第二单元 化学实验技能训练（二）导学案
【学习目标】
1·初步学会使用托盘天平、量筒等仪器；
2·学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能；
3·通过称取一定质量物质或量取一定体积液体，培养严谨求实的科学品质。
【前置作业】
1、元素是具有相同 的一类原子的总称，质子数相同则为 元素，不同则是 元素。元素是宏观概念，表示物质的组成，只讲 。原子既可以讲 ，也可以讲 。
2、单质是由 组成的纯净物，例如 气、氮气、金刚石。化合物是由 元素组成的纯净物，例如 、水、二氧化硫。地壳中含量最多的元素： 。地壳中含量最多的金属元素： 。地壳前五位元素： 。
3、元素符号的意义，宏观：一种 。微观：一个 。由原子构成的物质：其元素符号还表示一种 。元素符号前出现数字：只表示 意义，不再表示某元素。
4、元素周期表结构：每个横行叫 ，共7个横行，即 个周期； 每个纵行叫 ，共18个纵行， 个族（8、9、10三个纵行合成为1个族）；原子序数= =核外电子数= 。
【学习过程】
创设情境、导入新课
曹冲当年是如何称得大象的体重的，如今的你怎样才能在实验室里称得一定质量的食盐呢？
二、自主学习、合作探究
☆知识1：物质的称量和液体的量取
一、称量固体
（一）请同学们仔细观察视频1，认识托盘天平的结构。
（二）请同学们仔细观察视频2，组内讨论托盘天平使用方法，完成学案。
1、用托盘天平称量固体可以称准到 。
2、步骤：（1）检查天平是否平衡（游码在 处，若不平，调节 ）；
（2）托盘上各放一张质量相同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在 里）；
（3）左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量= 质量+ 质量）；
（4）称量完毕，法码 ，游码 。
（5）当称量未知质量的物体时，先加入物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。
3、思考（组内讨论完成）
（1）游码的怎样读数？读数要准确，应以游码的 为准。
（2）药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？
药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张 。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在 中（如 ）称量。
量取液体
请同学们仔细观察视频，组内讨论量筒的使用方法，完成学案。
1、使用方法：量筒的精确度 。
（1）应选量程最接近的量筒。
（2）必须放平稳，先倒入液体接近刻度线，再换胶头滴管滴加直刻度线处。
（3）读数时视线要跟量筒 。
2、思考（组内讨论）
（1）读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
仰视：读数 ，实际 ；俯视：读数 ，实际 。
（2）使用量筒时应该注意什么？
不能在量筒内稀释或 溶液，也不能在量筒里进行 ，不能 或盛热溶液。
【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
1·某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学称得药品的质量是（ ）
A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g
2·用量筒量取20ml水，仰视读数，则所量取水的实际体积（ ）
A．等于20ml B．小于20ml C．大于20ml D．无法确定
☆知识2：仪器的连接与洗涤
一、请同学们仔细观察视频，掌握仪器连接的方法，完成学案。
1、玻璃管插入橡皮管：沾水 ，转动插入；
2、连玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水 ；
3、在容器口塞橡皮管：双手平拿，旋转塞紧，切不可把容器放在桌上再用力塞，以免 。
二、请同学们仔细观察视频，掌握装置气密性检验的方法，完成学案。
1、步骤：连接仪器，把导管的一端插入 ，用双手 。
2、现象：若导气管口有 冒出，移开手掌，导管内形成一段 。
3、原理：气体的热胀冷缩。
三、请同学们仔细观察视频，掌握洗刷仪器的方法，完成学案。
1、先将废液倒入废液缸中，然后将试管刷轻轻 或 进行洗刷，最后将洗涤后的废液倒入废液缸中。
2、洗净的标准：内壁附着的水既不 ，也不 ，呈均匀的 。
【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目
1·下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
2·试管内附有不易用水洗去的油腻物质，可用热的______或______洗去，再用水冲洗。洗过的玻璃仪器内壁附着的水成______时表明玻璃仪器已洗干净。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·下列仪器不能作为反应容器的是（ ）
A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．烧瓶
2·下列叙述中表示玻璃仪器洗涤干净的是（ ）
A．光亮透明
B．内壁上的水成股流下
C．内壁上有水珠
D．内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下
3·某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量，用了8g砝码和0.5g游码，则食盐的实际质量（ ）
A.8.5g B.8.0g
C.7.5g D.9.0g
4·用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、无法确定范围
5·用托盘天平称量一未知质量的物体，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“|”表示游码在标尺上的位置（称量结果：物质的质量为36.8g）。
砝码（g）
50
20
20
10
5
取用情况
↓↑
第二单元 化学实验技能训练（二）导学案
【学习目标】
1·初步学会使用托盘天平、量筒等仪器；
2·学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能；
3·通过称取一定质量物质或量取一定体积液体，培养严谨求实的科学品质。
【前置作业】
1、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数相同则为同种元素，不同则是不同种元素。元素是宏观概念，表示物质的组成，只讲种类不讲个数。原子既可以讲种类，也可以讲个数。
2、单质是由一种元素组成的纯净物，例如氧气、氮气、金刚石。化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，例如二氧化碳、水、二氧化硫。地壳中含量最多的元素：氧。地壳中含量最多的金属元素：铝。地壳前五位元素：氧、硅、铝、铁、钙。
3、元素符号的意义，宏观：一种元素。微观：一个原子。由原子构成的物质：其元素符号还表示一种物质。元素符号前出现数字：只表示微观意义，不再表示某元素。
4、元素周期表结构：每个横行叫周期，共7个横行，即7个周期； 每个纵行叫族，共18个纵行，16个族（8、9、10三个纵行合成为1个族）；原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数。
1、元素是具有相同 的一类原子的总称，质子数相同则为 元素，不同则是 元素。元素是宏观概念，表示物质的组成，只讲 。原子既可以讲 ，也可以讲 。
2、单质是由 组成的纯净物，例如 气、氮气、金刚石。化合物是由 元素组成的纯净物，例如 、水、二氧化硫。地壳中含量最多的元素： 。地壳中含量最多的金属元素： 。地壳前五位元素： 。
3、元素符号的意义，宏观：一种 。微观：一个 。由原子构成的物质：其元素符号还表示一种 。元素符号前出现数字：只表示 意义，不再表示某元素。
4、元素周期表结构：每个横行叫 ，共7个横行，即 个周期； 每个纵行叫 ，共18个纵行， 个族（8、9、10三个纵行合成为1个族）；原子序数= =核外电子数= 。
【学习过程】
创设情境、导入新课
曹冲当年是如何称得大象的体重的，如今的你怎样才能在实验室里称得一定质量的食盐呢？
二、自主学习、合作探究
☆知识1：物质的称量和液体的量取
一、称量固体
（一）请同学们仔细观察视频1，认识托盘天平的结构。
（二）请同学们仔细观察视频2，组内讨论托盘天平使用方法，完成学案。
1、用托盘天平称量固体可以称准到0.1g。
2、步骤：（1）检查天平是否平衡（游码在零刻度处，若不平，调节平衡螺母）
（2）托盘上各放一张质量相同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）
（3）左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量=砝码质量+游码质量）
（4）称量完毕，法码回盒，游码回零。
（5）当称量未知质量的物体时，先加入物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。
3、思考（组内讨论完成）
（1）游码的怎样读数？读数要准确，应以游码的左边缘为准。
（2）药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？
药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中（如小烧杯或表面皿）称量。
量取液体
请同学们仔细观察视频，组内讨论量筒的使用方法，完成学案。
1、使用方法：量筒的精确度0.1ml
（1）应选量程最接近的量筒。
（2）必须放平稳，先倒入液体接近刻度线，再换胶头滴管滴加直刻度线处。
（3）读数时视线要跟量筒内凹液面的最低处保持水平。
2、思考（组内讨论）
（1）读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
仰视：读数小，实际大；俯视：读数大，实际小
（2）使用量筒时应该注意什么？
不能在量筒内稀释或配制溶液，也不能在量筒里进行化学反应，不能加热或盛热溶液。
【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
1·某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学称得药品的质量是（ ）
A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g
【答案】B
【解析】由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即：药品的质量=5.0g-0.3g=4.7g。
故选B。
2·用量筒量取20ml水，仰视读数，则所量取水的实际体积（ ）
A．等于20ml B．小于20ml C．大于20ml D．无法确定
【答案】C
【解析】用量筒量取20mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为20mL时，液体的体积已超过20mL即则所量取水的实际体积大于20mL。
故选C。
☆知识2：仪器的连接与洗涤
一、请同学们仔细观察视频，掌握仪器连接的方法，完成学案。
1、玻璃管插入橡皮管：沾水润湿，转动插入；
2、连玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水润湿；
3、在容器口塞橡皮管：双手平拿，旋转塞紧，切不可把容器放在桌上再用力塞，以免压破容器。
二、请同学们仔细观察视频，掌握装置气密性检验的方法，完成学案。
1、步骤：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁。
2、现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱
3、原理：气体的热胀冷缩。
三、请同学们仔细观察视频，掌握洗刷仪器的方法，完成学案。
1、先将废液倒入废液缸中，然后将试管刷轻轻转动或上下移动进行洗刷，最后将洗涤后的废液倒入废液缸中。
2、洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，呈均匀的水膜。
【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目
1·下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
【答案】C
2·试管内附有不易用水洗去的油腻物质，可用热的______或______洗去，再用水冲洗。洗过的玻璃仪器内壁附着的水成______时表明玻璃仪器已洗干净。
【答案】纯碱溶液、洗衣粉、成一薄层均匀的透明水膜。
【解析】油腻物质可选用纯碱、洗涤剂或洗衣粉洗涤后在用水洗，玻璃仪器洗涤干净的标准时内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，成一薄层均匀的透明水膜。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·下列仪器不能作为反应容器的是（ ）
A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．烧瓶
【答案】B
【解析】A、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，故A不选；
B、量筒常用于一定液体的量取，为保持量取的准确性，不可做反应容器，故B选
C、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应，故C不选；
D、烧瓶可用于加热液体等反应，故D不选；
故选B。
2·下列叙述中表示玻璃仪器洗涤干净的是（ ）
A．光亮透明
B．内壁上的水成股流下
C．内壁上有水珠
D．内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下
【答案】D
【解答】当洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净。
故选：D。
3·某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量，用了8g砝码和0.5g游码，则食盐的实际质量（ ）
A.8.5g B.8.0g
C.7.5g D.9.0g
【答案】C
【解析】
如果所有操作正确，则所称物质的质量（即读数）=砝码的质量+游码的质量；若称量时，称量物与砝码放颠倒了位置，则所称量的物质的质量（即读数）=砝码的质量-游码的质量；故该样品的质量为：8g-0.5g=7.5g．
故答案选：C．
4·用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、无法确定范围
【答案】B
【解析】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。
故选B。
5·用托盘天平称量一未知质量的物体，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“|”表示游码在标尺上的位置（称量结果：物质的质量为36.8g）。
砝码（g）
50
20
20
10
5
取用情况
↓↑
【答案】
砝码（g）
50
20
20
10
5
取用情况
↓
↑↓
↓
↓
【解析】本题要称量36.8g物质，因此需要砝码的总质量是：20g、10g、5g；游码：1.8g。按照先加大的，再加小的砝码的顺序，50g的砝码需要放入，再拿起；第一个20g的砝码放入；第二个20g的砝码放入，再拿起；10g 和5g 的砝码放入就可以了。
第二单元 化学实验技能训练（二）课后测评
1·用天平称量潮湿的或具有腐蚀性的药品时，药品必须放在（ ）
A．托盘上 B．纸上
C．铁盒里 D．玻璃器皿
2·学生要准确量取30mL的酒精，应选用的仪器是（ ）
A、100mL的量筒和滴管 B、250mL的量筒
C、10mL的量筒 D、50mL的量筒和滴管
3·托盘天平是科学实验中常用的仪器.下列有关说法中，错误的是（ ）
A.称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程
B.称量时，向右移动游码，相当于向右盘内加进砝码
C.不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量
D.不能将化学药品直接放在托盘上称量
4·用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录的数据中正确的是（ ）
A．60克 B．60.4克 C．60.41克 D．60.412克
5·下列仪器可以直接加热的是（ ）
A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．集气瓶
6·小明为准确量取5ml某种溶液，你认为他应采取下列哪种方法（ ）
A、用量筒量取，俯视读数 B、用胶头滴管吸取5ml
C、凭感觉倒5ml D、用量筒量取，平视读数
7·下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A.橡皮塞旋进容器口
B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C.长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
8·某同学用托盘天平称量5.3克食盐，发觉指针向右偏转，此时他应该（ ）
添加砝码 B．减少砝码 C．添加食盐 D．减少食盐
9·称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比（ ）
A.相等 B.偏小
C.偏大 D.无法判断
10·某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为（ ）
A．10毫升 B．大于10毫升 C．小于10毫升 D．无法判断
11·某学生要准确量取7毫升水，应用（ ）
A．50毫升量筒 B．10毫升量筒、滴管
C．托盘天平 D．5毫升量筒、滴管
12·托盘天平调零后，在左盘衬纸上放氧化铜粉末，右盘衬纸上放1个5g砝码，游码标尺的示数如图，此时天平平衡，则被称量氧化铜的质量为（ ）
A．3.2g
B．2.6g
C．7.6g
D．7.8g
13·某同学测得的下列数据中，你认为不合理的是（ ）
A．用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.65g
B．用l0mL的量筒量取了8.5mL水
C．用托盘天平称得某固体物质的质量为16.7g
D．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为93.5%
14·使用托盘天平称物体的质量．称量前发现指针向左偏,应（ ）；称量过程中发现指针向左偏,应（ ）或（ )。
15·掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题:
（1）请写出指定序号的仪器名称：A ；D 。
（2）在溶解固体时，C的作用是 用B量取液体，读数时视线
要与凹液 面的 处保持水平。
(4)用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转,应进行的操作是____。
16·用托盘天平测量金属块的质量时，应先把天平放在水平 桌面上，然后将游码移到标尺的 位置上，发现横梁指针如图，此时应将平衡螺母向 (左／右)调使天平平衡；测量时，应将被测物放入 (左／右)盘；天平再次平衡时，所加的砝码和游码的位置如图所示，该被测物质的质量为 g。
第二单元 化学实验技能训练（二）课后测评
1·用天平称量潮湿的或具有腐蚀性的药品时，药品必须放在（ ）
A．托盘上 B．纸上
C．铁盒里 D．玻璃器皿
【答案】D
【解析】在托盘天平上称量药品时，要注意称量一般药品时，要在左右盘上放相同质量的纸，如果称量易潮解、有腐蚀性的药品时，必须放到玻璃器皿中称量，否则会把托盘腐蚀，造成称量的误差。
故选D。
2·学生要准确量取30mL的酒精，应选用的仪器是（ ）
A、100mL的量筒和滴管 B、250mL的量筒
C、10mL的量筒 D、50mL的量筒和滴管
【答案】D
3·托盘天平是科学实验中常用的仪器.下列有关说法中，错误的是（ ）
A. 称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程
B. 称量时，向右移动游码，相当于向右盘内加进砝码
C. 不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量
D. 不能将化学药品直接放在托盘上称量
【答案】C
【解析】A、称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程，符合天平的使用要求，故选项说法正确；
B、称量时，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码，符合天平的使用规则，故选项说法正确；
C、桌面不平，两边力臂不等，则天平无法使用，不符合天平的使用要求，故选项说法错误；
D、不能将化学药品直接放在托盘上称量，干燥的固体药品应放在纸上称量，易潮解的、具有腐蚀性的化学药品应放在玻璃器皿中称量．故选项说法正确。
故选C。
4·用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录的数据中正确的是（ ）
A．60克 B．60.4克 C．60.41克 D．60.412克
【答案】B
【解析】初中物理实验室常用的托盘天平的精确度一般为0.2g，读数时数据精确度0.2g，所以选项B是正确的。
故选B。
5·下列仪器可以直接加热的是（ ）
A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．集气瓶
【答案】B
【解答】
A、量筒不能加热，故错误；
B、试管能直接加热，故正确；
B．烧杯加热时需要垫石棉网，故错误；
D．集气瓶不能加热，故D错误。
故选B。
6·小明为准确量取5ml某种溶液，你认为他应采取下列哪种方法（ ）
A用量筒量取，俯视读数 B用胶头滴管吸取5ml
C、凭感觉倒5ml D、用量筒量取，平视读数
【答案】D
7·下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A.橡皮塞旋进容器口
B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C.长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
【答案】C
【解析】A、橡皮塞旋进容器口不易导致玻璃仪器破损，故A正确；
B、玻璃导管沾水起到了润滑作用，故B正确；
C、直接压入容易压破容器口，故C错误；
D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用，故D正确。
故选C。
8·某同学用托盘天平称量5.3克食盐，发觉指针向右偏转，此时他应该（ ）
添加砝码 B．减少砝码 C．添加食盐 D．减少食盐
【答案】C
【解析】因利用托盘天平称量5.3克食盐时，先将天平调节平衡，然后在天平的右盘加砝码的质量为5g，将游码拨到0.3的位置，然后在左盘加食盐，
发觉指针向右偏转，则说明右边的质量大，
即左边食盐的质量还不够，则需要继续添加食盐。
故选C。
9·称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比（ ）
A.相等 B.偏小
C.偏大 D.无法判断
【答案】C
【解析】天平实际上是一个等臂杠杆，称量时是左物右码，使用前先调节天平平衡，天平平衡后，放上药品和砝码（也可同时用游码）后，左盘的质量恰好等于右般的质量，如称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，则称量时天平平衡后，相当于是事先先用部分药品平衡天平又进行的称量，即药品的实际质量大于砝码和游码的质量和，而需要称量的质量是砝码和游码的质量和，故称得的物质质量与实际需要称的质量相比偏大。
故选C。
10·某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为（ ）
A．10毫升 B．大于10毫升 C．小于10毫升 D．无法判断
【答案】D
【解答】仰视时读数偏小，俯视视读数偏大，先仰视读出液体体积为20毫升，数值小了，可以假设实际准确值为21毫升；又俯视读其体积为10毫升，数值大了，同样假设准确值为9毫升．那么实际倒出液体的体积应为（21-9）毫升，大于错误读数算出来的（20-10）毫升。
故选D。
11·某学生要准确量取7毫升水，应用（ ）
A．50毫升量筒 B．10毫升量筒、滴管
C．托盘天平 D．5毫升量筒、滴管
【答案】B
【解析】A、50毫升量筒体与量取7mL水体积相差较大，误差大，故A错误；
B、10mL量筒与量取7mL水，体积相近，误差小，故B正确．
C、托盘天平是用来称量物质质量的，故C错误．
D、5mL量筒不可以用来量取7mL水，故D错误．
故选B
12·托盘天平调零后，在左盘衬纸上放氧化铜粉末，右盘衬纸上放1个5g砝码，游码标尺的示数如图，此时天平平衡，则被称量氧化铜的质量为（ ）
A．3.2g
B．2.6g
C．7.6g
D．7.8g
【答案】B
【解析】根据“左边质量=右边质量+游码质量”，从图中可读出游码的质量为2.6克，已知右盘衬纸上置1个5g砝码，故氧化铜的质量=5g+2.6g=7.6g。
故选B。
13·某同学测得的下列数据中，你认为不合理的是（ ）
A．用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.65g
B．用l0mL的量筒量取了8.5mL水
C．用托盘天平称得某固体物质的质量为16.7g
D．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为93.5%
【答案】A
【解析】A、托盘天平的精确度一般为0.1g，，故错误；
B、10mL量筒最小刻度是0.1mL，用10mL量筒量取了8.5mL水，所得数据合理．
C、托盘天平能准确称量到0.1克，用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g，所得数据合理．
D、测得某粗盐样品中氯化钠的质量分数为93.5%，该数值是计算所得数值，所得数据合理.
故选A。
14·使用托盘天平称物体的质量．称量前发现指针向左偏,应（ ）；称量过程中发现指针向左偏,应（ ）或（ )。
【答案】把右端的平衡螺母向右旋出一些；向天平右盘中增加砝码或(将游码向右移动。
15·掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题:
（1）请写出指定序号的仪器名称：A ；D 。
（2）在溶解固体时，C的作用是 用B量取液体，读数时视线
要与凹液 面的 处保持水平。
(4)用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转,应进行的操作是____。
【答案】（1）漏斗，胶头滴管；（2）搅拌加速溶解，最低；(4).向左盘添加氯化钠(?或向左盘添加药品，或添加药品，或添加氯化钠)。
【解析】（1）A为漏斗，D为胶头滴管；
（2）溶解固体时，玻璃棒具有搅拌加速溶解作用，用量筒量取液体，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平最低；
(4)用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是向左盘添加氯化钠(或向左盘添加药品，或添加药品，或添加氯化钠)。
16·用托盘天平测量金属块的质量时，应先把天平放在水平 桌面上，然后将游码移到标尺的 位置上，发现横梁指针如图，此时应将平衡螺母向 (左／右)调使天平平衡；测量时，应将被测物放入 (左／右)盘；天平再次平衡时，所加的砝码和游码的位置如图所示，该被测物质的质量为 g。
【答案】
水平、零刻度线、右、左、78.2．
【解析】天平的使用规则是：天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡，左偏右调，右偏左调，直至天平平衡．图中横梁指针向左偏，所以应将平衡螺母向右调。称量时，天平左盘放物体，右盘放砝码。物体质量等于砝码质量加游码示数。即78.2g。
