数学二年级上人教版1 认识厘米 用厘米量课件(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 数学二年级上人教版1 认识厘米 用厘米量课件(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-03 07:03:49 | ||
图片预览
文档简介
课件34张PPT。好好学习天天向上好好学习天天向上 认识厘米 用厘米来量认识直尺观察直尺，你发现了什么？0刻度认识直尺观察直尺，你发现了什么？数字厘米
长度单位
这都是1厘米每两个数字之间的
一大格都是1厘米。找一找我们身边哪些物品的长度大约1厘米。 比划一下一下1厘米有多长，再闭上眼睛想象1厘米有多长。生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米橡皮的厚度012346785每两个数字之间的
一大格都是1厘米。6个1厘米6厘米有几厘米就有几个大格。看一看，铅笔有多长？（ ）厘米8把尺的“0”刻度
对准纸条的左端。右端对准数字几，
长度就是几厘米。请同学们在自己的尺子上找出
4cm、5cm、9cm的长度。尺子断了，该怎么量呢？8－2=6（厘米）这样测量橡皮的长度可以吗？辩一辩2个1厘米就是2厘米3个1厘米就是3厘米4－2=2（厘米）5－2=3（厘米）
纸条长（ )厘米6有一张小纸条，它有多长？长4厘米大约长2厘米长方体的长是多少？想一想：测量时应该注意什么？
测量物体的左端要和0刻度线对齐，右边所指的数字就是物体的长度。 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。10－5=5（厘米）1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？23长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东（1）（2）（3）长大约（ ）厘米333长大约（ ）厘米5这节课你有什么收获？ 今天我们学习了什么知识？ 你学会了什么？ 测量物体长度的时候要注意什么？
长度单位
这都是1厘米每两个数字之间的
一大格都是1厘米。找一找我们身边哪些物品的长度大约1厘米。 比划一下一下1厘米有多长，再闭上眼睛想象1厘米有多长。生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米橡皮的厚度012346785每两个数字之间的
一大格都是1厘米。6个1厘米6厘米有几厘米就有几个大格。看一看，铅笔有多长？（ ）厘米8把尺的“0”刻度
对准纸条的左端。右端对准数字几，
长度就是几厘米。请同学们在自己的尺子上找出
4cm、5cm、9cm的长度。尺子断了，该怎么量呢？8－2=6（厘米）这样测量橡皮的长度可以吗？辩一辩2个1厘米就是2厘米3个1厘米就是3厘米4－2=2（厘米）5－2=3（厘米）
纸条长（ )厘米6有一张小纸条，它有多长？长4厘米大约长2厘米长方体的长是多少？想一想：测量时应该注意什么？
测量物体的左端要和0刻度线对齐，右边所指的数字就是物体的长度。 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。10－5=5（厘米）1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？23长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东（1）（2）（3）长大约（ ）厘米333长大约（ ）厘米5这节课你有什么收获？ 今天我们学习了什么知识？ 你学会了什么？ 测量物体长度的时候要注意什么？