人教版（新课程标准）五年级上册口语交际·习作二课件(共22张PPT)

课件22张PPT。口语交际·习作二R 五年级上册点击图片听音乐【训练意图】 策划以“浓浓的乡情”为主题的活动，加深对本单元课文的学习。同学们,你们知道哪些思乡的诗呢? 九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。【训练指导】1、确定时间、地点。
2、确定节目单，可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等形式。
3、通过推选代表和自荐两种途径确定表演人员名单。 你最想举行哪些活动，最想通过什么形式来表达你对家乡的喜爱之情？你最想参加哪个组? 丽丽：我认为朗诵思乡的古诗词或现代诗比较好，因为有许多脍炙人口的诗句表达了游子思乡的情怀。如杜甫的“浮云终日行，游子久不至”，余光中的思乡名篇《乡愁》等。 王晗：我认为我们还可以通过演唱歌曲来传递浓浓的乡情，这样的歌曲也有许多，如《七子之歌》
《我热恋的故乡》等，我准备演唱一首《故乡的云》。 小明：我非常喜欢做导游，我可以写一篇导游词，给大家做一次小导游，将家乡的风景名胜介绍给大家。 丹丹：我喜欢画画和摄影，我想用照相机和画笔来表达对家乡的爱。我们可以办一个“家乡图片展”，以此来表达对家乡的热爱。 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?
以“二十年后回故乡”为内容写一篇作文。主题：20年后回故乡
内容：
１、家乡的变化。
２、回忆童年的趣事。
３、与亲人或同学见面时的情景。
４、……【习作要求】 这是一篇想象作文，我们在写的时候，要尽情发挥自己的想象，写出自己家乡的变化，充分表达对家乡的热爱之情，注意运用本组课文表达感情的方法。【习作指导】要写自己的想象，抒发自己对家乡的热爱之情，就要用第一人称“我”来叙述，这样读起来才会使人感到亲切、真实可信。叙述时，要发挥自己的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。可回忆课文中作者表达感情的方法，适当运用到自己的习作当中。
叙述时，应以现实为基础，并且想象的事物要有实现的可能。20年前的晚餐现代家常菜二十年后吃……20年前的住宅二十年后住……现代住宅20年前的街道 现代街道二十年后的街道……