我们爱你啊，中国 课件(共24张PPT)

课件24张PPT。她是茶叶，她是瓷器，她是长江，她是黄河，她是北京太和殿，她是西安兵马俑；她是盘古，她是女娲，她是长城，她是运河，她是屈原的《离骚》，她是曹雪芹的《红楼梦》。“她”是谁？听听歌曲《我爱你，中国》，读读诗歌，一起感受“她”的伟大吧！
课文导入1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，仿写诗歌。
3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。学习目标 胡景晖：
我爱我家房地产经纪公司控股公司副总经理兼北京公司副总经理；出生时间：1971年4月3日；学历：北京大学经济学院国际经济专业毕业；辅修北京大学法律系法律学专业。主要文学作品：《英雄莫问出处——从北大师资改革评中国的人才、教育观》等作者简介理解词语洋溢：
盎然：
飘渺：
醇美：
伟岸：
恢宏：(情绪、气氛等)充分流露。形容气氛、趣味等洋溢的样子。课文中指春色很浓的样子。纯正甜美。形容隐隐约约，若有若无。魁梧；高大。宽阔；广大。课文中指宏伟、壮观。字词精讲请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？
串珠问题：
1.诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？
2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？
3.作者在最后一节表达了怎样的决心？
4.作者运用了哪些技法来抒发对祖国的无比热爱之情？课文讲解听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知全文可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？
可以分为三部分。
第一部分(第1节)歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分(第2－6节)从不同侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。
第三部分(第7节)总结全诗，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
课文讲解课文理解品析灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕(pà)米尔高原依然是群星闪烁；
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
选取祖国东西南北各具特色的景色，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色，透过时空、季节的反差，形成对比，表现了祖国的幅员辽阔，景色秀美神奇。
课文讲解我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆(zhuānɡ)淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
作者运用定语后置的形式，突出强调了祖国风光明媚可爱、山河雄伟壮观的特点，更能表达出对祖国美丽山河的热爱和赞美之情。
课文讲解阅读方法解密：定语和定语后置概念：定语是用来修饰、形容、限定事物特点的词、短语或句子，一般放在中心词的前面。有时会放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。
窍门：定语主要由形容词担任，常用“……的”表
示。后置时，先写景物，再写它的特点。
效果：使所描摹的景、物特点更加突出。课文讲解积累：
我们爱你—— /桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆(zhuānɡ)淡抹，/黄山、庐山的云雾飘渺, /长江、黄河的波澜壮阔。
写出与诗句中景点相对应的俗语或诗句：
桂林：桂林山水甲天下。西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄河：白日依山尽，黄河入海流。 课文讲解“松树的伟岸、梅花的高洁”采用了什么写作手法？ 有什么作用？
作者采用了借物抒情的手法，通过描写“松树”
“梅花”，突出强调了伟大祖国的气节，抒发了对刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢宏的民族精神的赞美。
课文讲解阅读方法解密：品析借物抒情概念：通过描写某种事物，来表达自己的思想感情。窍门：通常借明月抒思乡情，借柳抒离别情，借泥土抒谦逊之情等。
效果：借物的形象含蓄地抒发自己的感情，使读者产生感情上的共鸣。课文讲解课文互动探究1.啊，我们爱你，中国！2、我们爱你啊，中国！
思考：这两句话分别有什么特点，起到了什么作用？
1.语气词提前，且加入了明显的停顿，以强烈的节奏感来抒发内心的情感。
2.紧扣主题，呼应文题。作者再一次强烈地表达了对祖国的热爱。声音铿锵有力，在每个人的心里激荡不已。
课文讲解核心问题：
诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？
用了“总—分—总”的结构形式，以“我们爱你——”为主线，从壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面，抒发了对祖国的无比热爱之情。课文讲解1.诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？
作者从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅美丽画卷，透过时空、季节的反差，歌颂祖国幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？
作者从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。
3. 作者在最后一节表达了怎样的决心？
作者直抒胸臆，总结全诗，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
串珠问题：课文讲解4.作者运用了哪些技法来抒发对祖国的无比热爱之情？
(1)作者运用了“总—分—总”的结构形式，结构完整紧凑。
(2)作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式工整，层层递进，气势磅礴，从不同角度表达对祖国的热爱。
(3)多处采用了定语后置的形式，如“桂林山水的清奇俊秀”“杭州西湖的浓妆淡抹”，更突出了景物的特点。
(4)用借物抒情的手法，借“松树”“梅花”等植物的形象，表达了对中华民族高尚品格的赞美。
课文讲解自豪 热爱我们爱你啊，中国总写热爱（1）具体抒怀（2-6）总结全诗（7）山河壮丽 物产丰富民族多样 历史辉煌成就伟大把祖国建设得更加美好北国雪景 南疆春色五个侧面东海日出 高原星空幅员辽阔课文讲解 作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的幅员辽阔、美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。课文主旨祖国啊，我亲爱的祖国（节选）
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏（xūn）黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪（biě）的稻穗，是失修的路基；
是淤（yū）滩上的驳船
把纤（qiàn）绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊!
推荐阅读课堂拓展打开世界地图
一眼就望见我的祖国像雄鸡昂首远瞩（zhǔ）迎着东方的晨曦（xī）
一声声，一声声召唤着重新崛起的民族……
呵，雄鸡似的祖国高踞在我的心窝
我是你翼下新绒一丝
我是你冠上朱红一抹放歌吧，迎接新世纪的日出——我愿化作其中一个音符……
雄鸡似的版图（节选）课堂拓展国学诵读《题临安邸》 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
《报任安书》
司马迁
常思奋不顾身，
以殉国家之急。
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【景德镇瓷器】中国民间工艺品。因产于江西省景德镇而得名。景德镇瓷器以“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬(qìng)”的独特风格蜚声海内外。
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