数学五年级上冀教版3混合运算教案
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文档简介
第三单元 小数除法
第四节 混合运算
教学内容
冀教版小数数学五年级上册P30-P31
教学目标
知识技能
结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程
会计算两步小数混合运算式题，能解决简单的实际问题
数学思考
怎样利用小数的混合运算，解决有关的实际问题
问题解决
认真审题，掌握题中的数量关系，根据数量关系列出综合算式解答
情感态度
估算数学运算在生活中的应用，培养应用意识
重点难点
让学生结合具体的实际问题，计算小数两步混合运算
教学设计
旧知回顾
口算
0.3×2 0.14×3 1.6×2 4.8÷2 5.05÷5 8.4÷2.1 1.5+0.2 4.3-2.1 0.05+1.2
2、脱式计算，并说说计算顺序
32×6+18 43×5-25 74-32÷8
探索新知
教学例题
1）、提出问题：3千克奶糖和2千克水果糖的总价是多少元？
你认为应该怎样解决这个问题？（在教师的启发下，使学生明白，应该先求出3千克奶糖和2千克水果糖各自的价钱，再求总价是多少元）
学生列出算式，并计算
引导提问：小数乘法与加法运算，它的计算顺序是什么？（同是混合运算顺序一样，先乘除，再加减）
2）提出问题：1千克什锦糖合多少元？
说一说，你想怎样解决这一问题？（用两种糖的总价除以总重量）
列出算式，自己算一算
说一说，你是怎样算的？（先算小括号里的）
3）试一试
教师指导学生完成课本P30试一试
4）练一练
完成课本练一练第一题
学生独立计算，教师学生课堂，了解学生掌握情况
板演学生计算过程，并进行简要讲评
课堂小结
说一说如何求平均价（总价格除以总数量）
小结小数乘、除法与加、减法混合运算的计算顺序
作业布置
P31练一练剩下的题
板书设计
混合运算
3千克奶糖和2千克水果糖的总价
22.8×3+12.9×2
2、1千克什锦糖的价格
94.2÷（3+2）
第四节 混合运算
教学内容
冀教版小数数学五年级上册P30-P31
教学目标
知识技能
结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程
会计算两步小数混合运算式题，能解决简单的实际问题
数学思考
怎样利用小数的混合运算，解决有关的实际问题
问题解决
认真审题，掌握题中的数量关系，根据数量关系列出综合算式解答
情感态度
估算数学运算在生活中的应用，培养应用意识
重点难点
让学生结合具体的实际问题，计算小数两步混合运算
教学设计
旧知回顾
口算
0.3×2 0.14×3 1.6×2 4.8÷2 5.05÷5 8.4÷2.1 1.5+0.2 4.3-2.1 0.05+1.2
2、脱式计算，并说说计算顺序
32×6+18 43×5-25 74-32÷8
探索新知
教学例题
1）、提出问题：3千克奶糖和2千克水果糖的总价是多少元？
你认为应该怎样解决这个问题？（在教师的启发下，使学生明白，应该先求出3千克奶糖和2千克水果糖各自的价钱，再求总价是多少元）
学生列出算式，并计算
引导提问：小数乘法与加法运算，它的计算顺序是什么？（同是混合运算顺序一样，先乘除，再加减）
2）提出问题：1千克什锦糖合多少元？
说一说，你想怎样解决这一问题？（用两种糖的总价除以总重量）
列出算式，自己算一算
说一说，你是怎样算的？（先算小括号里的）
3）试一试
教师指导学生完成课本P30试一试
4）练一练
完成课本练一练第一题
学生独立计算，教师学生课堂，了解学生掌握情况
板演学生计算过程，并进行简要讲评
课堂小结
说一说如何求平均价（总价格除以总数量）
小结小数乘、除法与加、减法混合运算的计算顺序
作业布置
P31练一练剩下的题
板书设计
混合运算
3千克奶糖和2千克水果糖的总价
22.8×3+12.9×2
2、1千克什锦糖的价格
94.2÷（3+2）