第4节《科学测量（3）》重点归纳与精析提升

第4节《科学测量（3）》重点归纳与精析提升
【知识梳理】
1．温度的意义：物体的 程度叫温度。
2．常用温度计的原理和刻度：常用温度计是利用 性质制成的。常用的温度单位是 ，用 表示。在标准大气压下，把 的温度规定为0 ℃，把水沸腾时的温度规定为 ℃。
3．常用温度计的正确使用。
(1) 被测物体的温度，不能测量超过温度计 的温度。
(2)温度计的 要与被测物体充分 。
(3)一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数，且要等温度计中的 稳定后再读数。
(4)读数时视线要与温度计内 相平。
4．体温计。
(1)构造特点：玻璃泡上方有一段 的玻璃管；测量范围为 ℃；最小刻度为 ℃。
(2)可以拿出来读数，若未甩继续使用，示数只 不 。
【知识广场】
世界上第一支温度计
世界上第一支温度计是意大利科学家伽利略于1593年制成的，如图1.4-5所示。 伽利略温度计是一种空气温度计，是用一个鸡蛋大小的玻璃泡和一根玻璃管相连做成的，管子大约有46厘米长。把带细管的玻璃泡倒过来，用手把玻璃泡捂热后，插到另一个装有水的器皿内，当玻璃泡冷却下来后，水就在管子中升高到玻璃管的中部位置。伽利略温度计是根据气体热胀冷缩的原理制成的，当外界温度升高时，玻璃泡内空气受热而膨胀，玻璃管中的水面就下降；当外界温度降低时， 玻璃泡内空气遇冷而收缩，玻璃管中的水面就上升。 对应于不同的温度，管内水面位于不同的位置。在玻璃管上标出这些温度值，就可以根据水面所处的位置，读出外界的温度。
伽利略发明的空气温度计是一个开放式的温度计，器皿中盛有着色的水与大气 相通，这使得在测量温度时，会受到外界气压变化的影响，所以测得的温度不是很准确。
【精选例析】
【例1】　在使用液体温度计测量液体的温度时，下列要求正确的是 (　　)
A. 把温度计斜放在盛有被测液体的容器中并接触容器底部
B. 先把温度计中的液体甩入液泡内
C. 记录结果要注明单位
D. 读数时应将温度计取出
　除体温计外，其他液体温度计不需要在测量前将液体甩入液泡内；温度计液泡应全部浸入被测液体中，但不能接触容器底部；读数时不能将温度计从被测液体中取出。体温计跟一般液体温度计的结构不同，使用前必须将液体甩入液泡内，读数时可以将它从人体拿开。
【例2】有两支温度计，其玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数情况分别是 ( )
A. 上升高度一样，温度示数相同
B. 内径细的升得高，温度示数大
C. 内径粗的升得高，温度示数相同
D. 内径细的升得高，温度示数相同
【解析】　温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，将它们插入热水中，温度计中的液体就会受热膨胀，由于膨胀的体积是一样的，则内径细的温度计中液体高度会高一些。但同一杯热水它们所显示的示数是一样的，只不过两支温度计每一等份的间隔不一样。
【例3】　标准大气压下，一支无刻度的温度计放在有刻度的尺子旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6毫米处，沸水中水银柱在206毫米处，则温度计水银柱为100毫米时的温度是 (　　)
A. 100 ℃　 B. 50 ℃　 C. . 47 ℃　 D48.5 ℃
　由题意知，0 ℃时水银柱高度为6毫米，100 ℃时水银柱高度为206毫米，则可知每毫米水银柱表示0.5 ℃。现在水银柱为100毫米，即比0 ℃时的水银柱高94毫米，即此时的温度为47 ℃。
【重点归纳】
1．当被测物体的温度高于温度计的量程时，由于液体的膨胀，会使温度计破裂，这一点在使用温度计测温时要特别注意。
2．液体温度计的测量范围十分有限，要根据不同的要求选择相应的温度计。
【巩固提升】
1．将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两只手的感觉分别是( )
A. 右手冷，左手热　 B. 两只手均热
C. 右手热，左手冷 D. 两只手均冷
2．下列关于温度的说法不正确的是( )
A. 标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃
B. 标准大气压下，水沸腾时的温度为100 ℃
C. 人体正常的体温(口腔)约为37 ℃
D. 人的手指头伸到水中，感到不冷也不热的温度约为53 ℃
3．关于0 ℃的水和0 ℃的冰，下列说法正确的是( )
A. 0 ℃的冰比0 ℃的水温度低
B. 0 ℃的冰与0 ℃的水温度一样高
C. 0 ℃的冰比0 ℃的水温度高
D. 状态不同，无法比较
4．观察下图中温度计甲和温度计乙(只画出一部分)下列说法正确的是( )
A. 都可直接测沸水的温度
B. 都可离开被测物体读数
C. 两支温度计的最小刻度值一样
D. 都是利用液体热胀冷缩的性质制成的
5．下列关于温度的说法正确的是( )
A. 0 ℃的冰比0 ℃的水冷
B. 一般人的体温约为39 ℃
C. 一般洗澡水的温度在65 ℃左右
D. 房间温度在23 ℃左右人体感觉比较舒适
6．常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是( )
A. 使表面粗糙，便于握紧向下甩
B. 把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C. 节约材料，美观好看
D. 对液柱有放大作用，便于读数
7．要给体温计消毒，应采取下述方法中的( )
A. 用沾了酒精的棉花球擦
B. 在酒精灯火焰上烧
C. 用自来水冲
D. 在沸水中煮
8．使用玻璃管温度计时，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意( )
A. 温度计的最小刻度值
B. 温度计的最大刻度值
C. 温度计的长度
D. 温度计的玻璃泡的大小
9．在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5 ℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5 ℃和38.5 ℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温计显示的读数分别是( )
A. 36.5 ℃和38.5 ℃　 B. 36.5 ℃和37.5 ℃
C. 38.5 ℃和38.5 ℃　 D. 37.5 ℃和38.5 ℃
10．有两支温度计，它们下端玻璃泡的容积相同，但玻璃管内径不同，当它们插入同一杯热水中时( )
A. 内径粗的水银柱上升得快，示数较大
B. 内径细的水银柱上升得快，示数较大
C. 内径细的水银柱上升得快，示数相同
D. 水银柱上升的高度相同，示数相同
11．如图所示是小明利用集气瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体 的原理来工作的。实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致读数不准确。对此，请你提出一条改进的建议： 。
12．读出如图甲、乙温度计所示的温度值(℃)，甲是 ℃，乙是 ℃。
13．某校科学兴趣小组的同学对温度计进行专题研究。 他们在校图书馆查阅资料得知，伽利略曾设计过这样一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出周围环境的相应温度。为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料的描述，自制了如图所示的测温装置，图中甲为一小塑料瓶，乙为一透明细吸管，通过橡皮塞与甲连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究。改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
测量次序
1
2
3
4
5
6
温度t/℃
17
19
21
23
25
27
水柱高度/厘米
30.2
25
19.8
14.6
9.4
4.2
根据表中数据可推得：
(1)当环境温度升高时，管内水柱高度h将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)通过以上实验，兴趣小组的同学发现用“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处。你认为它的不足之处是 。
第4节《科学测量（3）》重点归纳与精析提升 参考答案
【知识梳理】
1．冷热程度
2．利用液体热胀冷缩的性质 摄氏度， ℃。 冰水混合物 100 ℃。
3． (1)估计 量程
(2)玻璃泡 接触。
(3)液柱
(4)液面相平。
4． (1)一段细小弯曲的玻璃管 35～42 ℃；0.1 ℃。
(2)只升不降。
【精选例析】
【例1】答案Ｃ
【例2】答案D
【例3】答案Ｃ
【巩固提升】
1-5．C DB D D
6-8． (D) (A) (B)
9． (C)
【解析】　体温计的构造上有一段缩口，它能使液柱上升后不会自动下降。因此，用未甩过的体温计测体温时，示数只能上升或保持原示数，不会下降。
10． (D)
【解析】　由于温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，两支温度计玻璃泡的容积相同，插入的是同一杯热水，因此水银的膨胀情况相同，示数也相同。内径细的水银柱上升得相对较快。
11．热胀冷缩。采用更细的玻璃管(或采用更大的瓶子，或采用热胀冷缩更明显的液体)。
12．－4 ℃，乙是74 ℃。
13． (1)变小(填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)是测量范围太小。
【解析】　(1)从表中数据分析可知水柱高度随温度升高而下降。(2)从表中数据发现温度从17 ℃上升到27 ℃只变化了10 ℃，水柱高度已从30.2厘米下降到4.2厘米，快接近于0了，所以温度的测量范围较小。