苏教版小学科学二年级上册第2单元 天空中的星体
5.看月亮
实验一：观察月相盒中的“月亮”的形状
实验目的
通过看月相盒中的“月亮”，知道月亮有不同的形状。
实验类型
探究性分组实验
实验器材
月相盒、记录单。
实验步骤
1.出示并介绍月相盒：①小灯泡代表太阳②盒中间的小球代表月亮③月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看到的月相。
2.按照从月初到月末的顺序指导学生观察月相盒中的月相变化，并画出来。
3.比较画出来的月相哪些是你看到过的，哪些是你没看到过的。
4.按照从月初到月末的顺序展示观察结果，引导学生初步认识一个月中的月相变化。
5.收拾与整理桌面。
注意事项
1.适当引导学生理解月相盒是如何模拟月相变化的。
2.注意月相盒上时间的变化。
实验现象
一个月中的月相变化：新月-峨眉月-上弦月-凸月-满月-凸月-下弦月-残月。
实验结论
月亮有不同的形状。
反思与拓展
观察实际的月亮，知道月亮有不同的形状，并能理解月亮和太阳一样东升西落。
苏教版小学科学二年级上册第2单元 天空中的星体
5.看月亮
实验二：观察一天中月亮位置的变化
实验目的
通过观察、记录生活中的月亮一天中位置的变化，知道月亮也和太阳一样东升西落。
实验类型
探究性分组实验
实验器材
记录单。
实验步骤
1.在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？月亮也和太阳一样东升西落吗？
2.像观察太阳那样选择固定的观察点观察月亮的位置移动情况。
3.指导学生提前观察，并适当记录。
4.展示学生观察的结果，并进行交流，明确月亮也想太阳一样东升西落。
5.收拾与整理桌面。
注意事项
观察月亮时，鼓励家长与学生一起观察与记录。
实验现象
夜晚，月亮从东方升起，西风落下。
实验结论
月亮和太阳一样，也有东升西落。
反思或拓展
鼓励学生与家长一起观察一个月的月亮。
苏教版小学科学二年级上册第2单元 天空中的星体
5.看月亮
实验三：像伽利略一样观察月亮
实验目的
像伽利略那样，用望远镜观察月亮，增强学生观察天空中星体的兴趣。
实验类型
探究性分组实验
实验器材
每组简易伽利略望远镜1个、记录单1份，天文望远镜1个。
实验步骤
1.指导学生使用建议伽利略望远镜：物镜对准要观察的物体，目镜对准自己的眼睛。
2.选择身边较远处的物体，对准观察物，调整望远镜筒身的长短，直到看清倒立的图像。
3.课后利用伽利略望远镜观察月亮，并记录。
4.收拾与整理桌面。
注意事项
1.观察月亮时，鼓励家长与学生一起观察与记录。
2.及时评价，要肯定学生观察中可能出现的黑点或凹凸面现象，以纠正学生认为月球表面光滑洁净的错误概念。
实验现象
利用望远镜可以观察到月亮的表面不光滑。
实验结论
月亮的表面不光滑。
实验原理
如果目镜、物镜都是凸透镜，那么看到的图像是倒立的；如果目镜是凹透镜、物镜是凸透镜，那么看到的图像是正立的。
反思或拓展
鼓励学生坚持观察，并比较什么时候观察月亮更清楚。
5.看月亮
【教学目标】
1．通过观察月亮以及月相盒模型，知道月亮有不同的形状。
2．通过观察月亮位置的变化，知道月亮和太阳一样东升西落。
愿意观察月亮，感受月亮形状变化的神奇。
通过阅读人类观察月亮的科学史，感受科学技术的进步。
【教学重点】
通过画记忆中的月亮，看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月亮有不同的形状。
【教学难点】
能够观测月亮也和太阳一样东升西落。
【教学准备】
教师材料：PPT、观星天文望远镜。
学生材料：月相盒、月相卡片、伽利略望远镜、月相记录单。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
视频导入，画出记忆中的月亮
1．（出示视频）你看到了什么？（圆圆的月亮）你对月亮有哪些了解？
2．画出你记忆中的月亮，说说你记得是在哪一天看到过这种月亮的？
3．学校在卡片上画一画记忆中的月亮。
4．将画出的月亮的形状贴在黑板上。并进行分类与比较，选择出典型的月亮形状。
探索实践，看月相盒中月亮
1．月亮的形状到底会怎样变化了？（出示视频）老师这里还有一个神奇的工具，（出示月相盒）这是月相盒，通过它我们可以看到不同时间的不同月亮的形状。（向学生介绍月相盒的使用方法。）
2．让学生从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状，比较哪些是你看到的，哪些是你没看到的。
3．给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。
三、联系生活，观察月亮位置的变化
1．在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？月亮也和太阳一样东升西落吗？
2．生交流汇报。（提前一至两天布置学生观察月亮形状、位置移动情况等（要注意安全，最好有家长陪同）（同时提醒学生观察月亮的位置移动时也要像观察太阳那样选择固定的位置））
3．课件出示一天当中月亮变化的图片，让学生更清楚的看到月亮的位置变化。
四、阅读科学史，像科学家那样用望远镜看月亮
1．（出示视频：嫦娥奔月的故事）中国有嫦娥奔月的故事，西风有月亮女神的故事，月亮上真的有嫦娥、有月亮女神吗？
2．（出示月亮图片）直接观察月亮的图片，你觉得月亮上会有什么了？古人每天遥望月亮，产生了许多关于月亮的美好想象。时代在进步，科技在发展，四百多年前，人们终于发明了可以看得更远的望远镜，有了望远镜，人们终于看清了月亮的脸，你想看一看吗？
3．（出示简易望远镜）老师这里也有一个望远镜，我们可以用它来看月亮。（介绍望远镜的使用方法，注意引导学生明确看到的是倒像，并为学生提供实践的机会）
4．布置作业：利用望远镜观察月亮（注意观察的时间），并画下月亮表面的样子，与伽利略当时绘制的月亮表面进行比较，看看有什么相似和不同。
5．时光在流失，100多年来，人们的科技水平发生了翻天覆地的变化，人们的脚步终于踏上曾经遥不可及的月球，我们一起来欣赏一下（出示视频）。看了视频，你想说什么了？
五、小结全课，激发学生观察月亮的兴趣
月亮既美丽又神秘，科学的发展揭开月亮神秘的面纱，但美丽的月亮仍有许多的奥秘，需要我们不断的去探究。
【板书设计】
5.看月亮
课件35张PPT。苏教版小学科学二年级上册 第二单元 天空中的星体1.看 月 亮kàn yuè liàng画 出记忆 中 的 月 亮huà chū jì yì zhōng de yuè liàng 看 月 相 盒kàn yuè xiàng hé 给 下列 的 月 相 排 排 序gěi xià liè de yuè xiàng pái pái xù 给 下列 的 月 相 排 排 序gěi xià liè de yuè xiàng pái pái xù 月 亮 的 东 升 西 落yuè liàng de dōng shēng xī luò 月 亮 观 察 史yuè liàng guān chá shǐ 登 月 之 旅dēng yuè zhī lǚ
