24《最后一分钟》 课件 13张PPT

课件13张PPT。24*最后一分钟<东方之珠>考考你：　知识小测试
1、同学们，听了这首歌曲，你知道“东方之珠”指的是哪里吗?
2、香港是哪一年哪一天回归祖国怀抱的？学习要求1、朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺；
2、借助字典、词典或联系上下文理解词语；
3、默读诗歌，想想这首诗有几节，每一节主要讲了什么意思，把不懂的诗句画出来，与大家一同讨论。学习生字 K?u 　　　ch? 　　xi?o
　叩问　　　　刹那　　　硝烟
　　Su? 　　zhù 　qi?o
　骨髓　　　　铸进　　　悄然理解词语叩问：
硝烟：
脊梁：
骨髓：真诚热切地询问。炸药爆炸后产生的烟雾。比喻支撑事物的中坚力量。骨头空腔中柔软像胶一样的物质。小节大意第一小节：
第二小节：
第三小节：人们满怀激情地迎接香港回归祖国这一时刻的到来。人们看到国旗和香港特别行政区区旗升起时的情感。作者联想到香港屈辱的历史，但是在今天，
在这一刻，人们终于可以欢腾了。小节大意第四小节：写香港从此掀开了历史的新篇章，它的明天将更美好。
自学要求1、自由朗读课文，想一想“最后一分钟”在文中出现了几次，每一次的提出表达了作者怎样的感受？
2、找出含义深刻的句子，结合历史背景谈一谈自己的感受。
3、有感情的朗读课文。汇报交流1、第一个“最后一分钟”
（1）、朗读第一小节，想一想作者采用了什么修辞手法？
（2）、想一想第一次出现的“最后一分钟”指的是什么，表达了作者怎样的思想感情？
　2、第二个“最后一分钟”
（1）、朗读第二节，“最后一分钟”展现了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
汇报交流第三个“最后一分钟”
（1）指名读第三节，其它同学想一想在百年后的最后一分钟联想到了什么？
（2）结合历史背景，谈谈自己感受到的作者此时的思想感情。（2）、找出表现人们那激动、自豪的句子，有感情地朗读。交流汇报第四个“最后一分钟”
（1）谁来朗读第四小节，想一想“第一朵紫荆花”指的是什么,表达了作者什么样的感情？
（2）有感情地朗读第四节，体会作者强烈的爱国情感。观后感香港回归　　请同学们观看香港的影片片断，感受令人振奋的一刻，此时此刻面对流浪百年的游子，你最想说什么呢？（二）用文中的多音字组词
　　ch? ( )　　　bēn ( )　　　　

sh? ( ) bèn ( 　 )
qi?o（　）　 lù（　）
qi?o（　） l?u（　）刹奔露悄