1.2 声音的特性

二、声音的特性（二）音调和音色
教学目标：
1、知识与技能
（1）知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出的声波和接收声波的频率范围不同；
（2）了解乐音的三要素。
2、过程与方法
（1）通过实验，找出影响音调的因素；
（2）通过对比，区别声音的不同。
3、情感态度价值观
培养学生对音乐的认识
教学重点：探究决定声音音调的因素
教学难点：音调的应用
教 具：自制课件；大
课前准备：1、学 2、各
教学过程：
一、复习引入
1、什么是声音的响度？
2、声音的响度与什么因素有关？
3、声音还有什么特征吗？
二、探究音调与频率的关系
1、音调的含义
2、频率的概念
3、参照《物理实验》活动1.4，分组探究音调与频率的关系
4、音调在音乐中的应用
参照《物理实验》的拓展活动，分组探究弦乐器的音调
5、学生阅读课本了解不同动物发出声音的频率范围
6、课件展示：人和动物的听觉范围
7、音调的应用
（1）叩诊
（2）听漏
（3）课件展示：我国古代的“编钟”
（4）讨论音调在生活中的其他应用
三、声音的音色
1、听录音，师：这些乐器发出都是音调相同的音，你能说出分别是哪个乐器，
2、介绍音色的概念
3、课件展示：不同乐器发出的声音
学生感受不同的乐器发出的声音的音色不同
四、小结巩固
1、小结
（1）音调与频率的概念
（2）音调与频率的关系
（3）音调的应用
（4）音色
（5）乐音的三要素
2、练习
1、在音乐简谱中的1234567的音调是如何变化的？
2、汉语中的音调有四：ˉˊˇˋ、音调有是如何变化的？
3、一个男低音放声歌唱，一位女高音低声为他伴唱，请问水的响度大？谁的音调高？
四、课外活动（作业）
用玻璃杯盛有不同量的水，并调节音调，用它来演奏一首乐曲。
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