语文S版三年级上册第一单元第2课《吹泡泡》同步测试（含答案）

最新2018语文S版三年级上册第一单元第2课
《吹泡泡》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
láng zǐ
pò liè
mù wǎn
zhàn shàng
_____
_____
_____
_____
nián chóu
ruò shì
cuì ruò
chàn wēi wēi
_____
_____
_____
_____
2、给多音字组词。
和：hé hè huó huò
扇：shàn shān 散：sàn sǎn 。
3、比一比，再组词。
飘 若 潮 碗 溶
漂 苦 嘲 婉 榕
4、给下面的字加部首再组词。
乖—— —— 习—— ——
止—— —— 官—— ——
5、按要求填空。
①“玲珑”的“玲”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“玲珑”的意思是（ ）
②“山巅”的“巅”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“山巅”的意思是（ ）。
写出下列词语的反义词。
骄傲——（ ） 脆弱——（ ） 潮湿——（ ）
分散——（ ） 容易——（ ） 集中——（ ）
在括号里填上恰当的词语。
( )的球儿 ( )的肥皂水 ( )的肥皂泡
( )地吹 ( )地一提 ( )地飘游
8、给划线的字选择正确的读音
扯得（chě zhī） 圆润（rùn rèn） 渡过（dù duó）
夕阳（xī jiǔ） 清澈（chè cè） 屏住（bǐng bǐng） 悬着（xuán xuǎn）
9、按字的结构划分。
戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲
①上下结构： 。
②左右结构： 。
③半包围结构： 。
④独体字： 。
10、句子练习。
①用“有的像……有的像……还有的像……”这样的句式造句。
（仿写句子）： 。
②它们轻轻地飞起，是那么圆润（rùn），那么自由，那么透明，那么美丽。（用划线的词造句）
。
③心里 我们 充满 骄傲 快乐 与 希望 了。（连词成句）
。
11、结合课文内容填空。
①作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ 。
②“它们一个个飞到天上……”你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
。
二、阅读理解
12、阅读短文，回答问题。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（1）从文中找出表示下面意思的词语，写在括号里。
①背对着背，往相反的方向走。（　　）
②从道理上说应当这样。（　　）
（2）用“假如……总要……”写一句话。
_____________________________________________________________
“搭石，构成了家乡的一道风景。”文段中描绘了这样两幅画面：①________________，②________________，让我们感受到了山里人们的心灵美。
最新2018语文S版三年级上册第一单元第2课
《吹泡泡》同步测试答案
一、基础运用
1、看拼音，写词语
廊子|破裂|木碗|蘸上|黏稠|若是|脆弱|颤巍巍
2、给多音字组词。
和美|和诗|和面|和药|扇子|扇风|分散|松散
3、比一比，再组词。
飘扬|若是|潮水|饭碗|融化|漂流|痛苦|嘲笑|委婉|榕树
4、给下面的字加部首再组词。
乘法|剩下|羽毛|扇子|撕扯|地址|竹管|饭馆
5、按要求填空。
①王| 5 | L | ling |精巧细微。②|山| 16 | D | diān |山顶
6、写出下列词语的反义词。
谦虚|坚强|干燥|集中|困难|分散
7、在括号里填上恰当的词语。
轻圆|黏稠|美丽|慢慢|轻轻|慢悠悠
8、给划线的字选择正确的读音
chě | rùn | dù| xī | chè| bǐng | xuán
9、按字的结构划分。
①上下结构：易、若、
②左右结构：戏、碗、根、飘、浮、散、骄、傲
③半包围结构：扇、越
④独体字：夕
10、句子练习。
①沙山形态各异:有的像月芽儿,弯弯相连,组成沙链;有的像金字塔,高高耸起,有棱有角;有的像蟒蛇,长长而卧,延至天边。
②蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
③我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
11、结合课文内容填空。
①想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。
②这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。
二、阅读理解
12、阅读短文，回答问题。
（1）①相背而行　②理所当然
（2）假如我是太阳总要照亮大地。（答案不唯一）
（3）①如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常 ②若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。
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《吹泡泡》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
láng zǐ
pò liè
mù wǎn
zhàn shàng
_____
_____
_____
_____
nián chóu
ruò shì
cuì ruò
chàn wēi wēi
_____
_____
_____
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2、给多音字组词。
和：hé hè huó huò
扇：shàn shān 散：sàn sǎn 。
3、比一比，再组词。
飘 若 潮 碗 溶
漂 苦 嘲 婉 榕
4、给下面的字加部首再组词。
乖—— —— 习—— ——
止—— —— 官—— ——
5、按要求填空。
①“玲珑”的“玲”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“玲珑”的意思是（ ）
②“山巅”的“巅”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“山巅”的意思是（ ）。
写出下列词语的反义词。
骄傲——（ ） 脆弱——（ ） 潮湿——（ ）
分散——（ ） 容易——（ ） 集中——（ ）
在括号里填上恰当的词语。
( )的球儿 ( )的肥皂水 ( )的肥皂泡
( )地吹 ( )地一提 ( )地飘游
8、给划线的字选择正确的读音
扯得（chě zhī） 圆润（rùn rèn） 渡过（dù duó）
夕阳（xī jiǔ） 清澈（chè cè） 屏住（bǐng bǐng） 悬着（xuán xuǎn）
9、按字的结构划分。
戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲
①上下结构： 。
②左右结构： 。
③半包围结构： 。
④独体字： 。
10、句子练习。
①用“有的像……有的像……还有的像……”这样的句式造句。
（仿写句子）： 。
②它们轻轻地飞起，是那么圆润（rùn），那么自由，那么透明，那么美丽。（用划线的词造句）
。
③心里 我们 充满 骄傲 快乐 与 希望 了。（连词成句）
。
11、结合课文内容填空。
①作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ 。
②“它们一个个飞到天上……”你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
。
二、阅读理解
12、阅读短文，回答问题。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（1）从文中找出表示下面意思的词语，写在括号里。
①背对着背，往相反的方向走。（　　）
②从道理上说应当这样。（　　）
（2）用“假如……总要……”写一句话。
_____________________________________________________________
“搭石，构成了家乡的一道风景。”文段中描绘了这样两幅画面：①________________，②________________，让我们感受到了山里人们的心灵美。
最新2018语文S版三年级上册第一单元第2课
《吹泡泡》同步测试答案
一、基础运用
1、看拼音，写词语
廊子|破裂|木碗|蘸上|黏稠|若是|脆弱|颤巍巍
2、给多音字组词。
和美|和诗|和面|和药|扇子|扇风|分散|松散
3、比一比，再组词。
飘扬|若是|潮水|饭碗|融化|漂流|痛苦|嘲笑|委婉|榕树
4、给下面的字加部首再组词。
乘法|剩下|羽毛|扇子|撕扯|地址|竹管|饭馆
5、按要求填空。
①王| 5 | L | ling |精巧细微。②|山| 16 | D | diān |山顶
6、写出下列词语的反义词。
谦虚|坚强|干燥|集中|困难|分散
7、在括号里填上恰当的词语。
轻圆|黏稠|美丽|慢慢|轻轻|慢悠悠
8、给划线的字选择正确的读音
chě | rùn | dù| xī | chè| bǐng | xuán
9、按字的结构划分。
①上下结构：易、若、
②左右结构：戏、碗、根、飘、浮、散、骄、傲
③半包围结构：扇、越
④独体字：夕
10、句子练习。
①沙山形态各异:有的像月芽儿,弯弯相连,组成沙链;有的像金字塔,高高耸起,有棱有角;有的像蟒蛇,长长而卧,延至天边。
②蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
③我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
11、结合课文内容填空。
①想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。
②这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。
二、阅读理解
12、阅读短文，回答问题。
（1）①相背而行　②理所当然
（2）假如我是太阳总要照亮大地。（答案不唯一）
（3）①如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常 ②若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。