比的解决问题（2）课件 (共19张PPT)

课件19张PPT。第5课时 解决问题（2）【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.理解“一个数比另一个数多(少)几分之几”的含义，能
够根据已知的另一个数的值，独立分析数量关系，求解
这个数的值，并学会解答此类应用题。
2.沟通新旧知识间的联系，提高解答应用题的能力。能独立分析数量关系，会解答此类应用题。分析题中的数量关系。一、新课导入答：小明爸爸的体重是75千克。二、探索新知如果把导入中的题目改成：该如何计算呢？阅读与理解小明的体重是_______。
小明的体重比爸爸轻______。
要求的是___________的体重。35kg小明爸爸分析与解答请你根据题意先画出线段图，再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关系。爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重解：设小明爸爸的体重是x kg。爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重你还有其他的方法吗?解：设小明爸爸的体重是x kg。 虽然两种解法不同，但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系，用方程解答。回顾与反思刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？都可以怎样检查？（75－35 ）÷75 ＝答：小明爸爸的体重是75kg三、巩固提高1.写出题中的等量关系式。
(1)红花有20朵，比黄花多 ，黄花有多少朵？
(2)一批货物，运走了 ，还剩下 t，这批货物重多少吨？解：设爸爸每月的工资为x元。答：爸爸每月的工资为3125元。3.一种药品现在的售价是12元，价格比原来降低了 。
这种药品原价是多少元？解：设这种药品原价是x元。答：这种药品原价是72元。解：设第二袋重x千克。答：第二袋重49千克。四、课堂小结爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 线段图对学生学习分数应用题、解决分数应用题有很大的帮助。教学时借助线段图清晰地表示出数量关系，再讲解出画线段图要注意的地方，有助于学生的解答。同时，我做到适时引导与学生的自主探究相结合，使学生真正成为了“学习的主人”。