三年级上册(2018部编）17古诗三首 课件 (共37张PPT)

课件37张PPT。17. 古诗三首教学目标：
1、正确认读本课的7个生字，会写13个生字。
2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。
3、学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容。
教学重点：
1、正确认读本课的7个生字，会写13个生字。
2、学习古诗的学习方法，培养学生的自主学习能力，有感情地朗读和背诵古诗，理解诗句的意思。
教学难点：
体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。新课导入： 同学们，我们祖国地大物博，有着无数美景、大好河山。今天我们就跟随着几位大诗人的脚步，去游历祖国的美丽山川，看看诗人们赏过美景之后，写下了怎样的千古名句。会认的字：庭宜亦未yí yìtíngwèi抹mǒ磨mó 盘pán会写的字：断楚孤至镜未初饮帆遥磨银盘多音字组词：磨：[mó]磨平
[mò]磨盘抹：[mǒ]涂抹
[mò]抹头
[mā]抹桌子
形近字组词：境：[jìng]环境镜：[jìng]镜子未：[wèi]未来末 ：[mò]周末孤 ：[gū]孤独狐：[hú]狐狸 银 ：[yín] 银行根： [gēn]扎根 作者介绍： 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表诗作收集在《李太白全集》里。知识拓展： 天门山，古称云梦山、嵩梁山，是张家界永定区海拔最高的山，因自然奇观天门洞而得名，最早被记入史册的名山。至今已有1754年历史。山顶相对平坦，保存着完整的原始森林，有着很多极为珍贵和独特的植物品种。课文早知道：
望天门山①
李白
天门中断楚江②开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。①天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。②楚江：即长江，长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。课文翻译：
望天门山
李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。高高的天门山被长江之水拦腰劈开，
碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，
江面上一叶孤舟从日边驶了过来。 课文赏析：1.文章的每一联分别写了什么？答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险；
一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切
奔腾向前的水势；
二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。
尾句写帆船与日落的奇观。课文赏析： 2.诗句中有哪些动词？有什么作用？　　　　答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词，让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。课文赏析： 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？　　　　答：这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。 红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山翠峰，这是一幅多么惬意，多么美好的图景。诗人紧扣一个“望”字，借助笔下一派雄丽的景色，不仅表达了对祖国山河的热爱，也将宽阔的胸襟，奔放不羁的情思酣畅淋漓地表现了出来。总结：板书设计：望天门山天门 断 楚江 开
碧水 回
青山 出
孤帆 来放眼望去作者介绍： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有《东坡集》传世。知识拓展： 西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。西湖以其湖光山色和深厚人文底蕴，吸引了历代文人墨客的眷顾，因此在文学方面也留下了诸多名篇和典籍。课文早知道：饮湖上初晴后雨①
苏轼
水光潋滟②晴方③好，
山色空蒙④雨亦⑤奇。
欲把西湖比西子⑥，
淡妆浓抹总相宜。①这首诗是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。②潋滟：波光闪动的样子。③方：正。④空蒙：迷茫的样子。⑤亦：也。⑥西子：即西施，春秋时期越国的美女。课文翻译： 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮奇美的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓抹也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。课文赏析： 1.“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”两句运用了怎样的修辞手法？答：运用了对偶的修辞手法 。课文赏析： 2.诗文的后两句运用了怎样的修辞手法？答：运用了比喻的修辞手法，把
西湖比喻成春秋时期的美女西施。课文赏析： 3.作者为什么把西湖和西子作为比较，他们有什么相同之处吗？答：西湖是美景，西子（西施）是美人，二者都是美丽的事物。晴天雨天的西湖，就好比化了淡妆或浓妆的西子。但是不管天气是晴是雨，妆容是浓是淡，人和景都是一样的美。参考答案： 知识填空：《饮湖上初晴后雨》的作者是??? 代诗人? 。
这首诗主要描绘的是西湖 和????????? 时的湖光山色。表达了诗人对大自然的????? ????之情。宋苏轼细雨蒙蒙 天气晴朗喜爱和赞美 大自然真是一位神奇的魔术师，让美丽的西湖在不同的天气中尽显风姿，在诗人心中留下了永恒的画卷，也让我们跟随这位最爱西湖的诗人度过了一段难忘的西湖之行，现在我们要和它说再见了，让我们把这幅画映在脑海中，悄悄地带走吧！课文总结：板书设计：水光潋滟 晴 好
山色空蒙 雨 奇
比西子 淡妆浓抹 宜饮湖上初晴后雨作者介绍： 刘禹锡，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
诗文俱佳，涉猎题材广泛。知识拓展： 洞庭湖，古代曾号称“八百里洞庭”。也称云梦、九江和重湖，处于长江中游荆江南岸，是历史上重要的战略要地、中国传统文化发源地，湖区名胜繁多。课文早知道：
望洞庭①
刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺②。①洞庭：即洞庭湖。位于今湖南省北部。②青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。课文翻译：
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。 课文赏析：1.本诗句第二句运用了什么修辞手法？答：运用了比喻的修辞手法，把风平浪静的洞庭湖比喻成一面未打磨的镜子。 课文赏析：答：运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比喻成白
银盘，把君山比喻成青螺。2.本诗句最后两句运用了什么修辞手法？课文赏析：3.本诗是刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖所作，通过这首诗的学习你看出刘禹锡是一个怎样的人？参考答案： 答：刘禹锡被贬，并没有表现出悲观、失落情怀，而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美，由此可以看出刘禹锡是一个有着豁达胸怀的人。 在刘禹锡眼里，八百里洞庭湖就好像是桌子上的一个白色玉盘一样，而君山岛也不过就是玉盘里的一颗青螺。把人与景的关系表现得这样亲切，这也是人与景的和谐之美。诗人通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上，是不是打动了你，迫不及待想要去看看了呢？总结：板书设计：湖 月 观察
山 水 想象
人 景望洞庭