1.3 令人厌烦的噪声
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文档简介
三、令人厌烦的噪声
教学目标：
1、知识与技能
（1）能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声
（2）了解噪声的来源和危害
（3）知道控制噪声的途径和方法
2、过程与方法
（1）通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。
（2）进一步培养学生的动手能力，让学生体验科学探究与技术设计。
3、情感态度价值观
通过学习和讨论，培养热爱人类共同的家园——地球的意识，提高日常生活中保护环境的意识。
教学重点：了解噪声的来源及危害，控制噪声的三种方法。
教学难点：实验探究不同材料的隔声性能
教 具：自制课件；录音机、小闹钟、鞋盒、棉布、报纸、塑料袋、泡沫塑料、音叉、铝锅、饭勺
课前准备：1、准备一块玻璃板和一塑料泡沫、一只铝锅和金属饭勺
2、 现场收集噪声，到闹市区录下各种噪声
3、 观察街道上显示噪声等级的装置，了解其作用
4、 上网查阅城市区域噪声标准；进行社会调查，了解公众对噪声的认识、政府及相关部门控制噪声的举措
5、 寻找家庭和教室的噪声来源
6、收集各种隔声材料，准备闹钟和鞋盒
教学过程：
一、活动一：感受噪声
1、用塑料泡沫摩擦干燥的玻璃板
2、将金属饭勺用力划锅底
3、录音机播放闹市区的噪声录音（放大音量）
二、活动二：阅读讨论
1、如何认识噪声？
音乐一定是乐音吗？噪声一定令人讨厌吗？
2、城市噪声的主要来源有哪些？并尝试将噪声分类。
3、控制噪声的途径有哪些？
三、活动三：情况汇报
1、目前我市噪声污染的基本情况，普通市民对噪声的认识。
2、城市区域噪声标准
3、控制噪声的法律和地方性法规，市政府及相关部门控制噪声的具体举措。
四、活动四：实验探究
1、将一只嘀嗒作响的小闹钟放入鞋盒内
2、分别将收集到的各种材料包住闹钟，塞满纸盒
3、比较这些材料的隔声效果
4、按隔声效果顺序排出试验的材料
说明：在探究时要注意
A、声源的响度要小，因为人耳对于响度小的声音。变化较为敏感。
B、进行比较时，要注意控制某些条件，渗透控制变量法。
C、保证测试合理，较好的方式是以刚好听不见指针去动时，离声源的距离。
D、让学生设计一张表格将预测与实测结果记下来，并比较有关材料的隔声效果。
五、活动五：知识应用
1、思考讨论：我们可以从哪些方面去减弱噪声？
2、阅读相关资料，回答出怎样“以声消声”。
六、巩固练习
1、小结
（1）噪声的来源和危害
（2）控制噪声的途径
（3）在生活中我们能做些什么？
2、随堂练习
利用多媒体将内容投射到大屏幕上。
1、 物理学的角度看，噪声是指声源做________振动时发出
的声音，从环境保护的角度看，凡是影响人们正常_________、__________和_________的声音，以及人们在某些场合_________的声音，都属于噪声。
2、人们把_____________称作“隐形杀手”，这是因为它影响人睡眠、休息、学习和工作以外，还会损害人的______________，使人产生头痛，____________力哀退等神经哀弱症状，噪声还是诱发__________等疾病的重要原因之一。
3、现代城市把控制噪声列为城市_______________的主要项目之一。包括我国在内的许多国家都制定了针对不同环境的__________。
4、对噪声污染的治理，主要是消除或减弱噪声，减弱噪声的途径有三条，分别是控制___________，阻断_________，在___________减弱噪声。
5、下列关于噪声的说法正确的是 （ ）
A 噪声一定会致人伤害
B 在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声
C 与环境需要不相符合的声音都是噪声
D 控制噪声只能从声源和人耳处减弱
6、下列各声音属于噪声的是 （ ）
A 音乐会里的钢琴声 B 节目的焰火鞭炮声
C 指甲在钢板上划过的声音 D 郊游时，树林里的鸟鸣声
7、下列措施不能减弱噪声的是 （ ）
A 在摩托车上安装消声器
B 装在城市高架道路两侧的透明板墙
C 在人耳处戴上助听器
D 在声音传播途中植树造林
8、据报道，非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，你认为这个报道真实吗？为什么？
9、星期天，当你在家复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰了你的学习，运用你所学的物理知识，想出解决的方法。
四、课外活动（作业）
调查我们的周围有哪些噪声源，你能帮助设计减弱这些噪声的方法吗？
噪声污染及控制
1、环境噪声污染的现状
据统计，在影响城市环境的各种噪声来源中，工业噪声占8-10%，建筑施工噪声占5%，交通噪声占30%，社会生活噪声占47%。社会生活噪声影响面最广，是干扰生活环境的主要噪声污染源。
2、城市区域环境噪声
我国重点城市区域环境噪声总体平均水平1993年为57.8dB(A)，1996年为56.8dB(A)，超过国家一类区标准55dB(A)，处于中等污染水平。区域环境噪声平均值超过60dB(A)的城市占10%。有70%左右的城市处于中等污染水平，处于轻度污染的城市不超过20%。有三分之二的城市人口生活在高噪声的环境中。
3、常用控制办法
在噪声传播途径上常用的办法是吸声、隔声、消声、隔振、阻尼、耳塞、耳罩等。下面简单介绍这几种常见的方法。
①吸声吸声主要是利用吸声材料或吸声结构来吸收声能。这主要利用在室内空间，如厂房、剧场等。在室内空间的噪声比同一声源在空旷的露天要高，这是因为室内的壁面会使声源发出的声音来回反射。吸声材料能有效的降低这种反射。吸声材料大多是用多孔的材料做成，当声波通过它时，压缩孔中的空气，使得孔中的空气与孔壁产生摩擦，由于摩擦损失而使声能吸收变为热能。
②隔声所谓隔声，就是用屏蔽物将声音挡住，隔离开来。但是由于声波是弹性波，作用在屏蔽场上，会激发起屏蔽物的振荡，使声音从一边传到另一边，所以，总会有一定的声波通过屏蔽物透射到另一边。人们用入射波的声能与透射波的声能之比的对数值，来比较屏蔽隔声的本领。
③消声消声是利用消声器来降低噪声在空气中的传播。通常用在气流噪声控制方面的有，风机声、通风管噪声、排气噪声等。
消声器主要是有阻性消声器、抗性消声器、阻抗复合式消声器、小孔消声器和多孔扩散消声器。阻性消声器是在管壁内贴上吸声材料的衬里，使声波在管中传播时被逐渐吸收。抗性消声器是利用声波的反射或干扰来达到消声的目的。小孔和多孔扩散消声器是把原来的大排气口变为许多毫米级的小孔来排气，每个小孔的排气噪声的频率都很高，大部分声能在超声频率范围变成人不能听到的声音。
④阻尼阻尼是用某些胶状材料刷到机器的板面上，消耗板面振动能量，用于机器减振消声。阻尼材料之所以能降低噪声，是因为它减弱了在金属板中传播的弯曲波，当金属板发生弯曲振动时，其振动能量迅速传给紧贴在金属板上的阻尼材料，引起阻尼材料内部的摩擦，使相当部分的金属板振动能被消耗而变成热能散掉，从而降低了金属板的噪声辐射。涂在金属板上的阻尼材料，其厚度应当为金属板的两倍以上，或为金属板质量的20％，阻尼材料一般用沥青、软橡胶，以及其它一些高分子涂料。
⑤隔振隔振是在机器下面垫以弹性（如钢丝弹簧、橡胶、软木等）材料，防止机器的振动沿着基础、地面、墙壁传到别的地方去。
⑥个人保护对个人的防护主要采取限制工作时间和戴防护装置，常用的个人防护装置有耳塞、防声棉（蜡浸棉花）、耳罩、帽盔等。耳塞是插入外耳道的防护耳器，由软橡胶或软塑料制成。
在防止工厂噪声方面，除前面提到的噪声控制技术外，还应考虑对建筑物采取一些措施。如在厂房顶装吸声材料，厂房的墙做成双层，在空腔内填入吸声材料，使其具有隔声性，并对门窗开口部位进行适当处理等。此外，对于从厂房发出的声音，还可以一定距离采用减声措施或设置屏障（如配置绿化带），以减少噪声污染。
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教学目标：
1、知识与技能
（1）能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声
（2）了解噪声的来源和危害
（3）知道控制噪声的途径和方法
2、过程与方法
（1）通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。
（2）进一步培养学生的动手能力，让学生体验科学探究与技术设计。
3、情感态度价值观
通过学习和讨论，培养热爱人类共同的家园——地球的意识，提高日常生活中保护环境的意识。
教学重点：了解噪声的来源及危害，控制噪声的三种方法。
教学难点：实验探究不同材料的隔声性能
教 具：自制课件；录音机、小闹钟、鞋盒、棉布、报纸、塑料袋、泡沫塑料、音叉、铝锅、饭勺
课前准备：1、准备一块玻璃板和一塑料泡沫、一只铝锅和金属饭勺
2、 现场收集噪声，到闹市区录下各种噪声
3、 观察街道上显示噪声等级的装置，了解其作用
4、 上网查阅城市区域噪声标准；进行社会调查，了解公众对噪声的认识、政府及相关部门控制噪声的举措
5、 寻找家庭和教室的噪声来源
6、收集各种隔声材料，准备闹钟和鞋盒
教学过程：
一、活动一：感受噪声
1、用塑料泡沫摩擦干燥的玻璃板
2、将金属饭勺用力划锅底
3、录音机播放闹市区的噪声录音（放大音量）
二、活动二：阅读讨论
1、如何认识噪声？
音乐一定是乐音吗？噪声一定令人讨厌吗？
2、城市噪声的主要来源有哪些？并尝试将噪声分类。
3、控制噪声的途径有哪些？
三、活动三：情况汇报
1、目前我市噪声污染的基本情况，普通市民对噪声的认识。
2、城市区域噪声标准
3、控制噪声的法律和地方性法规，市政府及相关部门控制噪声的具体举措。
四、活动四：实验探究
1、将一只嘀嗒作响的小闹钟放入鞋盒内
2、分别将收集到的各种材料包住闹钟，塞满纸盒
3、比较这些材料的隔声效果
4、按隔声效果顺序排出试验的材料
说明：在探究时要注意
A、声源的响度要小，因为人耳对于响度小的声音。变化较为敏感。
B、进行比较时，要注意控制某些条件，渗透控制变量法。
C、保证测试合理，较好的方式是以刚好听不见指针去动时，离声源的距离。
D、让学生设计一张表格将预测与实测结果记下来，并比较有关材料的隔声效果。
五、活动五：知识应用
1、思考讨论：我们可以从哪些方面去减弱噪声？
2、阅读相关资料，回答出怎样“以声消声”。
六、巩固练习
1、小结
（1）噪声的来源和危害
（2）控制噪声的途径
（3）在生活中我们能做些什么？
2、随堂练习
利用多媒体将内容投射到大屏幕上。
1、 物理学的角度看，噪声是指声源做________振动时发出
的声音，从环境保护的角度看，凡是影响人们正常_________、__________和_________的声音，以及人们在某些场合_________的声音，都属于噪声。
2、人们把_____________称作“隐形杀手”，这是因为它影响人睡眠、休息、学习和工作以外，还会损害人的______________，使人产生头痛，____________力哀退等神经哀弱症状，噪声还是诱发__________等疾病的重要原因之一。
3、现代城市把控制噪声列为城市_______________的主要项目之一。包括我国在内的许多国家都制定了针对不同环境的__________。
4、对噪声污染的治理，主要是消除或减弱噪声，减弱噪声的途径有三条，分别是控制___________，阻断_________，在___________减弱噪声。
5、下列关于噪声的说法正确的是 （ ）
A 噪声一定会致人伤害
B 在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声
C 与环境需要不相符合的声音都是噪声
D 控制噪声只能从声源和人耳处减弱
6、下列各声音属于噪声的是 （ ）
A 音乐会里的钢琴声 B 节目的焰火鞭炮声
C 指甲在钢板上划过的声音 D 郊游时，树林里的鸟鸣声
7、下列措施不能减弱噪声的是 （ ）
A 在摩托车上安装消声器
B 装在城市高架道路两侧的透明板墙
C 在人耳处戴上助听器
D 在声音传播途中植树造林
8、据报道，非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，你认为这个报道真实吗？为什么？
9、星期天，当你在家复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰了你的学习，运用你所学的物理知识，想出解决的方法。
四、课外活动（作业）
调查我们的周围有哪些噪声源，你能帮助设计减弱这些噪声的方法吗？
噪声污染及控制
1、环境噪声污染的现状
据统计，在影响城市环境的各种噪声来源中，工业噪声占8-10%，建筑施工噪声占5%，交通噪声占30%，社会生活噪声占47%。社会生活噪声影响面最广，是干扰生活环境的主要噪声污染源。
2、城市区域环境噪声
我国重点城市区域环境噪声总体平均水平1993年为57.8dB(A)，1996年为56.8dB(A)，超过国家一类区标准55dB(A)，处于中等污染水平。区域环境噪声平均值超过60dB(A)的城市占10%。有70%左右的城市处于中等污染水平，处于轻度污染的城市不超过20%。有三分之二的城市人口生活在高噪声的环境中。
3、常用控制办法
在噪声传播途径上常用的办法是吸声、隔声、消声、隔振、阻尼、耳塞、耳罩等。下面简单介绍这几种常见的方法。
①吸声吸声主要是利用吸声材料或吸声结构来吸收声能。这主要利用在室内空间，如厂房、剧场等。在室内空间的噪声比同一声源在空旷的露天要高，这是因为室内的壁面会使声源发出的声音来回反射。吸声材料能有效的降低这种反射。吸声材料大多是用多孔的材料做成，当声波通过它时，压缩孔中的空气，使得孔中的空气与孔壁产生摩擦，由于摩擦损失而使声能吸收变为热能。
②隔声所谓隔声，就是用屏蔽物将声音挡住，隔离开来。但是由于声波是弹性波，作用在屏蔽场上，会激发起屏蔽物的振荡，使声音从一边传到另一边，所以，总会有一定的声波通过屏蔽物透射到另一边。人们用入射波的声能与透射波的声能之比的对数值，来比较屏蔽隔声的本领。
③消声消声是利用消声器来降低噪声在空气中的传播。通常用在气流噪声控制方面的有，风机声、通风管噪声、排气噪声等。
消声器主要是有阻性消声器、抗性消声器、阻抗复合式消声器、小孔消声器和多孔扩散消声器。阻性消声器是在管壁内贴上吸声材料的衬里，使声波在管中传播时被逐渐吸收。抗性消声器是利用声波的反射或干扰来达到消声的目的。小孔和多孔扩散消声器是把原来的大排气口变为许多毫米级的小孔来排气，每个小孔的排气噪声的频率都很高，大部分声能在超声频率范围变成人不能听到的声音。
④阻尼阻尼是用某些胶状材料刷到机器的板面上，消耗板面振动能量，用于机器减振消声。阻尼材料之所以能降低噪声，是因为它减弱了在金属板中传播的弯曲波，当金属板发生弯曲振动时，其振动能量迅速传给紧贴在金属板上的阻尼材料，引起阻尼材料内部的摩擦，使相当部分的金属板振动能被消耗而变成热能散掉，从而降低了金属板的噪声辐射。涂在金属板上的阻尼材料，其厚度应当为金属板的两倍以上，或为金属板质量的20％，阻尼材料一般用沥青、软橡胶，以及其它一些高分子涂料。
⑤隔振隔振是在机器下面垫以弹性（如钢丝弹簧、橡胶、软木等）材料，防止机器的振动沿着基础、地面、墙壁传到别的地方去。
⑥个人保护对个人的防护主要采取限制工作时间和戴防护装置，常用的个人防护装置有耳塞、防声棉（蜡浸棉花）、耳罩、帽盔等。耳塞是插入外耳道的防护耳器，由软橡胶或软塑料制成。
在防止工厂噪声方面，除前面提到的噪声控制技术外，还应考虑对建筑物采取一些措施。如在厂房顶装吸声材料，厂房的墙做成双层，在空腔内填入吸声材料，使其具有隔声性，并对门窗开口部位进行适当处理等。此外，对于从厂房发出的声音，还可以一定距离采用减声措施或设置屏障（如配置绿化带），以减少噪声污染。
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