课件25张PPT。线形动物和环节动物课前预习线形动物和环节动物的代表动物有哪些，线形动物和环节动物的特征是什么线形动物——蛔虫你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？1、蛔虫的身体结构、取食、运动看书思考并小组讨论：(1)蛔虫怎样寄生在人体小肠的？
(2)蛔虫的外部形态怎样？
(3)蛔虫身体有哪些结构？怎样适应其寄生生活？
(4)蛔虫是怎样运动的？口肠体壁生殖器官肛门食道(1)蛔虫是如何传播的呢?
(2)如何预防蛔虫病?蛔虫适合寄生生活的特点：体表有角质层，起保护作用。消化管结构简单（以人半消化食物为食）。有发达的生殖器官。 蛲虫
寄生部位：大肠
传播途径：经口感染、逆行感染
成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠，行逆行感染钩虫寄生部位：小肠症状：严重贫血
消化功能紊乱
异嗜症
丝虫 传播媒介：蚊子
寄生部位：淋巴系统
病症：乳糜尿、象皮肿乳糜尿象皮腿秀丽隐杆线虫 自由生活, 消化器官比其他几种线形动物发达细长口肛门角质层消化管前端有___,后端有_______;体表有__________。 线形动物的主要特征：身体_________，呈圆筒形
观看线性动物视频环节动物观察蚯蚓蚯蚓如何与其生活的环境相适应的？体节环带 蚯蚓的生活环境？ 蚯蚓的生活习性？ 白天在土壤的洞穴中，夜间钻出地面，取食地面的落叶。三、想一想：蚯蚓的食物是什么？ 潮湿的土壤观看蚯蚓的视频穴居
生活在海边的泥沙中
头部明显，有口器，触手，触条。
靠疣足运动，疣足上有刚毛和针毛
疣足内有微血管是呼吸器官沙蚕的简介 蛭
约300多种，多数生活在淡水中，少数生活在海水或陆地。暂时性外寄生
特征：
身体前、后有吸盘，
身体扁平
体腔退化
雌雄异体，有生殖带
利用医蛭吸取创口瘀血水蛭沙蚕1.身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；2.靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物与人类关系疏松和改良土壤，提高土壤肥力
可作为禽畜的优良饲料
处理垃圾等有机废物
改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用药用：蛭素生产抗血栓药物蚯蚓沙蚕鱼、虾、蟹的食饵水蛭五、课本练习P11 1、（×）（×)P11 2、（B、E、F)属于环节动物
(A、C 、D)属于线形动物P11 3、环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多相似的体节组成。P11 4、爬到地面上来呼吸；
农作物的生长会受到影响；
因为土壤会板结，肥力会下降。第 周 星期 第 节 年 月 日
课题名称
第二节 线形动物和环节动物（第一课时）
教
学
目
标
1．概述线形动物和环节动物的主要特征。
2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。
3．尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。
4．认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。
5．认同个人饮食卫生的重要性。
教学重点
概述线形动物和环节动物的主要特征
教学难点
举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。
教 具
教
学
过
程
教师活动
学生活动
备注
温习旧知：
回忆腔肠动物和扁形动物的代表动物和特点
学生回忆上一节所学内容，主要是回忆腔肠动物和扁形动物的代表动物和特点
巩固旧知
课前预习：
带着针对性的问题预习课本：线形动物和环节动物的代表动物有哪些，线形动物和环节动物的特征是什么
学生自主学习
培养自主学习能力
学习线性动物：
蛔虫的身体结构、取食、运动
蛔虫适合寄生生活的特点：
其他的线形动物
4.总结线形动物的主要特征
观看《线性动物视频》
学生倾听、边思考边回答
针对每个学习点，学生可以先自己思考并回答，然后老师再引导学生回答
学习环节动物：
1.环节动物的主要特征
2.蚯蚓的身体结构及功能
3.蚯蚓怎样适应穴居生活
4.线形动物的主要类群
5.线形动物与人类的关系
观看《蚯蚓》的视频
课堂小结
与学生一起总结本节所学知识
让学生回忆本节课的所学的重点知识
课堂练习
完成教材第11页练习题
学生先独立完成，教师再讲解
板书
设计
第二节 线形动物和环节动物
动物名称
蛔虫、蛲虫、线虫等。
蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
主要特征
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；
靠刚毛或疣足辅助运动。
所属类群
线形动物
环节动物
教学
反思
