初中化学九年级上册沪教版第一章 第二节 化学研究些什么（16张PPT）

(共16张PPT)
知识回顾
物理变化
化学变化
没有新物质生成的变化
有新物质生成的变化
物质的变化
物质的性质
物理性质
化学性质
需要通过化学变化表现
不需要通过化学变化表现
知识回顾
空气的组成
氮气　
（体积分数）
氧气　
稀有气体
二氧化碳　
其他气体和杂质　0.03%
78%（约4/5）
（N2）
（O2）
21%（约1/5）
0.94%
（He Ne Ar等）
（CO2）
0.03%
知识回顾
物质的分类
纯净物　
混合物
（由两种或两种以上物质混合而成的。）
（只由一种物质组成。）
相互不反应！
牛刀小试
1. 根据下列现象说明空气中存在哪些物质
（1）老鼠在装有空气的密闭容器中，能存活一段时间，说明空气中含有_________；
（2）从冰箱中取出牛奶瓶，瓶外壁有水雾出现，说明空气中含________；
（3）石灰水放置在空气中一段时间后，瓶壁出现白色物质，说明空气中含有_________。
氧气
水蒸气
二氧化碳
牛刀小试
2. 请你区别下列在日常生活中经常遇到的物质，那些是纯净物，那些是混合物。
①矿泉水 ②板蓝根冲剂 ③干净的空气
④纯净水 ⑤雪碧 ⑥氧气
⑦食醋 ⑧牛奶 ⑨水银
纯净物有： ___________________________ ；
混合物有： ___________________________ 。
①②③⑤⑦⑧
④⑥⑨
牛刀小试
3. 下列物质中，属于混合物的是 （ ）
A. 氯化钠 B. 冰水
C. 高锰酸钾 D. 稀硫酸
4. 下列物质中不存在氧气的是 （ ）
A. 新鲜的空气 B. 二氧化碳
C. 河水 D. 液氧
D
B
知识回顾
空气中氧气的体积分数的测定
测定原理： __________________________
_________________________________________。
使氧气反应转化为固体，
气体体积减小，产生压强差
实验现象： __________________________
_________________________________________
红磷燃烧产生大量白烟，
打开弹簧夹，水倒流入广口瓶中，
_________________________________________。
水的体积约占广口瓶体积的1/5
知识回顾
空气中氧气的体积分数的测定
误差分析：测定结果小于1/5的原因有
_________________________________________。
误差分析：测定结果大于1/5的原因有
_________________________________________。
牛刀小试
5. 甲、乙两同学用下图所示装置进行空气中氧气
含量测定实验。实验后，甲的测定结果是：水面上升明显
小于瓶内空气体积1/5；乙的结果则相反。下列对这两种现
象解释合理的是 （ ）
① 甲可能使用红磷的量不足，氧气没消耗完
② 甲可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入
③ 乙可能未夹紧弹簧夹，瓶内空气受热逸出
④ 乙可能插入燃烧匙太慢，瓶内空气受热逸出
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有①②③ D. ①②③④
D
深入探究
如果将实验中用的红磷改为木炭或硫磺，行不行？为什么？
木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体；硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫气体。且在这2个反应中，每消耗1体积的氧气，可生成1体积的二氧化碳或二氧化硫。
深入探究
以木炭为例，分析如下：
每消耗1体积氧气，
生成1体积二氧化碳
结论：反应前后，广口瓶中气体体积不变，压强不变！
深入探究
在不改变装置的前提下，将红磷改为木炭或硫磺，如何才能得到同样的实验结果？
①二氧化碳能使澄清石
灰水变浑浊。
②二氧化硫气体既能使
澄清石灰水变浑浊，也能使
紫红色的高锰酸钾溶液褪色。
深入探究
在不改变装置的前提下，将红磷改为木炭或硫磺，如何才能得到同样的实验结果？
改进方法：
事先在广口瓶中放足量澄清石灰水或紫红色的高锰酸钾溶液。
让我试一试
课上完成讲义上的1~4题
练习与实践
课后完成助学案19~20页的练习