(教科版)科学二年级第一课时教学设计
课题
《地球家园中有什么》
单元
一
学科
科学
年级
二
学习
目标
能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。
重点
让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地) 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
难点
学生自己通过观察说出地球上的东西。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放一些地球在宇宙中的图片,让学生简单了解一下地球是一个球体,是宇宙中的一颗行星。
通过展示地球视频导入本单元的研究主题——地球家园中有什么。
讲授新课
在浩瀚的宇宙中,我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星,大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀?
学生回答。
充分调动学生的生活记忆,让他们的思考更加全面细致。
讲授新课
想不想多了解一些我们的地球呢?
播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
观看后再提问学生“地球上都有什么呀?
学生回答。
小组交流。
讲授新课
我想画一张地球家园图,但是我不知道上面要画什么?同学们知道么?
你们想不想画一张属于自己的地球家园图?现在每位同学拿出自己的彩笔,将 本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧!
学生回答可以画什么?
组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图,教师巡视指导。
进一步完善学生对于地球家园的“成员”的认识。同时引导学生从地球之上和地球之外多维度地描述“地球家园有什么”。
课堂小结与反思
各组完成后,进行交流观看,最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么?
那我们的地球家园缺少一样可不可以呢?
学生交流发言。
帮助学生初步建立对地球家园各事物之间“关系”的认识,并发展学生在联系中看待事物的能力。
课堂小结与反思
小结:地球是我们赖以生存的地方,我们要珍惜和爱护她,不能让他缺少任何一部分,努力保护地球的完整。
学生将班级记录表填写完整。
板书
地球家园中有什么
《地球家园中有什么》班级记录表
动物、人
土壤
植物
太阳、月亮、星星
……
拓展
大家可以走出去看一看,观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上,看看我们美丽的地球家园里还能找到什么?
扩充学生对于地球家园的认识而建议开展的活动。
课件17张PPT。1.地球家园中有什么教科版 二年级上看看老师展示的这两幅图中有什么?同学们,你们再看看视频!观察我们的地球家园观察我们的地球家园观察我们的地球家园我们的地球家园中有什么?观察我们的地球家园观察我们的地球家园在地球家园的图片中看到了什么?草地、森林、山脉、岩石、沙漠、水、动物……天空中除了云之外,还有日月星辰……探索 你们观察得真仔细!这些都是地球家园中的“成员”。现在老师这边有一个“寻找地球家园的成员”的绘画活动,想请全班同学参加,你们想参加吗?探索 画一画。在地球家园图上,我们可以添加什么? 五人一组,白纸上的圆圈代表地球,在白纸上画下你们知道的地球家园的“成员” 。 可以画在地球上见到的,也可以画站在地球上往外看见的。探索 站在地球家园往外看,我们能发现什么?小组研讨 我们的地球家园中都有什么? 空气、动物、植物、人、土壤…… 缺少其中一样可以吗?说说理由。 不可以,人类离不开地球家园上的各种自然资源。 请同学们到田野、绿地、树林或山坡上,看看还能在地球家园中找到什么(注意安全),完善大家的图画。老师给大家提供一张记录表供你们课后观察记录使用。地球家园中有什么《地球家园中有什么》班级记录表
动物、人
土壤、植物
太阳、月亮、星星、云
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