做一个最好的你课件(共22张PPT)

课件22张PPT。第二单元·第三课做一个最好的你 有位学生写信向老师倾诉了内心的苦闷与疑惑——在家里，帮助家人做家务的时候经常会越帮越忙，受到训斥；在学校，由于成绩不理想，觉得同学们瞧不起自己，故意疏远他，自己常常感到很孤独。结尾他向老师询问自己是不是一无是处，没有希望。
教师：有类似心理状态的学生请举手（借此掌握学生心理状态的大致情况。）
课文导入宋建辉的笔名是小星，出生于1971年5月。于1993年7月在辽宁师范大学历史系历史教育专业毕业。从1993年7月起在大连市轻工业学校工作，职称是德育教师高级讲师。
作者简介1、把握文章中语言特点及修辞手法的运用；
2、体会文章亲切、自然的文字风格；
3、学会本课的生字新词，积累好词佳句；
4、有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段；
5、理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。学习目标shànshǎdǎo擅傻捣擅长傻事捣乱tǐng挺坚挺yànshàpénɡ验厦蓬测验大厦蓬勃bó勃兴致勃勃字词积累 擅长　 扭转　 糟糕　捣乱 喝彩 担忧 局促不安 灰心丧气　朝气蓬勃
一无所知 独一无二 勇往直前字词积累Tiǎo（挑逗、挑拨离间）Tiāo（挑选、挑三拣四）我会近义词：陌生—生疏渴望—盼望蓬勃—繁荣鼓励—鼓舞局促不安—忐忑不安独一无二—绝无仅有挑字词积累我会辨别容易混淆的字：陌生—熟悉蓬勃—衰落局促不安—心安理得独一无二—比比皆是一无所知—无所不知我会反义词：擅自 挺拔 验收 捣蒜 广厦 蓬勃 兴致勃勃
檀木 蜻蜓 洗脸 岛屿 夏天 帐篷 鸭脖子字词积累全文分为四大部分：
第一部分，用事例开头，引出下文对自信的议论，这部分讲了一正一反两
个事例，表明了作者的观点；
第二部分，推荐了一道可以调查自己自信心的测试题；
第三部分，讲述了几种提升自信心的可行办法；
第四部分，用诗的语言意味深长地点明了文章的中心。理清思路 学习第一部分
1.读课文中的一、二自然段。
2.从第一个事例中你读懂了什么？
研读课文 3.你认同比尔的看法吗？说说自己的理由。4.从第二个事例中你感悟到了什么？你从哪些地方感受到的？
比尔：“美和丑并不仅仅在于一个人的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。”　　研读课文 学习第二部分
1.自我测试。
2.交流测试情况。
3.请同学谈一谈平日是怎样看待自己的。研读课文自我心理检测根据自己的情况在( )中填“是”或“否”：
1.我觉得自己有不少优点。（　）
２.我喜欢在课堂上回答问题( )
3.与陌生人相处，我很少局促不安。（ ）
4.我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（ ）
5.无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（ ）
6.我常常对自己的表现很满意。（ ）
7.我比较容易成为别人的朋友。（ ）
8.我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（ ）
9.每次坐在考场上，我总是信心十足。（ ）
10.如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。（ ）
11.我心里觉得我会成为一个很棒的人。（ ）
12.尽管我还有不少毛病，但我肯定能该掉。（ ）研读课文问题导入：怎样才能变得自信？
自学第三部分
1.读每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法。
2.同学们相互交流自己的阅读收获。研读课文 学习第四部分
1.读最后一段。
2.画出自己感受深的句子。谈谈自己的感受。
3.补写这一段。
“做天上一只展翅飞翔的小鸟_______”研读课文1.比尔医生做面部整形手术悟出的道理？
2.心理学家罗森塔尔为什么要做这个试验？试验有什么神奇的作用？
“美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。”从而我们可以看出自信对人的重要性。
为了证实比尔的想法，在“一无所知，完全是随意挑选”的情况下，被选中的学生却真的成了“我们的优秀生”，进一步印证了自信的神奇作用。研读课文3.既然自信具有神奇作用，那么怎样才能变得自信?试从文中找出答案

4.你还有什么方法,可以向大家介绍一下。①要喜欢自己 ② 做好每一件小事 ③为自己喝彩、加油 ④ 咬紧牙关，再坚持一下
研读课文说说海伦1.海伦·凯勒面临什么样的困难？
2.她是怎样做的？启示：自信的人在困难挫折面前能沉着应对战胜困难。研读课文启示：自信能开发潜能， 有助于个人成功。刘翔靠什么在雅典折桂？研读课文 我能行
相信自己行，才会我能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，明天还能行；
能正视不行，也是我能行；
不但自己行，帮助他人行。研读课文 我们通过课文的学习明白了：人必须要有自信，并还要在不断的实践中增强自己的自信心。
本文运用了许多修辞方法：比喻、拟人、排比
课堂小结
1、课外阅读毕淑敏的《我很重要》。
2、写一写同桌的优点，并告诉他（她），其实你很棒。
课堂练习