课题：太阳的位置和方向
教学目标
1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。
2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向，知道地图上东南、西南、东北、西北四个方向。
4、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重点
认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向。
教学难点
快速辨别东南、西南、东北、西北四个方向。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入新课
师：同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有光明。那同学们有观察过太阳吗？（学生们纷纷讨论起来。）
学生1：太阳是圆的。
学生2：太阳每天从东边出来。
师：同学们回答的非常棒！
师：PPT演示早晨，太阳从东方升起。
二、教授新课
PPT课件展示学校的图片，包括大门、教学楼、图书馆、体育馆，并让学生指明方位
师：我们看看学校的鸟瞰图。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的什么面呢？请同学们回答一下。
学生：西面。
师：这位同学学得非常快啊！那我们再看看教学楼在校园的什么面，大门在校园的什么面。请大家举手回答。
学生1：教学楼在校园的北面。
学生2：大门在校园的南面。
师：同学们太聪明啦！都学得很快。
师：我们一起来念一念：面向西，后面是东，左面是南，右面是北。面向北，后面是南，左面是西，右面是东。（学生们跟着念起来。）
师：地图通常是按上北下南，左西右东来绘制的。
游戏：请同学们玩游戏视频 《认识方向》
三、巩固加深——练习巩固
1.右图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（ ）岳衡山、（ ）岳华山,（ ）岳恒山。
2.请问去少年宫怎么走？
3.如果我要去体育场可以怎么走？
4.①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。
②从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。
5.在阳光小区东面50米地方有一个超市，西边30米处有一个体育场，请你用 标出标市和体育场的位置。
6.⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。
⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了多少厘米？
……
四、总结。
这节课你学会了什么？懂得辨认方向了吗？
板书设计：
课件28张PPT。太阳的位置和方向早晨，太阳从东方升起。好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东，背对着的方向是西。东西北南好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆东西北南图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。东西北南东与西相对南与北相对好 好 学 习天 天 向 上北南西东游戏： 请同学们玩游戏视频 《认识方向》早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。我们来完成
校园的示意图教学楼体育馆图书馆大 门操 场北我的家在苹果树的北面。
我的家在苹果树的东面。
我的家在苹果树的西面。我的家在苹果树的南面。连一连，帮我们找找家 北涂一涂右图是我国的
五座名山，合
称“五岳”。它
们分别是中岳
嵩山、东岳泰
山、（ ）岳
衡山、（ ）
岳华山,（ ）
岳恒山。南西北你的家乡在北京的哪个方向？体育场医 院少年宫电影院请问去少年宫怎么走？北先向东再向北。体育场医 院少年宫电影院请问去少年宫怎么走？如果我要去体育场可以怎么走？北先向东再向北。进口绘画室泥塑室摄影室科技室出口北10米阳光小学1、花园街的西面有（ ）、（ ）、和（ ）。
2、体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。
3、说一说小川去学校，可以怎么走？
4、请画出小林去音像店所走的路线。⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它
们最近行走的路线。
⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了
多少厘米？好 好 学 习天 天 向 上多功能厅多功能厅在校园的东北角。食 堂北南西东东北东南西北西南大 门北动物园导游图熊猫馆在西北角，去熊猫馆该怎样走？火车站站前站邮局商店医院图书馆游泳馆少年宫电影院动物园说一说1路公共汽车的行车路线。从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。游乐园邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ ）面，
书店在学校的（ ）面,公园在学校的（ ）面。①“九·一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的（ ）面，沈阳站在新北站的（ ）面。
②小涛全家从沈阳站出发，请你为他设计一条旅游路线画出来。“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。电脑屋气象馆环保屋天文馆生物馆航模馆
