语文S版三年级上册第二单元第8课《一串红璎珞》同步测试（含答案）

最新2018语文S版三年级上册第一单元第8课
《一串红璎珞》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
yīng luò
péi jià
yòu rén
guāng zé
_____
_____
_____
_____
huáng kǒng
tūn yàn
tuò mo
shuō huǎng
_____
_____
_____
_____
2、比一比，再组词。
铡 摘 陪 惟 佛 .
侧 滴 培 维 拂 .
3、给下面的字加部首再组词。
贵—— —— 今—— —— .
产—— —— 皇—— —— .
4、给多音字注音组词。
弹： 差： 。
乐： 便： 。
5、按意思写词语。
①非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。（ ）
②形容急急忙忙，冒冒失失的样子。（ ）
③谨慎小心,一点不敢疏忽。（ ）
④发黑的红色。（ ）
⑤器物精致通明，结构细巧。（ ）
⑥受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心理产生的不安定的波动。（ ）
6、在括号中填上恰当的词语。
（ ）的午后 （ ）的木桌 （ ）的表情 （ ）的人生
（ ）诚实的孩子 （ ）的红璎珞 （ ）地承认 （ ）地说
7、给划线的字选择正确的读音。
脖颈（gěng jìng） 干脆（cuì chuì） 端详（duān ruì）
首饰（shì sì） 训斥（xùn xìn） 土坑（kēng kēn）
8、补写词语并选两个造句
( )日炎炎 ( )火火 形影不( ) 小心( )
玲( )剔透 觊觎( )久 毫不( )豫 ( )犹未尽
9、改正句子中的错别字。
泪很犹存（ ） 伯然大怒（ ） 寝食难按（ ）
心怀忑忐（ ） 寓于寡欢（ ） 出人义料（ ）
10、选择恰当的词语
①红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，是她惟一一件首饰。外祖母（显然 果然）把它看成了生命的一部分，总是形影不离地戴在身上。
②最后，我干脆把它们埋一进了屋后的土坑里，以换取内心的平静，但它们（依然 居然）顽强地在我脑海里挥之不去……
11、仿写词语。
隐隐作痛： 。
心事重重： 。
12、句子练习。
①她脖颈上戴着的那串红璎珞被外祖母把摘下。（改把字句）
。
②外祖父和外祖母正一脸严肃地分坐在那张方桌左右。（缩句）
。
③我把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。（改被字句）
。
课文《一串红璎珞》告诉我们一个什么道理？
。
二、阅读理解
14、阅读短文，回答问题。
乌鸦兄弟
　　乌鸦兄弟同住在一个窝里。
　　有一天，窝破了个小洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”
　　结果谁也没有去修，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，他还能住吗？”小乌鸦想：“这回老大会去修的，我就等一等吧！”结果又是谁也没有去修。
　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘（扬　落）下来。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
　　大乌鸦想：“天气这么冷，小乌鸦肯定受不了了，他一定去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？他一定去修了。”
　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更（近　紧）了些。
　　____________________________________________________________
（1）画去文中“（　　）”里不合适的词。
（2）在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（　　）。
①忍受；②厌烦；③麻烦；
（3）联系上下文，写出一个合理的结尾。
（4）读了这个故事，你明白了什么道理？
_________________________________________________________________。
最新2018语文S版三年级上册第一单元第8课
《一串红璎珞》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
璎珞 | 陪嫁 | 诱人 | 光泽 | 惶恐 | 吞咽 | 唾沫 | 说谎
2、比一比，再组词。
铡草 | 摘下 | 陪伴 | 惟一 | 仿佛 | 侧面 | 点滴 | 培养 | 维护 | 吹拂
3、给下面的字加部首再组词。
遗 | 遗失 | 吟 | 笑吟吟 | 铲 | 小铲 | 惶 | 惶惑
4、给多音字注音组词。
弹：dàn子弹 | tán弹球 | 差：chà话说差了 | chā差别 | chāi出差 | 乐：lè快乐 | yuè音乐 | 便：biàn方便 | pián便宜。
5、按意思写词语。
觊觎已久 | 风风火火 | 小心翼翼 | 殷红 | 玲珑剔透 | 骚动
6、在括号中填上恰当的词语。
赤日炎炎 | 高高 | 严肃 | 辉煌 | 诚实 | 灿烂光芒 | 勇敢 | 笑吟吟
7、给划线的字选择正确的读音。
gěng | cuì | duān | shì | xùn | kēng
8、补写词语并选两个造句
赤 | 风风 | 离 | 翼翼 | 珑 | 已 | 犹 | 意
9、改正句子中的错别字。
很——痕 | 伯——勃 | 按——安 | 忑忐——忐忑 | 寓于——郁郁 | 义——意
10、选择恰当的词语
①显然 | ②依然
11、仿写词语。
彬彬有礼 | 步步登高 | 比比皆是 | 相貌堂堂 | 春风习习 | 文质彬彬
12、句子练习。
①外祖母把她脖颈上戴着的那串红璎珞摘下。
②外祖父和外祖母分坐方桌左右。
③那两粒玉米粒儿似的红璎珞被我当作玻璃球来弹着玩。
13、课文《一串红璎珞》告诉我们一个什么道理？
做人要诚实正直,不说假话,有错误要勇敢承认的道理。
二、阅读理解
14、阅读短文，回答问题。
（1）画去：扬 | 近
（2）①
（3）风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。（合理即可）
（4）与朋友、兄弟在一起，做什么事情都要抢着去做，不等不靠。（答案不唯一）
最新2018语文S版三年级上册第一单元第8课
《一串红璎珞》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
yīng luò
péi jià
yòu rén
guāng zé
_____
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huáng kǒng
tūn yàn
tuò mo
shuō huǎng
_____
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2、比一比，再组词。
铡 摘 陪 惟 佛 .
侧 滴 培 维 拂 .
3、给下面的字加部首再组词。
贵—— —— 今—— —— .
产—— —— 皇—— —— .
4、给多音字注音组词。
弹： 差： 。
乐： 便： 。
5、按意思写词语。
①非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。（ ）
②形容急急忙忙，冒冒失失的样子。（ ）
③谨慎小心,一点不敢疏忽。（ ）
④发黑的红色。（ ）
⑤器物精致通明，结构细巧。（ ）
⑥受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心理产生的不安定的波动。（ ）
6、在括号中填上恰当的词语。
（ ）的午后 （ ）的木桌 （ ）的表情 （ ）的人生
（ ）诚实的孩子 （ ）的红璎珞 （ ）地承认 （ ）地说
7、给划线的字选择正确的读音。
脖颈（gěng jìng） 干脆（cuì chuì） 端详（duān ruì）
首饰（shì sì） 训斥（xùn xìn） 土坑（kēng kēn）
8、补写词语并选两个造句
( )日炎炎 ( )火火 形影不( ) 小心( )
玲( )剔透 觊觎( )久 毫不( )豫 ( )犹未尽
9、改正句子中的错别字。
泪很犹存（ ） 伯然大怒（ ） 寝食难按（ ）
心怀忑忐（ ） 寓于寡欢（ ） 出人义料（ ）
10、选择恰当的词语
①红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，是她惟一一件首饰。外祖母（显然 果然）把它看成了生命的一部分，总是形影不离地戴在身上。
②最后，我干脆把它们埋一进了屋后的土坑里，以换取内心的平静，但它们（依然 居然）顽强地在我脑海里挥之不去……
11、仿写词语。
隐隐作痛： 。
心事重重： 。
12、句子练习。
①她脖颈上戴着的那串红璎珞被外祖母把摘下。（改把字句）
。
②外祖父和外祖母正一脸严肃地分坐在那张方桌左右。（缩句）
。
③我把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。（改被字句）
。
课文《一串红璎珞》告诉我们一个什么道理？
。
二、阅读理解
14、阅读短文，回答问题。
乌鸦兄弟
　　乌鸦兄弟同住在一个窝里。
　　有一天，窝破了个小洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”
　　结果谁也没有去修，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，他还能住吗？”小乌鸦想：“这回老大会去修的，我就等一等吧！”结果又是谁也没有去修。
　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘（扬　落）下来。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
　　大乌鸦想：“天气这么冷，小乌鸦肯定受不了了，他一定去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？他一定去修了。”
　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更（近　紧）了些。
　　____________________________________________________________
（1）画去文中“（　　）”里不合适的词。
（2）在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（　　）。
①忍受；②厌烦；③麻烦；
（3）联系上下文，写出一个合理的结尾。
（4）读了这个故事，你明白了什么道理？
_________________________________________________________________。
最新2018语文S版三年级上册第一单元第8课
《一串红璎珞》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
璎珞 | 陪嫁 | 诱人 | 光泽 | 惶恐 | 吞咽 | 唾沫 | 说谎
2、比一比，再组词。
铡草 | 摘下 | 陪伴 | 惟一 | 仿佛 | 侧面 | 点滴 | 培养 | 维护 | 吹拂
3、给下面的字加部首再组词。
遗 | 遗失 | 吟 | 笑吟吟 | 铲 | 小铲 | 惶 | 惶惑
4、给多音字注音组词。
弹：dàn子弹 | tán弹球 | 差：chà话说差了 | chā差别 | chāi出差 | 乐：lè快乐 | yuè音乐 | 便：biàn方便 | pián便宜。
5、按意思写词语。
觊觎已久 | 风风火火 | 小心翼翼 | 殷红 | 玲珑剔透 | 骚动
6、在括号中填上恰当的词语。
赤日炎炎 | 高高 | 严肃 | 辉煌 | 诚实 | 灿烂光芒 | 勇敢 | 笑吟吟
7、给划线的字选择正确的读音。
gěng | cuì | duān | shì | xùn | kēng
8、补写词语并选两个造句
赤 | 风风 | 离 | 翼翼 | 珑 | 已 | 犹 | 意
9、改正句子中的错别字。
很——痕 | 伯——勃 | 按——安 | 忑忐——忐忑 | 寓于——郁郁 | 义——意
10、选择恰当的词语
①显然 | ②依然
11、仿写词语。
彬彬有礼 | 步步登高 | 比比皆是 | 相貌堂堂 | 春风习习 | 文质彬彬
12、句子练习。
①外祖母把她脖颈上戴着的那串红璎珞摘下。
②外祖父和外祖母分坐方桌左右。
③那两粒玉米粒儿似的红璎珞被我当作玻璃球来弹着玩。
13、课文《一串红璎珞》告诉我们一个什么道理？
做人要诚实正直,不说假话,有错误要勇敢承认的道理。
二、阅读理解
14、阅读短文，回答问题。
（1）画去：扬 | 近
（2）①
（3）风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。（合理即可）
（4）与朋友、兄弟在一起，做什么事情都要抢着去做，不等不靠。（答案不唯一）