课件24张PPT。 第一节
生物与环境的关系想一想：
1、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？
2、如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？
3、如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？浮萍仙人掌蚯蚓鱼沙漠中的仙人掌和平时我们见到的 仙人掌有沙漠区别？为什么？普通仙人掌沙漠中的仙人掌我们平常见到的仙人掌是扁
平的，而沙漠中的是柱状的原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失生 态 因 素非生物因素生物因素光
温度
水
空气
土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存生物因素的影响二、生物对环境的适应和影响1.生物适应环境蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸老虎的保护色冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态——枯叶蝶拟态——竹节虫竹节虫拟态——尺蠖蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响蚯蚓钻洞使土壤疏松生物与环境之间是相互影响，相互作用，关系十分密切你能否列举出更多的例子表明生物和环境的相互影响和相互作用谢谢七年级生物教案
课题
第一节生物与环境的关系
总课时数
1课时
授课时间
课型
预习展示
主备人
审核组
七年级生物
学习
目标
能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。
能举例说出生物与生物之间的关系。 能举例说出生物对环境的适应和影响
重难点
举例说出生物与环境的关系。 探究影响鼠妇分布的环境因素。
环节
课前预习 合作探究 巩固练习
教学过程
一、课前预习
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____________________。它分为____________________和____________________。
生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。生物因素是指
如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要____________________。
生物能适应环境，如________________________________________；同时也能影响环境，如________________________________________。
什么事生物圈？
生物的生活环境是指什么？
二 合作探究
A 探究非生物因素对生物的影响，阅读课本14-16页，完成下列各项：
1.试完善下面的循环图，概述科学探究的一般过程。
2.课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的？根据同学们的回答提出问题“光会影响鼠妇的生活吗？”
3．让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设“鼠妇喜欢生活是在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。”
4. 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。
5.每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论”
B探究生物因素对生物的影响，阅读课本16-17页，完成下列问题：
1.生物因素是指-------------------------------------------。
2.生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______关系、__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺________；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_______，从而组成一个“家庭式”的整体。
三、反馈练习
1、鼠妇的生活环境是 ( )
A．水中 B．干燥的陆生环境 C．潮湿的陆生环境 D．土壤里
2、生物与环境的关系是 ( )
A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响C．毫无关系 D．相互影响，相互作用
3、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )
A．生物因素 B．非生物因素
4、在大自然，生物适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )
A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
教后反思
