人教（部编版）三年级上册语文课件 15搭船的鸟（20张PPT）

课件20张PPT。15.搭船的鸟教学目标：
1、在阅读中独立认识5个生字，会写13个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
教学重点：
1、在阅读中独立认识5个生字，会写13个生字。
2、运用合适的方法理解文中重点词句。
教学难点：
感受大自然的美丽神奇。新课导入：
同学们你喜欢小鸟吗？你搭过谁的车或船？去过哪里吗？今天，就有一只小鸟搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？这位小朋友心里怎么想的呢？让我们快去《搭船的鸟》中看一看吧。会认的字：鹉鹦父悄lāfùwǔqiāo啦yīng会写的字：搭亲沙父翠
嘴羽响啦吞悄捕哦多音字组词：悄：[qiāo]悄悄 [qiǎo]悄然无声啦：[lā] 啦啦队 [ la]来啦形近字组词：消：[xiāo]消失悄：[qiāo]悄悄篷： [péng]船篷 蓬：[péng]蓬松彩：[cǎi]彩色采：[cǎi]采摘词语积累：船舱 船篷 蓑衣 橹
鹦鹉 静悄悄 难道 捕鱼 作者介绍： 郭风，男，散文家，儿童文学家1957年加入中国作家协会。文学创作一级。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
　　后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
　　课文早知道： 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
　　我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
　　母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦， 这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。课文早知道： 课文赏析： 1.阅读第一段，看看写了哪些内容？
参考答案：
“我”和母亲 乘坐小船去乡下外祖父家 ，天下着大雨。 课文赏析： 2.这只鸟是什么样子的？ 阅读第二段，找出描写小鸟的句子。
参考答案： 答：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。3.阅读第三段，“我”看见小鸟产生了哪些疑问？
参考答案：
它什么时候飞来的呢？ 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？4.阅读第四段，先找出小鸟捕鱼的句子，再找出动词，说说这些动词有什么样的作用？
参考答案：
它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
冲 飞 衔 站 吞
这几个动词生动地描写了小鸟捕鱼的情形，让读者好像真的亲眼看见一样。
课文赏析： 4.翠鸟为什么不害怕人，敢站在船头呢？答：因为人们都很善良，不会伤害翠鸟。课文赏析： 5.“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”这一段有什么样的作用？ 最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。既点了题，又让读者明白了这只翠鸟搭船的目的，给读者以知识，也解开了翠鸟搭船的悬念。
参考答案：课堂小结： 一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的好奇与热爱。板书设计： 羽毛 翠绿
翅膀 蓝色
嘴 红色
搭船 捕鱼搭船的鸟