课件19张PPT。人教版生物学八年级上册 第五单元 第一章第三节 软体动物和节肢动物请大家观看数字故事校园动物故事二、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。1.常见的节肢动物鼠妇蝉
蟋蟀蝴蝶蜻蜓蜘蛛虾蜈蚣蟹蚊蝇蝗虫观察与思考：观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物，完成课本P5的表格，和你的同伴讨论表格下的问题。1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。是是
有有 是有3对 是是是
有有 是有3对 是是是
有无 无4对 是是
有是有 是无多对是是是
有有 是无5对 是2.节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。节肢动物昆虫纲：蛛形纲：甲壳纲：多足纲：蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎虾、蟹蜈蚣、蚰蜒蝗虫的结构示意图(感觉和摄食)(运动中心)(集中容纳内脏器官)请你试着推测：哪只蝗虫会被淹死？为什么？请大家观看视频：蝉的蜕皮过程昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和成长，所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫为什么需要蜕皮？3.昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅。4.节肢动物与人类的关系：虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质；
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病；
果蝇等昆虫可以做实验材料；
不少节肢动物给人类带来诸多困扰，甚至带来灾害。
P17练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误
的画“×”。
（1）软体动物都生在贝壳。（ ）
（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物；
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；
C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；
D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。××A3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
腔肠动物 身体扁平，有口无肛门
扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足
线形动物 身体表面有外套膜
环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼
软体动物 身体表面有刺细胞
节肢动物 身体不分节，体表有角质层4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？相同点：均能保护动物内部柔软的器官。不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的散失。请大家课后思考： 自古以来，蝗灾、水灾和旱灾是威胁我国人民最严重的三大自然灾害。人们很早就注意到严重的蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生，我国古书上就有“旱极而蝗”的记载。为什么蝗灾常常与旱灾相伴而生？谢谢大家
