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9.2牛顿第一定律
一、小明与小华的对话
辅导：分析两人的对话，他们的观点可归纳为这样两条：
1、 没有力作用在物体上，物体就不能运动；
2、 必须不断用力来维持物体的运动。
生活中不乏这样的例子：球被踢出后，一方面，已经没有踢力了，却还能运动一段距离；另一方面，在继续向前滚动的过程中，足球还受到地面的力（阻力），这个力却最终使球停了下来。也就是说，有时力撤销了物体也能运动，有时有了力反而不能维持运动。
那么阻力对物体的运动到底产生什么样的影响呢？
二、重要实验：探究阻力对物体运动的影响
1、实验装置
2、观察方法：通过小车在水平面上运动的路程来知道阻力对小车的影响大小。
3、变量分析：小车在水平面上运动路程的远近，应该和两个因素有关：
1）水平面对小车的阻力大小；2）在水平面上运动的初始速度大小。
辅导：我们只需探究小车在运动路程与阻力的关系，应该只改变阻力大小，而控制另一个变量－ 速度大小保持不变。
4、小车从斜面同一高度释放，目的是为了使小车具有相同的水平初速度。
5、通过实验直接得出的结论：小车受到的阻力越小，运动的路程越长；
6、以实验为基础，科学推理得出的结论：如果小车不受阻力作用，小车将永远沿直线运动下去。
辅导： 1） 通过实验发现，物体受到的阻力越小，物体就越容易保持原来的运动状态；由此推 理，如不受阻力，物体将完全保持原来的运动状态，永远匀速直线运动下去；
2） 再分析小车运动过程中也不受任何动力，所以可得到水平方向不受任何外力的作用 时物体将保持原来的运动状态；
3） 到此，已经推翻了“必须不断用力来维持物体的运动”的观点，得到正确观点：力 不是维持物体运动的原因。
三、牛顿第一定律
经过牛顿大量实验总结得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保 持匀速直线运动状态或静止状态。
辅导： 1） 条件：不受任何力
2） 保持的含义，是指不受任何力后，物体保持原来的运动状态，即原来静止的，不受 力后保持静止；原来运动的，不管原来如何运动，不受力后将保持不受力瞬间的运 动方向和速度大小作匀速直线运动。
3） 牛顿第一定律无法实验验证，因为达到天体，小到粒子，都有力的存在，无法找到 没有任何力的环境来验证该结论。
四、惯性
（一）、定义：物体具有保持原来的运动状态不变的性质，称为惯性。
辅导：很明显，不受力时物体也有惯性。
（二）、一切物体都有惯性
辅导：将物体分两类：受力的、不受力的。不难发现都有惯性。或分为静止的和运动的，当然， 静止的物体有保持静止的惯性，运动的物体有保持匀速直线运动的惯性。所以，物体具有惯性是 不需要条件的。
五、惯性的利害
辅导： 1、能认清利用惯性、防止惯性危害两个提法的区别。
2、注意： 惯性是物体的物理属性，是一种性质，不是力，不能说“受到惯性（力） 的作用”，只能说“（具）有惯性”。
3、*惯性只与物体质量有关，与速度无关。
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9.3力与运动的关系
一、以手推车为例
（一）为什么静止
辅导：重力与支持力的作用相互抵消了，所以手推车的运动状态保持不变—静止；
（二）推力起到了什么作用
辅导：推力使小车由静止变为运动，即推力改变了物体的运动状态。得到结论：力是改变物 体运动状态的原因。
（三）物体运动以后
1、如没有阻力
（1）撤销推力：保持匀速直线运动；
说明：没有力物体也能运动，即力不是维持物体运动的原因。
（2）继续施加推力：水平方向只有动力，受力不平衡，推车将作加速运动，运动状态 不断改变。
说明：力是改变物体运动状态的原因。
2、如有阻力
（1）撤销推力：小车减速直至静止，这里的阻力改变了小车的运动状态。
说明：力是改变物体运动状态的原因。
（2）继续施加推力： ① F>f ：加速运动，（占优势的）推力改变了小车的运动状态；
② F③ F=f ：受平衡力，两个力的作用相互抵消（相当于不受力）， 运动状态保持不变。
二、力的作用效果
1、力可以使物体发生形变；
2、力也可以使物体的运动状态发生改变。
三、正确观点
1、力不是维持物体运动的原因；
2、力是改变物体运动状态的原因。
辅导： 1）物体受到力，运动状态不一定改变，如受平衡力，作用抵消，所以不改变；
2）物体运动状态改变时，一定受到力的作用；
3）物体受到非平衡力，运动状态一定改变。
四、力与运动的关系
受力情况 运动情况
平衡力 匀速直线运动或静止
动力>阻力 加速运动
非平衡力
动力<阻力 减速运动
力与运动方向不再同一直线 改变运动方向
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9.1二力平衡
一、平衡状态
1、平衡状态：在力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动，则该物体处于平衡状态。
2、处于平衡状态的物体，运动状态保持不变。
二、二力平衡
1、物体在两个力的重要下处于平衡状态时，就说着两个力相互平衡，简称二力平衡。
2、物体受平衡力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
三、重要实验：探究二力平衡的条件
（一）方案一、
辅导： 卡片受到水平方向的两个拉力，拉力的大小分别等于两侧
钩码的重力。
1、 通过改变钩码个数来改变力的大小；
2、 将卡片扭转一定角度，是为了验证不再同一直线的两
个力是否平衡；
3、 为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片从中间剪开。
评价： 由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可忽略不计。也就是可以近 似认为卡片只受到水平方向的两个力的作用。
（二）方案二、
辅导： 由于有底部木板的支撑，木块不会下垂，能很好的 确保两个力在同一直线上。
评价： 木块受到的摩擦力相对与木块受到的拉力不能忽 略，木块的摩擦力对实验的影响较大。
改进： 针对该方案，改进思路在于减小摩擦。如右图。
将木块改成小车。
（三）结论
辅导： 两同、一等、一反
即：同一个物体上、同一条直线上；
大小相等；
方向相反。
注意：二力平衡的条件缺一不可。
四、应用
1、熟练找出下图中出现的平衡力
2、分析物体受到的平衡力，并说明力的大小关系、变化情况。
物体静止悬挂
物体静止在桌面上
手握杯子不动；
加大力握杯子；
增加杯中水的质量。
物体静止在空中；
匀速上升；
匀速下降；
水平匀速；
斜向匀速。
物体被压在墙壁不动；
或沿墙壁匀速的平衡力下滑。
推、拉不动物体；
物体被匀速推、拉动。
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2010江苏中考试题选编－力 力与运动（含答案）
1、（南通）物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利用惯性的是（ ）
A．甲图中汽车突然起动时，人会后仰
B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞
C．丙图中离弦的箭继续飞行
D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开
2、（无锡）下列现象中由于惯性造成的是（ ）
A．向上抛石块，石块出手后上升越来越慢
B．向上抛石块，石块出手后最终落回地面
C．百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来
D．船上的人向后划水，船会向前运动
3、（无锡）有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（ ）
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
4、（镇江）如图所示，现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（ ）
A．汽车速度太慢 B．汽车转弯
C．汽车突然启动 D．汽车前端发生严重撞击
5、（淮安）如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同—点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的（ ）
A．作用点 B．方向
C．作用时间 D．大小
6、（淮安）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，
处于静止状态，如图所示．磁铁对铁钉作用力的方向是（ ）
A．竖直向上 B．向右上方
C．竖直向下 D．向左上方
（提示：此题有争议，仅供参考）
7、（南京）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A．司机开车时需要系安全带 B．运动员跳远时需要助跑
C．骑自行车时为了减速捏紧车闸 D．投出的铅球离开手后继续向前运动
8、（南京）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明
水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力逐渐增大
B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
9、（常州）在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情景中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B．跳远运动员要助跑一段距离才起跳
C．投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动
D．跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫
10、（宿迁）下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（ ）
A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用
B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态
C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的
D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
11、（泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
12、（泰州）对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（ ）
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性
D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
13、．以下各例能够减小摩擦的是（ ）
14、（扬州）一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．书对地球的引力和地球对书的引力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
15、（扬州）竖直向上抛出的物体能在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为（ ）
A．物体有惯性，同时受到重力作用
B．物体的惯性大于它所受到的阻力
C．物体向上的惯性力大于向下的阻力
D．物体受到一个向上的作用力
16、（常州）小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N．
17、（苏州）一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为 N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0．5m，这是由于小车具有 ．
18、（宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N．
19、（苏州）如图所示，重为100N的物块静止在水平地面上．现用50N的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图．
20、（南京）图中物体静止在水平桌面上，画出它所受力的示意图．
21、（南通）如图所示，物块在水平面上处于静止状态，画出它所受重力和支持力的示意图．
22、（无锡）如图所示，有一铅球放在水平桌面上．请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力的示意图．
23、（盐城）如图所示，箱子静止在水平地面上，画出它受到的重力和支持力的示意图．
24（扬州）如图所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图。
25、（宿迁）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
⑴实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）
小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所
挂钩码的个数．
⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后
观察小卡片是否平衡．
⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个
力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是
（答出一条即可）．
26、（扬州）如图所示，将两手的食指放在铅笔的两端下面，尽量使铅笔保持水平，向铅笔的中部移动手指（也可以用直尺做）。重复几次，你观察到的现象是______________________。就观察到的现象，提出一个有价值且可探究的问题__________________________________。
27、（扬州）在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字），探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系
小明提出了以下的设计方案：
①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F1；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2；
③比较得出结论：若F1和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若F1和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗 ________________________。提出你的改进方法：________________________________________________。
28、（镇江）下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ ）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向受 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．
（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ．
参考答案：1～15 C C B D D , B C D D B , C B C B A
16、3.4 10; 17、50 惯性 18、惯性 左 左 2.6 19～24作图略
25、（1）不考虑 （2）旋转 ⑶测力计未校零 或两个滑轮的摩擦不同 读数误差（答出一条即可）26、铅笔相对于两手指左右交互移动；
铅笔在什么情况下会向左或向右移动 铅笔向左或向右移动是由什么决定的 铅笔左右移动的方向与接触面的粗糙程度有什么关系 铅笔的左右移动与铅笔重心到支点的距离有什么关系 铅笔左右移动的方向与手指移动速度有什么关系 （说明：以“为什么……”的形式提问的只给1分，其它有探究价值的问题得2分）
27、没有控制压力的大小相同 肥皂的侧面安装一个拉钩后，先做步骤②，再做步骤①
28、（1）D （2）远 上非平衡力 （3）弹簧测力计
第3题图
题5图
矿泉水瓶盖上的
条纹
D
行李箱可以滚动的
轮子
C
鞋底凹凸不平的
花纹
A
自行车的
刹车装置
B
甲 乙
a
b
左
右
3
3
2
2
N
障碍物
障碍物
题19
题20
题21
题22
题23
题24
滑轮
滑轮
细线
细线
第25题图
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