教科版（2018）语文三上第七单元 观潮 课件

课件28张PPT。三年级 语文 上册教科版观 潮 钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱江涌潮最大，潮头可达数米。预习检查1、指名朗读《观潮》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园堤 罩 昂
顿 旧 恢字词乐园笼lónglǒng鸟笼 笼罩多音字：观guānguàn观看道观字词乐园依旧----犹如----依然好像近义词：宽阔----平静----狭窄喧闹顿时----立刻反义词：风平浪静-风吼浪吼字词乐园海塘大堤 笼罩 恢复
昂首东望 顿时 依旧字词乐园词语解释：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形
容坚定不可动摇。人山人海：形容聚集的人极多。风平浪静：指没有风浪，水面很平静。笼罩：像笼子似的罩在上面。若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。字词乐园词语解释：山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。本文指潮声大。风号浪吼：风在号啕，浪在吼叫。本文指潮水水势浩荡，声威宏大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，
形容人声嘈杂喧闹。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来，
气势很大。课文详解 “八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗？那就走进《观潮》这篇课文一睹为快吧！一、导入新课课文详解二、课文理解 1.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分：概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”，且这一称谓由来已久。
第二部分：主要写潮来前江面上的景色和观潮人的心情。
第三部分：描绘了潮来时的壮观景象。
第四部分：描写了潮头过后的景象。课文详解二、课文理解2．第一自然段写了什么？ 突出钱塘江大潮历史悠久，是雄伟壮观的景象。总述钱塘大潮是天下奇观。课文详解二、课文理解　3.潮来前江面上的景色怎样？观潮人的心情怎样？阅读2自然段，找出答案吧！
潮来之前，钱塘江面很平静，与下文潮来时的景象形成对比，突出其“奇”。“人山人海”说明观潮人之多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。课文详解二、课文理解 4.作者是如何描写潮来时的景象的？仔细阅读3、4自然段，感受钱塘江大潮的壮观吧！ 运用比喻，由远及近具体描写了大潮的声音和形态，尽显其宏大气势。课文详解二、课文理解 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 5.找出具体描写大潮的声音和形态的句子，并加以赏析。 这里运用比喻，将“潮声”比作“闷雷”，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。课文详解二、课文理解 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 宽阔的潮头激起白色的水花，远望就像一条白线。这里写出潮来之时的形态。课文详解 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。二、课文理解课文详解二、课文理解 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 两个比喻：从形、声两个方面写出水势之大，速度之快；声势之动人心魄。课文详解二、课文理解 6.大家快速阅读5自然段，作者是如何描写潮头过后的景象的？ 潮头过后，作者又详细描写了余波的气势之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壮观。图解结构观潮潮来前潮来时潮过后雄伟壮观（钱塘江大潮）
有声有色如临其境天下奇观概括主题 课文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟与壮观。写法点拨 本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了衬托手法。通过对观潮者的神态、动作描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又沸腾起来”，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。拓展提升海面雷霆聚,江心瀑布横。
——宋 范仲淹《和运使舍人观潮》 描写钱塘江潮的诗句千里波涛滚滚来，头高数丈触山回。
——毛泽东 《七绝·观潮》 心灵感悟 《观潮》是一篇文质兼美的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽、气势非凡景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。随堂练习1.选词填空。屹立 （1）中华民族靠着自强不息的精神，（ ）在世界东方。
（2）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。矗立屹立矗立随堂练习 潮来了，作者先听见远处传来__________，好像___________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 _________，好像大地都被震动得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧________。2.根据课文内容填空。风号浪吼山崩地裂闷雷滚动隆隆的响声作业1．熟读课文。2．认读生字和词语。