4.1 声音的产生
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文档简介
一、声音的产生
〖重点知识〗
1.一切发声的物体都在振动，振动停止，声音也停止。
2.声音是由物体振动产生的。
3.发声的物体叫做声源。
〖应用示例〗
例1 如图4－1所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
[分析] 通过对“敲鼓时纸屑上下跳动”、“扬声器发声时小纸片上下跳动”、“发声的音叉激起水花”三个实验现象的观察，会发现这些正在发声的物体有一个共同特征是“振动”。
[解答] 振动
例2 如图4-2所示，泡沫塑料球静止悬挂在铁架上，当用一个敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料球时，将发现： ，这一现象表明 。实验中让敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料球的目的是： 。
[分析] 音叉被敲响说明音叉在振动，当振动着的音叉接触泡沫塑料球时，由于泡沫塑料球很轻所以会被弹起，这一现象表明发声体正在振动。而将它与泡沫塑料球接触，可把音叉的微小振动放大，便于观察。
[解答] 泡沫塑料球会弹起 发声体正在振动 把音叉的微小振动放大，便于观察
〖课堂练习〗
[重点突破]
1.歌中唱到:“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里面涉及到的发声体分别是_______、_________、_________。
2.悦耳动听的笛声是靠管子里的___________发生_____________而产生的。
3.手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在_________________。锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为 。
4.2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢 听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。
5.关于声源下面说法中正确的是( )
A.能发声的物体叫声源
B.各种乐器叫声源
C.正在发动的摩托车是声源
D.留声机是声源
6.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 ( )
A.钟声的回音
B.大钟还在振动
C.钟停止振动，空气还在振动
D.人的听觉发生“延长”
7.我们在观看杨琴表演时，发现演奏者用竹槌有节奏地敲击琴弦，观众就能听到优美的琴声。此时发声的物体是（ ）
A.竹槌 B.空气 C.琴弦 D.琴弦架
8.小孩用嘴巴吹一个气球，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声大响，这响声是由于（ ）
A.球皮被吹大时振动发出的响声
B.吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声
D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声
[难点探究]
9.小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠___________________发声。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_____________________。
10.小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。
（1）他们在探究什么问题？
（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？
（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？
[热点跟踪]
11.当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。这个声音是什么物体振动发出来的呢 ？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起水振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。
（1）你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处 （只填一种可能）。
（2）请设计一个小实验验证你的猜想。
12．阅读短文，回答下面提出的问题。
水声的提示
水是会说话的。听听水的声音，可以判断水的状况。
把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响。用墨水瓶、啤酒瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这是因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤进去，那一个个气泡钻出水面时会因压强变小而迅速膨胀，发生冲击，水瓶就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，那水并没有开，等水真正沸腾的时候，叫声又不是那样响了。
“响水不开，开水不响。”水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢？
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡温度很高，水的压力不能把它们压破，水的浮力却让它浮向水面。气泡浮到了上边的冷水层，就把热量传给了冷水，自己的温度降了下来。气泡温度一降，里面的压力也小了，抵挡不住水的压力，就被压破了。水的分子乘机冲入气泡，发生了撞击。气泡浮上来的多了，这种撞击声就会大起来，所以水壶发出叫声的时候，它并没有沸腾。水在大开的时刻，水中的气泡大都钻出水面冲向空气，这时的声响当然就会变成哗啦哗啦的了。
人被烫着的时候会喊叫，水挨烫时也会“尖叫”呢。
把几滴冷水滴在烧红了的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时“尖叫”是由于它在急速地变为汽。炉盖或红煤球的温度很高，水滴到上面马上变成了水蒸气。一滴水变为气，体积大约要膨胀1000倍以上，这一胀就扰动了周围的空气，发出了声音。
（1）倒水时“噗噗”作响的水声是主要是由于（ ）
A.瓶内水振动发出的 B.瓶内空气振动发出的
C.瓶壁受冲击振动发出的 D.上述三种原因都有可能
（2）用水壶烧水时，“响水”发出的叫声是由于大量水分子和 分子碰撞产生的。
（3）水挨烫时发出的“尖叫”声是__________________________振动产生的。
参考答案
一、声音的产生
1.风 马 河水 2.空气 振动 3.振动 振动停止，声音也就停止 4.物体振动 5.C 6.B 7.C 8.D
9.翅膀振动 勇于猜想和探究的精神
10.（1）声音是如何产生的
（2）一切发声体都在振动
（3）在鼓上放几张小纸屑，敲响时，纸屑在跳动。
11.（1）可能是由于暖水壶壁振动产生的（或可能是水在下落过程中振动产生的、或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的或其它合理的猜想）
（2）悬挂一个轻质小球紧靠在水壶外壁，观察小球是否跳动，若小球跳动，则证明猜想正确。
12.（1）B （2）气体 （3）周围空气
敲鼓时纸屑上下跳动
扬声器发声时小纸片上下跳动
发声的音叉激起水花
图4－1
图4－2
〖重点知识〗
1.一切发声的物体都在振动，振动停止，声音也停止。
2.声音是由物体振动产生的。
3.发声的物体叫做声源。
〖应用示例〗
例1 如图4－1所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
[分析] 通过对“敲鼓时纸屑上下跳动”、“扬声器发声时小纸片上下跳动”、“发声的音叉激起水花”三个实验现象的观察，会发现这些正在发声的物体有一个共同特征是“振动”。
[解答] 振动
例2 如图4-2所示，泡沫塑料球静止悬挂在铁架上，当用一个敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料球时，将发现： ，这一现象表明 。实验中让敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料球的目的是： 。
[分析] 音叉被敲响说明音叉在振动，当振动着的音叉接触泡沫塑料球时，由于泡沫塑料球很轻所以会被弹起，这一现象表明发声体正在振动。而将它与泡沫塑料球接触，可把音叉的微小振动放大，便于观察。
[解答] 泡沫塑料球会弹起 发声体正在振动 把音叉的微小振动放大，便于观察
〖课堂练习〗
[重点突破]
1.歌中唱到:“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里面涉及到的发声体分别是_______、_________、_________。
2.悦耳动听的笛声是靠管子里的___________发生_____________而产生的。
3.手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在_________________。锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为 。
4.2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢 听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。
5.关于声源下面说法中正确的是( )
A.能发声的物体叫声源
B.各种乐器叫声源
C.正在发动的摩托车是声源
D.留声机是声源
6.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 ( )
A.钟声的回音
B.大钟还在振动
C.钟停止振动，空气还在振动
D.人的听觉发生“延长”
7.我们在观看杨琴表演时，发现演奏者用竹槌有节奏地敲击琴弦，观众就能听到优美的琴声。此时发声的物体是（ ）
A.竹槌 B.空气 C.琴弦 D.琴弦架
8.小孩用嘴巴吹一个气球，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声大响，这响声是由于（ ）
A.球皮被吹大时振动发出的响声
B.吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声
D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声
[难点探究]
9.小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠___________________发声。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_____________________。
10.小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。
（1）他们在探究什么问题？
（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？
（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？
[热点跟踪]
11.当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。这个声音是什么物体振动发出来的呢 ？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起水振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。
（1）你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处 （只填一种可能）。
（2）请设计一个小实验验证你的猜想。
12．阅读短文，回答下面提出的问题。
水声的提示
水是会说话的。听听水的声音，可以判断水的状况。
把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响。用墨水瓶、啤酒瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这是因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤进去，那一个个气泡钻出水面时会因压强变小而迅速膨胀，发生冲击，水瓶就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，那水并没有开，等水真正沸腾的时候，叫声又不是那样响了。
“响水不开，开水不响。”水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢？
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡温度很高，水的压力不能把它们压破，水的浮力却让它浮向水面。气泡浮到了上边的冷水层，就把热量传给了冷水，自己的温度降了下来。气泡温度一降，里面的压力也小了，抵挡不住水的压力，就被压破了。水的分子乘机冲入气泡，发生了撞击。气泡浮上来的多了，这种撞击声就会大起来，所以水壶发出叫声的时候，它并没有沸腾。水在大开的时刻，水中的气泡大都钻出水面冲向空气，这时的声响当然就会变成哗啦哗啦的了。
人被烫着的时候会喊叫，水挨烫时也会“尖叫”呢。
把几滴冷水滴在烧红了的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时“尖叫”是由于它在急速地变为汽。炉盖或红煤球的温度很高，水滴到上面马上变成了水蒸气。一滴水变为气，体积大约要膨胀1000倍以上，这一胀就扰动了周围的空气，发出了声音。
（1）倒水时“噗噗”作响的水声是主要是由于（ ）
A.瓶内水振动发出的 B.瓶内空气振动发出的
C.瓶壁受冲击振动发出的 D.上述三种原因都有可能
（2）用水壶烧水时，“响水”发出的叫声是由于大量水分子和 分子碰撞产生的。
（3）水挨烫时发出的“尖叫”声是__________________________振动产生的。
参考答案
一、声音的产生
1.风 马 河水 2.空气 振动 3.振动 振动停止，声音也就停止 4.物体振动 5.C 6.B 7.C 8.D
9.翅膀振动 勇于猜想和探究的精神
10.（1）声音是如何产生的
（2）一切发声体都在振动
（3）在鼓上放几张小纸屑，敲响时，纸屑在跳动。
11.（1）可能是由于暖水壶壁振动产生的（或可能是水在下落过程中振动产生的、或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的或其它合理的猜想）
（2）悬挂一个轻质小球紧靠在水壶外壁，观察小球是否跳动，若小球跳动，则证明猜想正确。
12.（1）B （2）气体 （3）周围空气
敲鼓时纸屑上下跳动
扬声器发声时小纸片上下跳动
发声的音叉激起水花
图4－1
图4－2