部编版语文七上培优辅导学案（九）
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文档简介
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初中语文精品培优辅导（九)
晨诵 国学精粹
《中庸》名句：
1、天命【自然形成的禀赋】之谓性，率【遵循】性之谓道，修道之谓教。
天赋予人的品德叫做“性”，遵循事物本性就叫做“道”，使人修养遵循道就叫做“教”。
2、好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。
喜欢向别人请教，而且喜欢体察人们浅近的话语;消除消极的东西，而宣扬人们的善行;善于把握事情的两个极端，采用恰当的做法施行于人民。
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。
4、自诚明，谓之性;自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。
由于诚恳而明白事理，这叫做天性;由于明白事理而做到诚恳，这是教育的结果。真诚就会明白事理，能够明白事理也就能够做到真诚了。
5、中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。
“中”是天下的大本源，“和”是天下的普遍规律。
6、天下国家可均也，爵禄可辞也，白刃可蹈也，中庸不可能也。
天下和国家是可以平定治理的，爵位和俸禄是可以推辞的，明晃晃的快刀是可以踩踏的，但中庸之道却是很难做到的。
7、君子遵道而行，半涂(通“途”)而废，吾弗能已矣。
君子依据中庸之道行事，有的人却半途而废，可是我却不能中途中止。
8、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟(等待)命，小人行险以侥幸。
对上不抱怨老天，对下不责怪别人。所以君子处在安全的地位而等待天命，小人则冒险以期侥幸成功。
9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
好学不倦就接近明智了，努力行善就接近仁义了，懂得耻辱就接近勇敢了。
10、愚而好自用，贱而好自专。
愚蠢的人，喜欢凭主观意愿做事，自以为是；卑贱的人，喜欢独断专行。
精彩评说
《中庸》是儒家阐述“中庸之道”，并提出人性修养的教育理论著作。郑玄注：“中庸者,以其记中和之为用也；庸,用也。孔子之孙子思作之，以昭明圣祖之德也。”《中庸》强调中庸之道是人们片刻也不能离开的，但要实行“中庸之道”，还必须尊重天赋的本性，通过后天的学习，《中庸》所说的“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。
午读 古今美文
文言短文
明日歌
钱泳
后生家每临【面对】事，辄【就，总是】曰：“吾不会做。”此大谬【错误】
年轻人每当面对一件事的时候，总是说：“我不会做”。这种说法实在是太不对了。
也。凡事做则会，不做则安【怎么】能会耶？又，做一事，辄曰：“且【姑且】凡事只要去做就学会了，不做又怎么能会呢？还有些人每当要做一件事，总是推脱说：
待明日。”此亦大谬也。凡事要做则做，若一味因循【拖延】，大误终身。家“姑且等到明天再做吧！”这种想法也是非常错误的。凡事要做就做，如果一心拖延，那就会耽误了鹤滩先生有《明日歌》最妙， 附记于此：
一生的前途啊。我们家族中有一位钱鹤滩先生曾作过一首《明日歌》，非常好，我顺便把它抄写在这：
“明日复明日，明日何其【多么】多！我生待明日，万事成蹉跎【光阴虚度】。
“一个明天又一个明天，明天是多么多呀！我们这一生如果只等明天，那一切事情都会被白白耽误了。
世人若被明日累【带累，使受害】，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
世人如果被明天所拖累，春去秋来，不知不觉晚年就到了。早晨看着河水向东流，傍晚看着太阳向西百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”
落下。日子就像这流水和夕阳一样地流转不停。就算能活到100岁，又有多少个明天可指望呢？请各位都来听我的《明日歌》吧！” （选自《履园丛话》）
出自本文而流传的名句是。
请找出本文中的一句骈句。
本文是一篇典型的一事一议的议论文。本文针对后生家遇事则退缩及拖拉的现象，提出了 的观点，然后用《明日歌》
论证。（填论证方法）
4、用自己的话说是“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”的意思。
5、学完本文后，你觉得文章要告诉我们什么呢？
教者评论
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！”已成为千古流传的名句。它告诫我们：要珍惜光阴，凡事要做就做，不要拖拉；莫等闲，白了少年头，空悲切。
经典选读
太公道：“教头在上∶老汉祖居在这华阴县界，前面便是少华山。这村便唤做史家村，村中总有三四百家都姓史。老汉的儿子从小不务农业，只爱刺枪使棒；母亲说他不得，一气死了。老汉只得随他性子，不知使了多少钱财投师父教他；又请高手匠人与他剌了这身花绣，肩胸膛，总有九条龙。满县人口顺，都叫他做九纹龙史进。教头今日既到这里，一发成全了他亦好。老汉自当重重酬谢。”王进大喜道：“太公放心；既然如此说时，小人一发教了令郎方去。”
史进那里肯放，说道：“师父只在此间过了。小弟奉养你母子二人以终天年，多少是好。”王进道：“贤弟，多蒙仔好心，在此十之好；只恐高太尉追捕到来，负累了你，不当稳便；以此两难。我一心要去延安府投着在老种经略处勾当。那里是镇守边庭，用人之际，足可安身立命。”
以上情节出自古典名著《 》，作者是
2、史进为什么被称作九纹龙？
3、面对史进的不务正业爱刺枪使棒，史太公是怎么做的？请你用自己的话概括一下。
美文悦读
《你可以拥抱我吗》
姜欽峰
（1）彭丽媛在阜阳拍过一个公益广告，她的另一个身份，是中国预防艾滋病义务宣传员。片中彭丽媛的搭档是个小男孩，当她第一眼看到那个男孩时，不由得震撼了。才三岁的孩子，眼神里丝毫不见天真烂漫，却写满了与年龄极不相符的孤独和冷漠。他是个艾滋病孤儿，刚来到这个世界上，就从母体感染了艾滋病病毒。
（2）拍摄过程中，遇到了意想不到的麻烦。无论彭丽媛如何跟男孩讲话、逗他笑，他就是不理不睬，根本不愿看她一眼，拍摄工作被迫中断。男孩已经习惯了一个人的世界，习惯了周围的冷漠，平时几乎不与任何人说话。导演对彭丽媛说：“你要跟他玩，最好是抓住他的手。”当时男孩的手上起了水泡，正流着水，彭丽媛拉住男孩的两只小手，一把将他抱了起来，这种接触并不会感染。男孩觉得不可思议，紧紧盯着这个陌生的阿姨，稚嫩的小脸上顿时灿烂了……
（3）半年后在某电视节目演播厅，彭丽媛又见到了那个小男孩。她大感意外，男孩仿佛变了一个人，变得爱说爱笑，调皮捣蛋，还扑上来亲热地喊她“彭妈妈”。或许，那一个温暖的拥抱，已经永远铭刻在他幼小的心灵中，消除了他的孤独忧伤。
（4）我有个朋友在电视台做记者，台里准备在世界艾滋病日策划一个节目，他自告奋勇扮演艾滋病患者。去年12月1日上午，朋友来到胜利路步行街，选了一个最显眼的位置站住，这里是南昌市最繁华的商业街，人气旺盛。他在胸前挂了一块牌子，上面写着几个大字：“我是艾滋病患者，你可以拥抱我吗？”摄像机远远地隐蔽在一个角落里。他当街一站，立刻吸引了不少行人围观，当那些好奇的目光触及“艾滋病”三个字时，哗的一下四散而逃，有人甚至捂着嘴巴一路小跑。朋友早有心理准备，依然表情自然，不卑不亢。
（5）不断有人从他身边走过，好奇地看看他胸前的牌子，立即掉头就走。两个小时过去，竟没有一个人敢上去拥抱他，渐渐地，他挺不住了，开始主动劝说行人，“抱抱我吧，与艾滋病人正常交往是没有危险的”，人们却逃得更快了。阳光灿烂，街上人潮汹涌，他孤零零地站在大街上，仿佛被这个世界彻底遗弃了。那一双双冷漠的眼神，令他不寒而栗，他甚至忘了，自己其实是个“演员”。A
（6）终于，一个穿风衣的中年男人走到他跟前，看了看牌子，没有说话，张开双臂深深地拥抱了他，然后又拍拍他的肩。“谢谢!”朋友满怀感激地道谢，莫名其妙地，汹涌的泪水忽然决堤而出，仅仅是一个无声的拥抱，竟让这个七尺男儿当街大哭。B过了一会儿，一对年轻的情侣走过来，分别上来拥抱了他，然后手拉着手走了。拥抱，一个，又一个……
（7）那天，朋友最终是带着笑容离开的。
（8）事后谈起这次经历，朋友仍有些不好意思：“说来惭愧，起初我只是觉得有趣才去的，根本没想到自己会哭。打我记事起从没流过一滴眼泪，但是那天，当我获得第一个陌生人的拥抱时，泪水实在无法控制。那种感觉，你没有亲身体验过，是无法想象的。”
（9）想起彭丽媛唱得一首歌曲：“有过美丽的梦，有过蓝蓝的期待，却无法摆脱命运的安排。我想看日出，也想去看大海。大哥哥，大姐姐，我也不愿失去未来……”灾难固然难以承受，但比灾难更可怕的，是旁观者的冷漠和无知。关爱，有时候只需要一个轻轻的拥抱，举手之劳，为什么不去做呢？
心灵语丝
无知是世界最大的冷漠，漠视是最深的伤害。艾滋病人更渴望理解与关爱。一个微笑、一声问候、一个拥抱，都是充满人性的关怀。握住他们无助的手，不要让他们在无奈中孤独的等待。
且读且思
1、为下列加点的字注音：
不卑不亢 不寒而栗 决堤而出 摄像机
2、文章记叙了两件事，虽然都是写人们对待艾滋病患者的态度，但侧重点有什么不同？
3、用原文回答，旁观者的具体表现在哪些方面？
文章用“你可以拥抱我吗 ”为题有什么好处？谈谈你的理解。
5、阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。
（1）“男孩觉得不可思议，紧紧盯着这个陌生的阿姨，稚嫩的小脸上顿时灿烂了”运用了什么描写方法？表现了孩子怎样的心理特点？
（2）阅读画线B句“仅仅是一个无声的拥抱，竟让这个七尺男儿当街大哭。”请你结合全文想一想，一个拥抱让他大哭的原因是：
6、文章结尾引用彭丽媛演唱的歌词有什么作用？
暮省一技一练
引用诗文
古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。 诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用诗文歌词，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
引用的作用：
（1）可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。（2）对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
例如本文引用歌词照应开头，借歌词表达艾滋病患者的心声，呼吁人们关爱艾滋病患者，突出和深化了文章的主旨。
7、写一个用引用古诗词手法的开头，语言精练顺畅即可。
夜习 学生佳作
常怀一颗感恩的心
苏醒
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？
怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好的感情，是一种健康的心态，是一种良知，是一种动力。人有感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人，人生就会充实而快乐！
古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘。”学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。啊！感恩是你让我学会了如何去爱，是你让我无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感谢他们让我学会了拥有一颗感恩的心！
文言短文
1、出自本文而流传的名句是。
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！
2、请找出本文中的一句骈句。
朝看水东流，暮看日西坠。
3、本文是一篇典型的一事一议的议论文。本文针对后生家遇事则退缩及拖拉的现象，提出了凡事做则会，要做则做的观点，然后用《明日歌》 道理 论证。（填论证方法）
4、用自己的话说是“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”的意思。
一个明天啊又一个明天，明天是多么多呀！我们这一生如果只等明天，那么一切事情都会被白白耽误了。
5、学完本文后，你觉得文章要告诉我们什么呢？
要珍惜光阴，做事不要拖拉。
1、略
2、第一件侧重彭丽媛拥抱孩子，表人间关爱；
第二件写扮演者盼望得到别人拥抱，写冷漠。
3、示例：（1）、可以揣测艾滋病患者渴望得到关爱的心理（2）、可以从正常人的角度去了解艾滋病患者情感需求（3）、造成悬念，引起读者阅读兴趣。
4、示例：（1）运用了动作、神态描写，表现了孩子渴望得到关爱、温暖、信任，因为“彭妈妈”的拥抱，从而消除内心的孤独、忧伤和自卑。（2）、他疼哭于人心的冷漠，突出扮演者亲身体验后的震撼，获得信任后的激动和满足。
5、示例：、“冷漠的眼神”写出了人们对患者的歧视，“孤零零”写扮演者的无助，“阳光灿烂”环境描写，反衬了扮演者内心悲凉，也为下文场景形成对照。
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初中语文精品培优辅导（九)
晨诵 国学精粹
《中庸》名句：
1、天命【自然形成的禀赋】之谓性，率【遵循】性之谓道，修道之谓教。
天赋予人的品德叫做“性”，遵循事物本性就叫做“道”，使人修养遵循道就叫做“教”。
2、好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。
喜欢向别人请教，而且喜欢体察人们浅近的话语;消除消极的东西，而宣扬人们的善行;善于把握事情的两个极端，采用恰当的做法施行于人民。
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。
4、自诚明，谓之性;自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。
由于诚恳而明白事理，这叫做天性;由于明白事理而做到诚恳，这是教育的结果。真诚就会明白事理，能够明白事理也就能够做到真诚了。
5、中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。
“中”是天下的大本源，“和”是天下的普遍规律。
6、天下国家可均也，爵禄可辞也，白刃可蹈也，中庸不可能也。
天下和国家是可以平定治理的，爵位和俸禄是可以推辞的，明晃晃的快刀是可以踩踏的，但中庸之道却是很难做到的。
7、君子遵道而行，半涂(通“途”)而废，吾弗能已矣。
君子依据中庸之道行事，有的人却半途而废，可是我却不能中途中止。
8、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟(等待)命，小人行险以侥幸。
对上不抱怨老天，对下不责怪别人。所以君子处在安全的地位而等待天命，小人则冒险以期侥幸成功。
9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
好学不倦就接近明智了，努力行善就接近仁义了，懂得耻辱就接近勇敢了。
10、愚而好自用，贱而好自专。
愚蠢的人，喜欢凭主观意愿做事，自以为是；卑贱的人，喜欢独断专行。
精彩评说
《中庸》是儒家阐述“中庸之道”，并提出人性修养的教育理论著作。郑玄注：“中庸者,以其记中和之为用也；庸,用也。孔子之孙子思作之，以昭明圣祖之德也。”《中庸》强调中庸之道是人们片刻也不能离开的，但要实行“中庸之道”，还必须尊重天赋的本性，通过后天的学习，《中庸》所说的“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。
午读 古今美文
文言短文
明日歌
钱泳
后生家每临【面对】事，辄【就，总是】曰：“吾不会做。”此大谬【错误】
年轻人每当面对一件事的时候，总是说：“我不会做”。这种说法实在是太不对了。
也。凡事做则会，不做则安【怎么】能会耶？又，做一事，辄曰：“且【姑且】凡事只要去做就学会了，不做又怎么能会呢？还有些人每当要做一件事，总是推脱说：
待明日。”此亦大谬也。凡事要做则做，若一味因循【拖延】，大误终身。家“姑且等到明天再做吧！”这种想法也是非常错误的。凡事要做就做，如果一心拖延，那就会耽误了鹤滩先生有《明日歌》最妙， 附记于此：
一生的前途啊。我们家族中有一位钱鹤滩先生曾作过一首《明日歌》，非常好，我顺便把它抄写在这：
“明日复明日，明日何其【多么】多！我生待明日，万事成蹉跎【光阴虚度】。
“一个明天又一个明天，明天是多么多呀！我们这一生如果只等明天，那一切事情都会被白白耽误了。
世人若被明日累【带累，使受害】，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
世人如果被明天所拖累，春去秋来，不知不觉晚年就到了。早晨看着河水向东流，傍晚看着太阳向西百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”
落下。日子就像这流水和夕阳一样地流转不停。就算能活到100岁，又有多少个明天可指望呢？请各位都来听我的《明日歌》吧！” （选自《履园丛话》）
出自本文而流传的名句是。
请找出本文中的一句骈句。
本文是一篇典型的一事一议的议论文。本文针对后生家遇事则退缩及拖拉的现象，提出了 的观点，然后用《明日歌》
论证。（填论证方法）
4、用自己的话说是“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”的意思。
5、学完本文后，你觉得文章要告诉我们什么呢？
教者评论
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！”已成为千古流传的名句。它告诫我们：要珍惜光阴，凡事要做就做，不要拖拉；莫等闲，白了少年头，空悲切。
经典选读
太公道：“教头在上∶老汉祖居在这华阴县界，前面便是少华山。这村便唤做史家村，村中总有三四百家都姓史。老汉的儿子从小不务农业，只爱刺枪使棒；母亲说他不得，一气死了。老汉只得随他性子，不知使了多少钱财投师父教他；又请高手匠人与他剌了这身花绣，肩胸膛，总有九条龙。满县人口顺，都叫他做九纹龙史进。教头今日既到这里，一发成全了他亦好。老汉自当重重酬谢。”王进大喜道：“太公放心；既然如此说时，小人一发教了令郎方去。”
史进那里肯放，说道：“师父只在此间过了。小弟奉养你母子二人以终天年，多少是好。”王进道：“贤弟，多蒙仔好心，在此十之好；只恐高太尉追捕到来，负累了你，不当稳便；以此两难。我一心要去延安府投着在老种经略处勾当。那里是镇守边庭，用人之际，足可安身立命。”
以上情节出自古典名著《 》，作者是
2、史进为什么被称作九纹龙？
3、面对史进的不务正业爱刺枪使棒，史太公是怎么做的？请你用自己的话概括一下。
美文悦读
《你可以拥抱我吗》
姜欽峰
（1）彭丽媛在阜阳拍过一个公益广告，她的另一个身份，是中国预防艾滋病义务宣传员。片中彭丽媛的搭档是个小男孩，当她第一眼看到那个男孩时，不由得震撼了。才三岁的孩子，眼神里丝毫不见天真烂漫，却写满了与年龄极不相符的孤独和冷漠。他是个艾滋病孤儿，刚来到这个世界上，就从母体感染了艾滋病病毒。
（2）拍摄过程中，遇到了意想不到的麻烦。无论彭丽媛如何跟男孩讲话、逗他笑，他就是不理不睬，根本不愿看她一眼，拍摄工作被迫中断。男孩已经习惯了一个人的世界，习惯了周围的冷漠，平时几乎不与任何人说话。导演对彭丽媛说：“你要跟他玩，最好是抓住他的手。”当时男孩的手上起了水泡，正流着水，彭丽媛拉住男孩的两只小手，一把将他抱了起来，这种接触并不会感染。男孩觉得不可思议，紧紧盯着这个陌生的阿姨，稚嫩的小脸上顿时灿烂了……
（3）半年后在某电视节目演播厅，彭丽媛又见到了那个小男孩。她大感意外，男孩仿佛变了一个人，变得爱说爱笑，调皮捣蛋，还扑上来亲热地喊她“彭妈妈”。或许，那一个温暖的拥抱，已经永远铭刻在他幼小的心灵中，消除了他的孤独忧伤。
（4）我有个朋友在电视台做记者，台里准备在世界艾滋病日策划一个节目，他自告奋勇扮演艾滋病患者。去年12月1日上午，朋友来到胜利路步行街，选了一个最显眼的位置站住，这里是南昌市最繁华的商业街，人气旺盛。他在胸前挂了一块牌子，上面写着几个大字：“我是艾滋病患者，你可以拥抱我吗？”摄像机远远地隐蔽在一个角落里。他当街一站，立刻吸引了不少行人围观，当那些好奇的目光触及“艾滋病”三个字时，哗的一下四散而逃，有人甚至捂着嘴巴一路小跑。朋友早有心理准备，依然表情自然，不卑不亢。
（5）不断有人从他身边走过，好奇地看看他胸前的牌子，立即掉头就走。两个小时过去，竟没有一个人敢上去拥抱他，渐渐地，他挺不住了，开始主动劝说行人，“抱抱我吧，与艾滋病人正常交往是没有危险的”，人们却逃得更快了。阳光灿烂，街上人潮汹涌，他孤零零地站在大街上，仿佛被这个世界彻底遗弃了。那一双双冷漠的眼神，令他不寒而栗，他甚至忘了，自己其实是个“演员”。A
（6）终于，一个穿风衣的中年男人走到他跟前，看了看牌子，没有说话，张开双臂深深地拥抱了他，然后又拍拍他的肩。“谢谢!”朋友满怀感激地道谢，莫名其妙地，汹涌的泪水忽然决堤而出，仅仅是一个无声的拥抱，竟让这个七尺男儿当街大哭。B过了一会儿，一对年轻的情侣走过来，分别上来拥抱了他，然后手拉着手走了。拥抱，一个，又一个……
（7）那天，朋友最终是带着笑容离开的。
（8）事后谈起这次经历，朋友仍有些不好意思：“说来惭愧，起初我只是觉得有趣才去的，根本没想到自己会哭。打我记事起从没流过一滴眼泪，但是那天，当我获得第一个陌生人的拥抱时，泪水实在无法控制。那种感觉，你没有亲身体验过，是无法想象的。”
（9）想起彭丽媛唱得一首歌曲：“有过美丽的梦，有过蓝蓝的期待，却无法摆脱命运的安排。我想看日出，也想去看大海。大哥哥，大姐姐，我也不愿失去未来……”灾难固然难以承受，但比灾难更可怕的，是旁观者的冷漠和无知。关爱，有时候只需要一个轻轻的拥抱，举手之劳，为什么不去做呢？
心灵语丝
无知是世界最大的冷漠，漠视是最深的伤害。艾滋病人更渴望理解与关爱。一个微笑、一声问候、一个拥抱，都是充满人性的关怀。握住他们无助的手，不要让他们在无奈中孤独的等待。
且读且思
1、为下列加点的字注音：
不卑不亢 不寒而栗 决堤而出 摄像机
2、文章记叙了两件事，虽然都是写人们对待艾滋病患者的态度，但侧重点有什么不同？
3、用原文回答，旁观者的具体表现在哪些方面？
文章用“你可以拥抱我吗 ”为题有什么好处？谈谈你的理解。
5、阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。
（1）“男孩觉得不可思议，紧紧盯着这个陌生的阿姨，稚嫩的小脸上顿时灿烂了”运用了什么描写方法？表现了孩子怎样的心理特点？
（2）阅读画线B句“仅仅是一个无声的拥抱，竟让这个七尺男儿当街大哭。”请你结合全文想一想，一个拥抱让他大哭的原因是：
6、文章结尾引用彭丽媛演唱的歌词有什么作用？
暮省一技一练
引用诗文
古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。 诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用诗文歌词，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
引用的作用：
（1）可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。（2）对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
例如本文引用歌词照应开头，借歌词表达艾滋病患者的心声，呼吁人们关爱艾滋病患者，突出和深化了文章的主旨。
7、写一个用引用古诗词手法的开头，语言精练顺畅即可。
夜习 学生佳作
常怀一颗感恩的心
苏醒
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？
怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好的感情，是一种健康的心态，是一种良知，是一种动力。人有感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人，人生就会充实而快乐！
古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘。”学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。啊！感恩是你让我学会了如何去爱，是你让我无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感谢他们让我学会了拥有一颗感恩的心！
文言短文
1、出自本文而流传的名句是。
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！
2、请找出本文中的一句骈句。
朝看水东流，暮看日西坠。
3、本文是一篇典型的一事一议的议论文。本文针对后生家遇事则退缩及拖拉的现象，提出了凡事做则会，要做则做的观点，然后用《明日歌》 道理 论证。（填论证方法）
4、用自己的话说是“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”的意思。
一个明天啊又一个明天，明天是多么多呀！我们这一生如果只等明天，那么一切事情都会被白白耽误了。
5、学完本文后，你觉得文章要告诉我们什么呢？
要珍惜光阴，做事不要拖拉。
1、略
2、第一件侧重彭丽媛拥抱孩子，表人间关爱；
第二件写扮演者盼望得到别人拥抱，写冷漠。
3、示例：（1）、可以揣测艾滋病患者渴望得到关爱的心理（2）、可以从正常人的角度去了解艾滋病患者情感需求（3）、造成悬念，引起读者阅读兴趣。
4、示例：（1）运用了动作、神态描写，表现了孩子渴望得到关爱、温暖、信任，因为“彭妈妈”的拥抱，从而消除内心的孤独、忧伤和自卑。（2）、他疼哭于人心的冷漠，突出扮演者亲身体验后的震撼，获得信任后的激动和满足。
5、示例：、“冷漠的眼神”写出了人们对患者的歧视，“孤零零”写扮演者的无助，“阳光灿烂”环境描写，反衬了扮演者内心悲凉，也为下文场景形成对照。
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