第一章 打开物理的大门

第 周 星期 第 节 年 月 日 总第 课时
课题 第一章 打开物理的大门 课型 新授 备课人
教学目标 知识与技能 1、了解物理学发展的几个重要阶段。2、了解科学探究的主要环节
过程与方法 通过一些典型的事例和生活中的一些小事体会到自然界和生活的神奇，通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。
情感态度与价值观 了解物理学家的科学精神与伟大情怀
重点 科学探究的主要环节
难点 科学探究的主要环节
教具
学法、教法
教学环节与教师活动 学生活动
一、新课引入在自然界和生活中神奇无处不在。如：从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河。二、新课讲授 §1-1 走进神奇下面我们来看一看，想一想在自然界中的一些神奇现象。利用课件展示自然中的神奇。对展示图片提出问题。教师补充、评价。 具体内容如下：1、自然界中的神奇现象：自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7：⑴浩瀚宇宙：浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？⑵夕阳西下：当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶电闪雷鸣：天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？⑷火山爆发：生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？⑸洪水：江河为何有时也会“发怒”？⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？⑺龙卷风：风是怎样形成的？介绍海市蜃楼：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又称“树霜”)。这是我国的四大自然景观之一。这是怎么回事呢？介绍：唐山大地震自然真美丽，真神奇。请同学们举出一些自然界的神奇现象来。 学生思考回答问题。学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性。
教学环节与教师活动 学生活动
2、生活中的神奇现象：看课本图1-8------图1-13学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？下面我们来看几个有趣的现象实验一：倒饮料的诀窍实验二：被水折断的筷子实验三：圆珠笔笔尖朝上是否能写出字实验四：摩擦起电散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，反而会膨胀开，有趣吗？实验五：放大镜一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变粗了；用它看书上的字，字变大了，这又是怎么回事呢？实验六：漏斗吹乒乓球现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？实验七：小试管会从大试管中掉出来吗实验八：小灯泡的亮度为什么会变化实验九：隔掌吸钉实验十：学生实验请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。生活中还有很多的物理现象。大家举些来看。以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。§1-2 探索之路1、古文明中的科学思索看图1-14---图1-18及说明，了解古文明我国古代文明：我国四大发明中，“印刷术、火药、指南针”曾改变了整个世界的面貌和事物的状况，第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上，从那里接着产生无数的变化，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个学派……能比这三种发明，对人类事业产生更大的力量和影响。古文明中物理学的主要发展历程：文字、图画到文物古迹等。2、物理学的进步之阶看图1-19---图1-22 及说明，了解五位科学家的贡献：（1）哥白尼与其日心说体系（2）伽利略与其观察天体的活动（3）牛顿与与其经典物理学（4）爱因斯坦的相对论 4、5为现代物理学（5）玻尔的量子力学。介绍：从蒸汽机到核能发电：17-18世纪，由于工业生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制。蒸汽机的出现，导致了第一次工业革命，使人类由手工业生产走向大规模机器生产，人类生活面貌也发生了很大的变化。到19世纪，由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人类产生了电能，并制造了各种电气设备，人类社会进入了应用电能的时代。21世纪，人们对原子结构的认识日益深入，开始利用核能发电。介绍：物理与高新技术：现代，随着人们对物质结构的进一步认识，促进了信息技术、现代交通技术、电脑、纳米技术空间技术的发展。一个崭新的智能化、信息化的高新技术时代正在迎接着我们。§1-3 站在巨人的肩膀上1．知识园地-----硕果累累很多人在探索神奇现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便　逐渐形成了。那么什么是物理学呢？物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。看图1-23-----图1-28人类科学探究的硕果。（1）宏观应用：航天 图1—23 1--24（2）微观应用：电子显微镜 图1—25（3）激光技术：激光刀 图1—26（4）信息技术：集成电路芯片图1—27（5）超导技术：超导磁悬浮 图1—28正是由于众多的科学家致力于不断的探究，我们的生活才越来越丰富起来。?2．科学探究-----其乐无穷科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略。看图1-29，了解“两个铁球同时落地”讲“钟”的故事。如何进行科学探究呢？●科学探究的七个环节：1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验与收集证据5、分析与论证6、评估7、交流与合作在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作。3、科学精神---永远高扬科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。学生看图1-31-----图1-33阅读后讨论。问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？三、小结：物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考。宇宙是奥妙的，大自然是神奇的，生活中同样处处存在神奇之处。人之所以伟大，是因为人具有思想。用你的思想，用你的心，去探索、去发现，你必将是一个幸福的人。相信在以后的日子里，我们一定能够相互配合，共同把物理这门课程学好。四．布置作业：1．阅读课文 2．什么是物理学？科学探究的环节是什么？谈谈对初中物理的想法。 看课本图1-8------图1-13学生猜想实验现象，学生演示做实验举例学生阅读思考课前查资料，汇报阅读归纳看书归纳看图归纳理解记忆阅读讨论并介绍自己熟悉的科学家的故事
教 学 反 思
PAGE
1