Lesson 12 Revision 教案（3个课时）
文档属性
| 名称 | Lesson 12 Revision 教案（3个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科普版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-09-03 15:35:48 | ||
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文档简介
Lesson 12?Revision
教学目标：1、复习巩固I’am。
2、进一步复习日常用语。
3、复习be?的用法。
4、培养学生会看图说话及口语练习。
教学重难点：培养学生的看图说话能力及口语练习。
教 具：单词卡片、教学图片、录音机。
课时划分：
?? 三课时
????????? 第一课时?? 037
Step1.热身
A：sing a song.?ABC song?通过唱活泼、欢快的歌曲，不仅复习巩固所学语言，也激发了学习英语的兴趣。同时让学生轻松、愉快地进入课堂，提高学生的注意力。
B：自由对话：?Are you a boy ?yes, I?am.
Hi Mr cat .
Teaching Aims:
1.?Helpstudents to learn words about colors.
2.?Helpstudents to learn how to ask “What color is this?”.
Helpthem answer “It’s ...”
TeachingImportance:
1.Words: red, yellow, blue, green, orange, purple
2.Sentences: What color is this????? It’s ...
??????????????Look, it’s aan... It’s ...
Teaching Difficulties:
1.???Words: orange, purple.
2.???Sentences: Look, it’s aan ...It’s...
?
?
????????? 第二课时??? 038
1、复习检查。
A：复习由be用法。让学生用Iam?造句，
让生看课文，找出BE的形式。及用法
B：复习单词：做“拼单词”游戏：复习第12课的四会单词：教师出示单词卡片，如：house按竖排座位顺序拼读，即第一名学生说“h”，第二名学生说“o”，第三名学生说“u”……说最后一个字母的学生，还要说出这个单词的读音及汉语意思。学生说的同时，教师按学生说的顺序把单词写在黑板上，让全班同学评判“yes”，“no”。
C：复习对话，按照上一节课布置的作业，根据幻灯片出示，找学生复述Readand act，复述好的同学应予鼓励和表杨。
D:学生自由对话,分小组比赛,看哪个小组读的好.
2、游戏：
四组同学去寻宝，并将自己的收获以各种形式展示给大家。有的组找到的宝物是学习用品（将一个个物品举起，并以“What’sthis/that?” “It’s....”的问答形式展示。）；有的组找到的宝物是一些玩具（让其他组的同学来摸一摸，猜猜是什么“Is this/that...?” ）; 有的宝物是一些信息，需要通过他们的身体语言来表达给大家；有的同学找到的是新鲜的水果想跟大家一起分享（闭上眼睛尝一尝，猜猜是什么水果，“Isthis ...?” ）
（在游戏中学生的视觉、听觉、触觉、味觉等多感官都积极参与，充分吸引学生的注意力和学习兴趣，表现突出的学生还可以得到教师送的小礼物的奖励。调动了参与课堂教学的积极性，巩固了句型，提高了教学效率，真正使学生做到在玩中学，在学中玩。）
?
?????????? 第三课时???? 039
（1）复习检查：
让学生拿出卡片，男生充当MrDog或Mr Pig，女生充当Miss Cat或?Miss Fox。然后让同座站起来相互问好。先说“Hi! Miss Fox. Hello!?Mr Dog!”等，再让另一些同学站起来说“Hi!I am Miss Fox.. Hello! Mr Dog!”
(2 )导入新课：
先学Let’schant，方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道fat和big的词义，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏：学完Let’s chant后再教唱歌曲“The hello song”.学会后用Dog,Pig,Fox,和cat代替歌中的Tom和Eve.
（2）操练：
在完成上面教学内容后，可在组织学生操练“Hi！Tom..” “Hello! Miss Cat. Hello! I am Miss Fox.”等内容
StepIII Practice
1.listen ,look and repeat
2.let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.
3.Listen ,look and say(I? II)
4.lest’s sing : Nice to meet you .
?
Step，3、Checkback
第4题：听力
答案是：
①bag??②hat??③dog??④frog
板书设计：?????????
????????????????????????Revision
??????????? ????????Sorry .? That’s OK
????????????? Thank you . Not at all.
教学目标：1、复习巩固I’am。
2、进一步复习日常用语。
3、复习be?的用法。
4、培养学生会看图说话及口语练习。
教学重难点：培养学生的看图说话能力及口语练习。
教 具：单词卡片、教学图片、录音机。
课时划分：
?? 三课时
????????? 第一课时?? 037
Step1.热身
A：sing a song.?ABC song?通过唱活泼、欢快的歌曲，不仅复习巩固所学语言，也激发了学习英语的兴趣。同时让学生轻松、愉快地进入课堂，提高学生的注意力。
B：自由对话：?Are you a boy ?yes, I?am.
Hi Mr cat .
Teaching Aims:
1.?Helpstudents to learn words about colors.
2.?Helpstudents to learn how to ask “What color is this?”.
Helpthem answer “It’s ...”
TeachingImportance:
1.Words: red, yellow, blue, green, orange, purple
2.Sentences: What color is this????? It’s ...
??????????????Look, it’s aan... It’s ...
Teaching Difficulties:
1.???Words: orange, purple.
2.???Sentences: Look, it’s aan ...It’s...
?
?
????????? 第二课时??? 038
1、复习检查。
A：复习由be用法。让学生用Iam?造句，
让生看课文，找出BE的形式。及用法
B：复习单词：做“拼单词”游戏：复习第12课的四会单词：教师出示单词卡片，如：house按竖排座位顺序拼读，即第一名学生说“h”，第二名学生说“o”，第三名学生说“u”……说最后一个字母的学生，还要说出这个单词的读音及汉语意思。学生说的同时，教师按学生说的顺序把单词写在黑板上，让全班同学评判“yes”，“no”。
C：复习对话，按照上一节课布置的作业，根据幻灯片出示，找学生复述Readand act，复述好的同学应予鼓励和表杨。
D:学生自由对话,分小组比赛,看哪个小组读的好.
2、游戏：
四组同学去寻宝，并将自己的收获以各种形式展示给大家。有的组找到的宝物是学习用品（将一个个物品举起，并以“What’sthis/that?” “It’s....”的问答形式展示。）；有的组找到的宝物是一些玩具（让其他组的同学来摸一摸，猜猜是什么“Is this/that...?” ）; 有的宝物是一些信息，需要通过他们的身体语言来表达给大家；有的同学找到的是新鲜的水果想跟大家一起分享（闭上眼睛尝一尝，猜猜是什么水果，“Isthis ...?” ）
（在游戏中学生的视觉、听觉、触觉、味觉等多感官都积极参与，充分吸引学生的注意力和学习兴趣，表现突出的学生还可以得到教师送的小礼物的奖励。调动了参与课堂教学的积极性，巩固了句型，提高了教学效率，真正使学生做到在玩中学，在学中玩。）
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?????????? 第三课时???? 039
（1）复习检查：
让学生拿出卡片，男生充当MrDog或Mr Pig，女生充当Miss Cat或?Miss Fox。然后让同座站起来相互问好。先说“Hi! Miss Fox. Hello!?Mr Dog!”等，再让另一些同学站起来说“Hi!I am Miss Fox.. Hello! Mr Dog!”
(2 )导入新课：
先学Let’schant，方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道fat和big的词义，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏：学完Let’s chant后再教唱歌曲“The hello song”.学会后用Dog,Pig,Fox,和cat代替歌中的Tom和Eve.
（2）操练：
在完成上面教学内容后，可在组织学生操练“Hi！Tom..” “Hello! Miss Cat. Hello! I am Miss Fox.”等内容
StepIII Practice
1.listen ,look and repeat
2.let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.
3.Listen ,look and say(I? II)
4.lest’s sing : Nice to meet you .
?
Step，3、Checkback
第4题：听力
答案是：
①bag??②hat??③dog??④frog
板书设计：?????????
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??????????? ????????Sorry .? That’s OK
????????????? Thank you . Not at all.