新课标版必修1第三章 相互作用 复习课件

课件42张PPT。相互作用力的定义：物体间的相互作用
力的作用效果：力能使物体发生形变，能使物体的运动状态发生改变。力的性质 一、物质性：力是物体间的相互作用。有力的必定有施力物体和受力物体。二、相互性：物体间的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A作用，这两个力等大反向且在一条直线上。 四种基本相互作用1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
3、强相互作用：
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m。
4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12 倍。
?力的三要素力的大小、方向和作用点 你能以开教室的门为例，向大家分别证明当力的大小、方向、作用点不同时力的作用效果不同吗？ 力的表示方法力的图示： 1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向线段，有向线段的箭头指向力的方向，有向线段长短按选定标度和力的大小来画，线段上加刻度（一般两至三格即可） 3、用箭头（或箭尾）表示力的作用点。 【力的图示】2）力的图示要求是将力的三要素表示清楚1）用一根带有箭头的线段来表示力例：用150N的力竖直上提物体作出力的图示。F=150N力的测量力的大小可以用测力计（弹簧秤）测量。在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）重力 定义：大小：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 G=mg g就是前面学过的自由落体运动加速度。 g在地球上不同位移变化规律是什么？1、纬度越高，g越大； (地球自转的影响）
2、同一纬度，高度越大，g越小。 重力的测量测量仪器：测力计（弹簧秤）注意点：1、力的测量用测力计。要注意测力计要竖直放置且必须保持静止或匀速直线运动.
2、物体对测力计的拉力等于物体的重力（一般情况下讲A力等于B力是指两力大小相等），不能说成“物体对测力计的拉力就是物体的重力”。重心一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。定义：重心的确定 1、质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形状有关，若物体的形状规则，则重心在几何中心。2、质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还与物体内质量分布有关。（高中阶段一般不考虑） 3、质量分布均匀但形状不规则的物体呢？ 总结1、重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点。 2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。3、重心的位置可以不在物体上。 1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，
对跟它接触的物体产生力的作用。这种力叫～二、弹力的产生一、形变的概念1、定义：2、种类： 3、弹性形变： 能恢复原状的形变物体形状或体积的改变有拉伸、压缩、弯曲、扭转等 说明：任何物体都能发生形变【弹力】2、产生的条件：接触且有形变三、弹力的大小1、与形变大小有关，形变越大，弹力越＿＿2、胡克定律 3）k叫劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧的材料、直径、长度和粗细决定。1）公式 2）适用条件：弹性限度以内大例：下图中共有多少个弹力。4个弹力3、大小【摩擦力】一、滑动摩擦力 1、产生条件2、方向接触有形变、接触面不光滑、有相对运动沿接触面的切线，与相对运动方向相反F = ? N叫动摩擦因数，其数值与两物体的材料有关，还跟
两个物体接触面的粗糙程度有关，但与接触的面积无关 4、最大静摩擦力 二、静摩擦力1、产生条件2、方向3、大小接触有形变、接触面不光滑、有相对运动趋势沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反0 ? F ≤ Fm一个物体相对另一个物体刚要运动的静摩擦力，比滑动摩擦力略大。问题2 如图所示，物体在水平推力作用下处于静止状态，若F 增大，则物体受到的静摩擦力如何变化？物体可能受到的最大静摩擦力如何变化？问题1 如图所示，长方形木块在水平推力作用下移动的过程中，受到的摩擦力如何变化？不变不变【力的合成分解】1、平行四边形法则F1F2F2、合力F与F1和F2间夹角的关系可见合力可以比分力大，也可以比分力小问题1： 共点力F1、F2的大小分别为6N和8N，则合力的范围为 。2N≤F合≤14N小问题2： 三个共点大小分别为5N、7N、11N，则三个力合力大小的范围是 。0≤F合≤23N问题3、大小相等，方向互成1200的三力的合力多大？0问题4、物体受到大小相等的两个拉力的作用，每个拉力均为200 N，两力之间的夹角为60°，求这两个拉力的合力。 346N例:施用一动滑轮将一物体提起来，不计滑轮与绳的质量及其间的摩擦力，则（ ）
A．总可以省力一半 B．最大省力一半；
C．拉力可能大于被提物体的重量； D．拉力可能等于被提物体的重量；
BCD 解析：如图所示，当拉力沿竖直方向1时．省力一半，当沿2的方向上提时拉力肯定大于物体重力一半．所以A错B对，当两绳间夹角等于1200时拉力等于物体重量，所以D对，当夹角大于1200时，拉力大于物体重量，所以c对．
说明：力是矢量，它的加减不是简单的代数加减；不共线的两个共点力与它们的合力构成三角形，利用正、余弦定理，三角形几何知识来分析相关问题，直观简捷！物体的受力分析
及其运算技巧正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力分析图，是解决力学问题的关键。对物体进行受力分析的基本方法是隔离法，其主要步骤如下：（1）明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。（2）明确研究对象所处的运动状态；（3）隔离物体分析；即将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用？方向如何？（4）找出研究对象所受的各种作用力，并正确画出受力图。应按顺序分析受力，先重力，其次是接触力（弹力、摩擦力）最后是其他力。
（有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力。）（5）对画出的受力图进行检验，防止错画力、多画力和漏画力。
(6)定性分析时多用平行四边形法则对各个力进行合成和分解；定量计算时一般用正交分解法对各个力进行分解计算。例 1 画出静止在斜面上的A物体的受力示意图。（F垂直于斜面）例 2 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？例 3 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球的受力示意图。［例4］在以下各图中物体A、B均保持静止，试分别对A、B进行受力分析： [例5]质量相同的两块砖A、B被两木板夹住，试分析 A、B的受力情况。 若三块砖呢？ [例6]物体A静止于斜面上，而斜面又静止于水平桌面，试对物体A进行受力分析。 力的正交分解法一： 力的正交分解法二：[例7]物体m在斜向上与水平方向成　角的力F作用下，静止在水平面上，请画出m的受力情况 受力分析要注意与运动状态的结合【例1】以下四种情况中，物体处于平衡状态的有（ ）
A、竖直上抛物体达最高点时
B、做匀速圆周运动的物体
C、单摆摆球通过平衡位置时
D、弹簧振子通过平衡位置时
思考：单摆摆到最高点时是否是平衡状态？D如图所示凹型容器中有 一个圆球，将它们一起向空中斜向上抛出过程中，球的受力情况如何？ 两个以上物体的受力分析要注意以下方法的互相配合
隔离法：分析内力
整体法：分析外力
假设法：判断弹力或摩擦力
是否存在【例2】如图所示，有一重力为G的圆柱体放置在水平桌面上，用一夹角为60°、两夹边完全相同的人字夹水平将其夹住（夹角仍不变），圆柱体始终静止。试问：（1）若人字夹内侧光滑，其任一侧与圆柱体间的弹力大小也等于G，则圆柱体与桌面间的摩擦力的大小为多少？
（2）若人字夹内侧粗糙，其任一侧与圆柱体间的弹力大小仍等于G，欲使圆柱体对桌面的压力为零，则整个人字夹对圆柱体摩擦力的大小为多少？方向如何？G G 方向斜向上例:有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是
A.FN不变，f变大 B.FN不变，f变小 C.FN变大，f变大 D.FN变大，f变小解：以两环和细绳整体为对象求FN，可知竖直方向上始终二力平衡，FN=2mg不变；以Q环为对象，在重力、细绳拉力F和OB压力N作用下平衡，设细绳和竖直方向的夹角为α，则P环向左移的过程中α将减小，N=mgtanα也将减小。再以整体为对象，水平方向只有OB对Q的压力N和OA 对P环的摩擦力f作用，因此f=N也减小。答案选B。