课题：杠杆的科学
教学目标
1、从知识与技能：
（1）杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。
（2）有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。
（3）利用杠杆解决身边的事情。
2、过程与方法：用杠杆做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。
3、情感态度与价值观：体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。
教学重点
分析、整理数据，发现杠杆省力的原理。
教学难点
（1）杠杆在生活中的变形应用；
（2）能从众多看似杂乱的数据中，通过分析整理，发现杠杆省力的原理。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、设疑导入
教师提问：这块大石头很重很重,几个人都搬不动。正挡在路中央,交通不方便,你们能想个办法把它移动到路边吗?
? 学生回答：用一根棒撬起来
二、认识杠杆
1.教师讲解杠杆原理：一根棍子,当在棍下垫一小块小石头或其它能支撑棍子的东西,用它撬重物时，就不再是一棍普通的棍子，而成为一种简单的机械。这种简单的机械叫做杠杆。
2.支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。
3.用力点：在杠杆上用力的位置。
4.阻力点：杠杆克服阻力的位置。
三、杠杆的秘密
1.杠杆为什么能够省力呢？杠杆省力跟那些因素有关？下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
2.PPT课件出示并讲解杠杆探究杠杆省力原理的研究实验装置：
我们利用这些工具，准备收集什么数据？怎样收集数据？
视频播放《手工制作杠杆》
3.实验结论：
（1）在什么情况下杠杆省力呢？
（2）在什么情况下杠杆费力呢？
（3）在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
4.生活中的杠杆：
PPT出示各种各样的生活中的杠杆
四、课堂小结
1.学完这节课，你掌握了什么科学知识？你有什么感想？能应用到实际生活吗？
2.课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类工具？请记在表格中。
3.杠杆上有三点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆省力，有的杠杆费力，有的杠杆不省力也不费力。
板书设计：
课件32张PPT。杠杆的科学2重300千克 这块大石头很重很重,几个人都搬不动。正挡在路中央,交通不方便,你们能想个办法把它移动到路边吗?用一根棒跷起来！“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”。
——阿基米德
地球一、认识杠杆一根棍子,当在棍下垫一小块小石头或其它能支撑棍子的东西,用它撬重物时，就不再是一棍普通的棍子，而成为一种简单的机械。这种简单的机械叫做杠杆。支点用力点重300千克支点用力点阻力点杠杆上的“三点”支点用力点支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。用力点：在杠杆上用力的位置。阻力点：杠杆克服阻力的位置。阻力点下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。这是杠杆吗？它的“三点”在哪里？支点用力点阻力点支点用力点阻力点支点用力点阻力点用力点如果用力点在这里，撬石块还能省力吗？杠杆为什么能够省力呢？
杠杆省力跟那些因素有关？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。二、杠杆尺的秘密底座支架固定轴杠杆尺122334410请你说出下面杠杆尺的组成。它有什么特点？1、杠杆尺能围绕支点转动。
2、杠杆尺处于平衡状态。
3、杠杆尺左右两边有小格，距离相等。
……
12341234支点挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是力点的位置。提示(视频)重物用力 我们利用这些工具，准备收集什么数据？怎样收集数据？探 究不省力
也不费力用力点离支点的距离
大于
阻力点离支点的距离用力点离支点的距离
小于
阻力点离支点的距离省力费力
用力点离支点的距离
等于
阻力点离支点的距离比较与分析在什么情况下，杠杆省力？在什么情况下，杠杆费力？
在什么情况下杠杆不省力也不费力？1、在什么情况下杠杆省力呢？
2、在什么情况下杠杆费力呢？
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
我们的实验结论： 用力点距支点远，阻力点距支点近。
用力点距支点近，阻力点距支点远。
用力点到支点的距离等于阻力点到支点
的距离
视频播放《手工制作杠杆》理发剪铁皮剪阻力点支点用力点阻力点支点用力点费力省力生活中的杠杆比较，它们是省力杠杆还费力杠杆？你是怎么判断的？钳子力点重点省力杠杆火钳力点重点费力杠杆课堂评价：
学完这节课，你掌握了什么科学知识？你有什么感想？能应用到实际生活吗？课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类
工具？请记在表格中。生活中哪些地方应用了杠杆？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类
工具？请记在表格中。铁皮剪、钢丝钳、老虎钳、
羊角锤、啤酒起子理发剪、筷子、镊子、火钳天平、订书机、翘翘板科学概念 杠杆上有三点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆省力，有的杠杆费力，有的杠杆不省力也不费力。 谢谢
