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人教版数学二年级上册两位数减两位数（退位减）教学设计
课题 两位数减两位数（不退位减） （教材第19页例2、例3） 单元 一 学科 数学 年级 二年级
学习目标 理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，能正确地进行竖式计算。通过学生动手操作等实践活动，使学生掌握笔算两位数减两位数（退位减）的方法。在学习过程中，培养学生合作学习的意识和习惯。
重点 笔算两位数减两位数（退位减）解决实际问题。
难点 运用笔算两位数减两位数（退位减）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入：1.竖式计算。52-21= 34-20= 79-37=2.你能帮助小鸡找到妈妈吗？母鸡：85、15、43小鸡： 16+27、 46-3、 98-13、 44+41、 51-3651-36这个小鸡的妈妈到底是谁？这节课我们就来解决这种问题。 独立思考，尝试计算，举手板演。独立思考，尝试计算。 温故知新，创设游戏情景，让学生从两位数减两位数（不退位减）的计算过程中，类推出笔算两位数减两位数（退位减）的方法，并用于解决实际问题。
讲授新课 1.教学例251-36= ：出示探究要求：（1）拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。（2）小组讨论，说一说是怎样想的。（3）讨论完后安静坐好，举手汇报。2.学生在汇报过程中，教师提出问题（1）为什么要拆开一捆呢？（因为单根不够减） （2）现在整捆还剩几捆？为什么？（3）现在单根还剩几根？为什么？ 3. 多媒体演示摆小棒的过程，教师随画面讲解。（先拿出5捆零1根小棒，再减去6根，可1根不够减，先拆开1捆，从10根里减去6根还剩4根，与1根合起来是5根，最后从4捆中拿掉了3捆，还剩1捆，与5根合起来是1捆零5根就是15根。） 4.结合摆小棒图，引导列竖式。（1）个位上减6不够减怎么办？（2）十位上的算法。（十位上被个位借1之后，还剩4个十，减去3个十就是1个十。适时板书）三、 教学例3出示例3： 50-24= ：个位上0减4，该怎样减呢？先动手尝试，然后小组讨论。（个位上0减4不够减，从十位退1，个位要算10减4.）四、 课堂练习1. 列竖式计算: 43－29＝、72－27＝、61-3=、54-16=笔算退位减法要注意什么？2.判断（1）列竖式时，相同数位要对齐。 （ ）（2）两位数相减，从个位减起。 （ ）（3）个位不够减，从十位退一。 （ ）（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数的个位。 （ ） 3. 看图列式计算4．我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。在方框里填上合适的数。拓展练习 独立思考问题，小组讨论摆法，将自己的想法与小组成员分享。小组分工合作，两人摆，两人在投影仪上用实物讲解。汇报交流：个位上不够减，可以从十位借1当10，再减。从1捆里减去6根，就是10减去6，再把剩下的4和被减数个位上的1相加得5.独立思考，小组讨论，共同纠正。独立完成，集体订正，小组讨论。汇报：相同的数位要对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退“1”当10再减；“退位点”提醒我们从十位减1。 通过探究活动，使学生更为深刻地认识到退位计算的重要性，学会两位数相减的退位方法。当堂过关，巩固方法，使学生熟练掌握两位数减两位数（退位减）的计算方法。
课堂小结 这节课你有什么收获？笔算两位数减两位数的退位减法时，个位不够减，从十位退“1”当10再减；记住十位要减1。 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
两位数减两位数（退位减）
数学人教版 二年级上
1.竖式计算。
52-21= 34-20= 79-37=
5 2
- 2 1
3
3 4
- 2 0
1 4
7 9
- 3 7
4 2
31
1
14
42
复习导入
情景导入
85
15
43
16+27
46-3
98-13
44+41
51-36
我的妈妈在哪里？
自主探究
51－36＝
探究要求：
1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。
2.小组讨论，说一说是怎样想的。
3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
自主探究
51－36＝
15
怎样列竖式？
新知讲解
5 1
－ 3 6
1
5
11
4
个位上1减6不够减，从十位退1，是10，11减6得5。
个位够不够减？不够减怎么办？
51－36＝
15
退位点
新知讲解
26
50－24＝
5 0
－ 2 4
6
2
从十位退1后，十位要算（ ）减（ ）。
2
4
个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（ ）减（ ）。
10
4
个位够不够减？不够减怎么办？
课堂练习
1. 做一做。
4 3
－ 2 9
﹒
4
1
14
43－29＝
7 2
－ 2 7
﹒
5
4
45
72－27＝
6 1
－ 3
﹒
8
5
58
61－3＝
5 4
－ 1 6
﹒
8
3
38
54－16＝
笔算退位减法要注意什么？
笔算减法
相同的数位要对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退“1”当10再减；“退位点”提醒我们从十位减1。
课堂练习
2. 判断。
（1）列竖式时，相同数位要对齐。 （ ）
（2）两位数相减，从个位减起。 （ ）
（3）个位不够减，从十位退一。 （ ）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数的个位。 （ ）
√
√
√
×
课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
？个
少17个
65-17=
6 5
－ 1 7
8
4
﹒
48
课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
7 0
-2 4
5 6
（ ）
6 2
-1 9
5 3
（ ）
9 0
-5 9
4 9
（ ）
x
x
x
7 0
-2 4
4 6
6 2
-1 9
4 3
9 0
-5 9
3 1
5
课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
4
－ 1 8
7
2
5 6
－
9
1
6 3
－ 7
1
3
7
4
6
拓展提高
想一想，填一填。
4
-
2
8
=( )
=( )
6
9
课堂总结
笔算两位数减两位数的退位减法时，个位不够减，从十位退“1”当10再减；记住十位要减1。
这节课你有什么收获？
板书设计
两位数减两位数（退位减）
5 1
－ 3 6
1
5
11
4
退位点
51－36＝
15
作业布置
教材21页第6题
谢谢
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