第一章第二节 调查周边环境中的生物 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一章第二节 调查周边环境中的生物 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-01 22:35:41 | ||
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文档简介
课件29张PPT。生物的基本特征：1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
生物都能适应环境,也能影响环境复 习 技能训练
？ 马和驴不同之处： （1）马体毛短； （2）马耳短； （3）马尾成束； （4）马鬃毛长。 马牛相同之处：（1）体表都被毛；（2）都有四肢和尾。植物：皂荚树桑葚菜花菜畦昆虫和鸟类：油蛉黄蜂蝉蟋蟀叫天子（云雀）第二节 调查我们身边的生物 一、科学探究的基本方法——调查观察法
调查法
实验法
怎样调查呢这就要对调查做一个计划。
？
你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？ 人口普查森林资源调查森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、百色特色小吃的调查等.一、科学探究的一种基本方法——调查。1、调查的要求：1.明确调查目的；
2.确定调查对象
（全部/部分(抽样调查）/一个）；
3.制定合理的调查方案；
4.如实记录；
5.整理、分析、统计；
6.撰写调查报告。调查五中校园生物——一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关 选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理资料调查百色市五中校园生物调查的方法步骤
注意事项：
1、首先设计一个调查表。
2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、爱护生物和生物生活的环境。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
植物……睡莲倒挂金钟银杏猪笼草动物……其他生物……大肠杆菌狂犬病毒宠物家禽家畜作物二、对生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽其他海带、小麦、水仙鱼、马、蝴蝶细菌、真菌、病毒松、月季、蚂蚁鱼、鲸、海藻小麦、大豆、棉花猪、牛、骆驼鸡、鹅、鸽子狗、鹦鹉、热带鱼鱼、昆虫归类方法归类结果举例巩固落实1、调查的一般过程。
2、生物归类方法。展出你的风采总结1.本节课所学
2.优秀小组
3.建议归类统计：
共调查到的生物26种，其中植物24种；其中种子植物22种，蕨类植物1种，苔藓植物1种。动物2种。
调查体会：
通过这次调查，认识了校园的生物，更喜欢生物了。例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是 [ ]
A. 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫
B. 记录生物的生活环境特点
C. 记录生物的数量
D. 记录生物的名称 牛刀小试A例3.请分析以下材料：
①含羞草 ②睡莲 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦山 ⑧珊瑚礁 ⑨钟乳石 ⑩机器人 ?鲸 ?金鱼 ?恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生生物是 。 ①②③④⑤??①③④⑤ ②?? 再见
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
生物都能适应环境,也能影响环境复 习 技能训练
？ 马和驴不同之处： （1）马体毛短； （2）马耳短； （3）马尾成束； （4）马鬃毛长。 马牛相同之处：（1）体表都被毛；（2）都有四肢和尾。植物：皂荚树桑葚菜花菜畦昆虫和鸟类：油蛉黄蜂蝉蟋蟀叫天子（云雀）第二节 调查我们身边的生物 一、科学探究的基本方法——调查观察法
调查法
实验法
怎样调查呢这就要对调查做一个计划。
？
你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？ 人口普查森林资源调查森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、百色特色小吃的调查等.一、科学探究的一种基本方法——调查。1、调查的要求：1.明确调查目的；
2.确定调查对象
（全部/部分(抽样调查）/一个）；
3.制定合理的调查方案；
4.如实记录；
5.整理、分析、统计；
6.撰写调查报告。调查五中校园生物——一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关 选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理资料调查百色市五中校园生物调查的方法步骤
注意事项：
1、首先设计一个调查表。
2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、爱护生物和生物生活的环境。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
植物……睡莲倒挂金钟银杏猪笼草动物……其他生物……大肠杆菌狂犬病毒宠物家禽家畜作物二、对生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽其他海带、小麦、水仙鱼、马、蝴蝶细菌、真菌、病毒松、月季、蚂蚁鱼、鲸、海藻小麦、大豆、棉花猪、牛、骆驼鸡、鹅、鸽子狗、鹦鹉、热带鱼鱼、昆虫归类方法归类结果举例巩固落实1、调查的一般过程。
2、生物归类方法。展出你的风采总结1.本节课所学
2.优秀小组
3.建议归类统计：
共调查到的生物26种，其中植物24种；其中种子植物22种，蕨类植物1种，苔藓植物1种。动物2种。
调查体会：
通过这次调查，认识了校园的生物，更喜欢生物了。例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是 [ ]
A. 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫
B. 记录生物的生活环境特点
C. 记录生物的数量
D. 记录生物的名称 牛刀小试A例3.请分析以下材料：
①含羞草 ②睡莲 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦山 ⑧珊瑚礁 ⑨钟乳石 ⑩机器人 ?鲸 ?金鱼 ?恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生生物是 。 ①②③④⑤??①③④⑤ ②?? 再见