教科版（2018）语文三上 13 古诗三首 课件

课件46张PPT。三年级 语文 上册教科版13、古诗三首资料宝袋 杜牧（803-853）
唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。作者简介：资料宝袋 北朝民歌:是指南北朝时期北方文人所创作的作品。北朝民歌粗犷质朴、坦率真诚，以它特有的韵味和美学思想，在我国民歌史上独呈异彩。资料宝袋 汉乐府：是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先使用的效庙歌辞；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。预习检查1、指名朗读三首诗。
2、认读生字和词语。字词乐园斜 枫 霜 笼
苍 茫 莲 何字词乐园斜：“余”捺变点，“斗”竖为悬针竖。
枫：左右要紧凑，右部横斜钩不要太弯。
霜：上部扁宽盖下，下部“木”“目”等分。字词乐园径 勒 庐 莲字词乐园笼lǒnglóng笼罩蒸笼多音字：字词乐园寒山 石径 霜叶 坐
白云生处 可采莲 何田田 穹庐 笼盖四野
天苍苍 野茫茫一《山 行》唐 杜牧课文详解 山 行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。朗读：课文详解理解：远上寒山石径斜，
白云生处有人家。字义 远上：登上远处的。石径：石子的小路。
寒山：深秋季节的山。斜：倾斜。
句义 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那
白云深处，居然还有人家。课文详解理解：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花字义 坐：因为。
爱：真爱，留恋的意思。红于：比……更红。
霜叶：经霜打过的枫叶。
枫林晚：傍晚时候的枫树林。
句义 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林景。枫
叶秋霜染过，艳比二月春花。图解结构山行瞭望远景—辽阔深远 驻足观赏—秋比春美晚秋美景图概括主题 《山行》通过一幅秋景图，既颂扬了秋天的美丽，又让人体验和意识到秋天的萧条中也有勃勃生机。（2）敕勒歌课文详解导入： 天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们一起来读《敕勒歌》吧!课文详解 敕勒歌
敕勒川，阴山下。
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天/苍苍，野/茫茫，
　　风吹草低/见牛羊。
朗读：北朝民歌课文详解理解：1、你看到了什么？ 草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包。课文详解 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。2、诗中哪句是描写图中的内容?理解：课文详解 3、一句“敕勒川，阴山下”，给我们交代了什么？ 不仅交代了敕勒族人生活的地点，而且描绘出了一望无际的草原，连绵起伏的群山，给人以无限辽阔无比雄伟的印象。。理解：课文详解4、请你想想看，“天似穹庐”，是说天空像什么？到底像不像呢？让我们闭上眼睛来想象一下？ “穹庐”就是这些白色的、供敕勒族人生活的毡帐，也就是我们今天讲的蒙古包。。理解：课文详解5、你知道为什么在敕勒族人的眼里，他们觉得天空像自己生活的蒙古包，也就是像他们的家呢？ 这说明天空、草原在他们的眼里就是他们的——（家）。。理解： 敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。阴山，多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方。 家在我们的心中，永远是我们最感温馨和亲切的地方，所以，“天似穹庐”这个比喻，既写出了草原的空旷与辽阔，也表达出敕勒族人对于草原的喜爱之情。课文详解 6、齐读最后一句，看草原上更加令人喜爱的是什么——风吹草低，现牛羊。有牛羊的地方，就会有什么人？
理解：。牧民课文详解 7、“天苍苍”,”苍”是什么颜色？“野茫茫”，“茫茫”是什么意思？ “苍”是湛蓝的颜色。茫茫”是说，草原和天空的界线看不清楚。。理解：课文详解 8、 为什么只有当风吹过，草低伏，才能现出成群的牛羊呢？这说明草长得怎样，你还会想到什么？ 牧草长得非常茂盛，那么牛羊一定长得十分的肥壮。牧民生活的很富足。理解：图解结构敕勒川阴山下—地理位置 似穹庐—苍苍、茫茫
盖四野—草低见牛羊充满生机
热爱生活概括主题 《敕勒川》通过描绘我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北部少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。（3）江南可采莲课文详解江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。朗读：课文详解可采莲：到了采莲子的时候了。
田田：指荷叶茂盛的样子。
何：多么。注释：课文详解 江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。诗意：图解结构江南可采莲 何田田鱼戏莲叶间江南水乡
之美概括主题 《江南可采莲》为汉代民歌，汉乐府作品。诗中大量运用重复的句式和字眼，表现了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，从穿来穿去、欣然戏乐的游鱼中，我们似乎也听到了采莲人的欢笑。拓展提升 秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶月色凉如水，坐看牵牛织女星。描写秋天的诗句。拓展提升 男儿欲作健，结伴不须多。鹞子经天飞，群雀两向波。 —《企喻歌》
新买五尺刀，悬著中梁柱。一日三摩娑，剧于十五女。 —《琅琊王》北朝民歌写法点拨 比喻是一种常见的修辞手法。在《敕勒川》中“天似穹庐，笼盖四野”就是运用比喻的手法将天空比作一个大帐蓬，笼罩住草原的四面八方，形象地描绘了草原的广阔。心灵感悟 这三首诗让我们充分感受到祖国河山的壮丽美景！随堂练习1、填空。
《山行》向我们展现了一幅（ ）图，作者登山看到的景物有石径、白云、（ ）、（ ）。 枫林山林秋色人家随堂练习 《敕勒歌》是（ ）的代表作之一，它形象地展示出一幅（ ）、（ ）的北方大草原的画面。 美丽富饶北朝乐府民歌辽阔雄伟随堂练习 2、判断题。
（1）《江南》是一首与劳动相结合的情歌。( )
（2）《江南》一诗中没有一处写到人，是为突出对莲叶与鱼儿的描绘。( )
（3）北朝民歌多妩媚纤巧，南朝民歌多雄浑豪迈。( )X√X作业1．背诵三首诗。2．抄写生字和词语。