2.3快与慢(1课时)

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动与静(1课时)
课型：新授课 主备人： 审核人：
【学习目标】
1．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动.
2．了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算.
3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特点.
4．会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态.
【自主学习 】
1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比 ；（2）相同的路程比 .
2.速度：（1）定义：物体在 时间内通过的路程叫做速度；
（2）计算公式：速度= ，用符号表示 ；
（3）单位：在国际单位制中速度的单位是m/s,读作 ，1km/h= m/s.
3.匀速直线运动：物体在一条 上运动，如果 保持不变，这种运动叫做匀速直线运动.
【学习过程 】
一、怎样比较运动的快慢
1.观察课本图2-20，思考生活中我们是怎样比较运动的快与慢呢？
方法：（1） .
（2） .
2.甲乙两个物体都在运动，若它们通过的路程和所用的时间都不相等，你怎样比较它们们运动的快慢？阅读课本内容完成下列问题。
速度定义 ，
公式 . v： s： t：
3.你能根据路程和时间的单位得出速度的单位吗？自学课本第六段速度的单位. 阅读课本29页信息窗了解人和一些物体运动的大致速度。
（1）试着说说1.2m/s的物理意义.
（2）1m/s= km/h,比一比看谁换算的对？
（3）公式变形s= t=
4.例题：听老师讲解物理计算题解题的方法、步骤和格式。按计算题格式完成下列问题。
（1）玩具小车在12秒内运动了6米，它的速度是多大？
（2）声音在空气中的传播速度为340m/s，需多长时间才能听到相距你1km处的雷声？
5. 迷你实验室
准备卷尺、停表和玩具小车，亲身感受一下物体运动快慢与路程和时间的关系，并测算出玩具小车的速度.
6.阅读课本27页信息窗了解测量速度的其他方法.
二、匀速直线运动与变速直线运动
（1）计算课本图2-25小车行驶时的速度，分析小车行驶时的特点.阅读课本28页第一段，然后回答：
称为匀速直线运动.
（2）计算课本图2-26天鹅飞行时的速度，分析天鹅飞行时的特点. 阅读课本28页第一段，然后回答：
称为变速直线运动.
三、学习小结
1.通过本节的学习你有哪些收获？写在下面。
2.本节你还有哪些疑问？写在下面。
自我检测
1、单位换算：20m/s＝__________km/h；108km/h＝___________m/s.
2、1997年4月19日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨，“盛达”号载着20多个标箱和一些空箱，约用17h抵达了台湾高雄港，全程306km.这是一次被誉为“破冰之旅”的历史航程，中断了48年的两岸航运由此翻开了崭新的一页.问：“盛达”号当时的平均速度是_________km/h，合_________m/s.
3、猎豹是动物界的短跑冠军，它在0.5min内能跑840m，则它的平均速度可达_________m/s.
4、光在空中传播的速度是3×108m/s，太阳与地球间的距离为1.5×1011m，太阳发出的光到达地球大约需要________min.
5、雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收，整个过程用时52.4 s。已知电磁波的速度为3.0×108m/s，则飞机离雷达站的距离是__________m.
6、下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（ ）。
A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁
C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747飞机
7、已知普通列车的速度一般为100km/h，而磁悬浮列车的设计速度为500km/h，上海到南京的铁路线长300km，那么，磁悬浮列车从上海到南京需多长时间？行驶时间比普通列车缩短了多长时间？
8. 2007年4月18日全国第六次列车大提速，国产动车组开始正式投入营运，下表是空调动车组D517次列车从北京到北戴河的时刻表。
车次 序号 车站 时刻 到达时间 开车时间 公里数
D517 1 北京 当日 ———— 06：25 0
D517 2 北戴河 当日 08：15 ———— 277
由表中数据可知，北京到北戴河的里程为 Km，D517次列车运行的平均速度
是 Km/h(保留一位小数)
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