1.4地形图的判读 38张PPT
文档属性
| 名称 | 1.4地形图的判读 38张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2018-09-04 09:33:58 | ||
图片预览
文档简介
课件38张PPT。第四节 地形图的判读地形图的判读? 等高线地形图? 分层设色地形图? 地形剖面图在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844.43米。”活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题：
1、什么是海拔、相对高度？
2、甲乙两地的海拔分别是多少米？
3、甲乙两地的相对高度是多少米？（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度? 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离? 相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离某点高出另一点的垂直距离为相对高度甲乙海平面1000米
500米1500米
某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔
一、高度的计算方法8844.43米相对高度的计算珠穆朗玛峰海拔为8844.43米，新疆艾丁湖在海平面以下155米,两地的相对高度是多少米?8999.43米-155米400米评判——孙子说的8844.43米是指珠穆朗玛峰的____高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。
海拔相对2、等高线 (P25)?等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。等高线——海拔高度相同的点的连线
100100100100100100100200200200200100等高距相邻两条等高线之间的数值之差
3、等高距 （记在书上）?等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。
4、等深线（P26)?等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。等高线地形图的绘制活动二：阅读教材25页图1.36思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟）
小组合作探究
（2分钟）
完成的小组击
掌示意并坐好
教师随机抽查
某一小组板前
展示
山顶A山顶B山脚C山脚D鞍部缓坡陡坡结论：坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。观察与思考如何用等高线 来判断地形部位？山顶等高线数值内大外小山 顶100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.山顶洼地等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高处.山脊山谷学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲为山脊等高线向高处弯曲为山谷一组等高线的中间部分鞍部鞍部陡崖▲闭合曲线
中心（点） 等高线向低处突出 （线）等高线向高处突出 （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读连线题:山顶山脊 山谷鞍部 陡崖ABCDE100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山顶山脊山顶鞍部活动四：自主阅读教材27页内容思考：
1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地
2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征
蓝色代表海洋
绿色代表平原
黄色代表高原、
丘陵和山地
褐色代表高山
白色代表雪线以上（四）、分层设色地形图高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地 陆地上五种基本地形 归 纳 小 结1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？ 4.从E到F的方向是从 到 。山顶鞍部山谷山脊盆地陡崖620米东南 西北课堂检测南东 西·人教版读“某地等高线地形图”，回答问题。
(1)A点的海拔高度是________米。
(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。图3－3600鞍部③
1、什么是海拔、相对高度？
2、甲乙两地的海拔分别是多少米？
3、甲乙两地的相对高度是多少米？（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度? 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离? 相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离某点高出另一点的垂直距离为相对高度甲乙海平面1000米
500米1500米
某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔
一、高度的计算方法8844.43米相对高度的计算珠穆朗玛峰海拔为8844.43米，新疆艾丁湖在海平面以下155米,两地的相对高度是多少米?8999.43米-155米400米评判——孙子说的8844.43米是指珠穆朗玛峰的____高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。
海拔相对2、等高线 (P25)?等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。等高线——海拔高度相同的点的连线
100100100100100100100200200200200100等高距相邻两条等高线之间的数值之差
3、等高距 （记在书上）?等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。
4、等深线（P26)?等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。等高线地形图的绘制活动二：阅读教材25页图1.36思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟）
小组合作探究
（2分钟）
完成的小组击
掌示意并坐好
教师随机抽查
某一小组板前
展示
山顶A山顶B山脚C山脚D鞍部缓坡陡坡结论：坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。观察与思考如何用等高线 来判断地形部位？山顶等高线数值内大外小山 顶100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.山顶洼地等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高处.山脊山谷学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲为山脊等高线向高处弯曲为山谷一组等高线的中间部分鞍部鞍部陡崖▲闭合曲线
中心（点） 等高线向低处突出 （线）等高线向高处突出 （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读连线题:山顶山脊 山谷鞍部 陡崖ABCDE100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山顶山脊山顶鞍部活动四：自主阅读教材27页内容思考：
1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地
2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征
蓝色代表海洋
绿色代表平原
黄色代表高原、
丘陵和山地
褐色代表高山
白色代表雪线以上（四）、分层设色地形图高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地 陆地上五种基本地形 归 纳 小 结1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？ 4.从E到F的方向是从 到 。山顶鞍部山谷山脊盆地陡崖620米东南 西北课堂检测南东 西·人教版读“某地等高线地形图”，回答问题。
(1)A点的海拔高度是________米。
(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。图3－3600鞍部③