课件15张PPT。夜书所见0 读完课题，你知道了什么？ 时间。这首诗是写晚上发生的事情。0 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。夜 书 所 见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶/送寒声，
江上秋风/动客情。
知有儿童/挑促织，
夜深/篱落/一灯明。 注意断句，把诗句读通顺。xiāotiǎo cùlí0萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。 古人常常触景生情，在看到梧桐和秋风的时候都会觉得孤单，思念家人。梧叶秋风梧桐树的叶子。秋天的风。 你能够从哪些词语中体会到诗人这种思念？“萧萧”给人一种清冷的感觉。
“送寒声”写出了客居在外的人的感受——冷。
“动客情”点明诗人产生了思乡的愁绪。 结合自己的体会，说一说这两句写了什么意思？ 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。0 知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。 诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。知：料想、推测。促织：蟋蟀。0 哪些是诗人看到的？哪些是诗人猜测的？ 看到这样的场景，作者心里会有什么感想呢？结合自己的体会说一说。0 有感情再读全诗，想一想作者从哪些感觉抒写了自己的思乡之情？ 所听：梧叶送寒声。
所见：篱落一灯明。
所感：秋风动客情。
所想：儿童挑促织。 相信你也有很多感受，请同学们用心体会，为古诗配画。可以为整首诗配画，也可以为一句诗配画。看谁画的符合诗意。00 1.有感情地朗读古诗，背诵古诗！
2.想一想描写儿童的诗还有哪些，试着把它写下来。0儿童放学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。举例：
