课件12张PPT。1《第五单元》复习课1知识网络1导学导练知识点1.质量守恒定律1.下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（ ）
A.湿衣服在阳光下晒干后变轻
B.蜡烛燃烧后，质量变轻
C.1体积酒精与1体积水混合，总体积小于2体积
D.10 g糖溶于90 g水中，形成100 g的糖水
2.（2016湖北）AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（ ）
A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO2BD1导学导练知识点1.质量守恒定律3.（2018宜昌）在一密闭的容器中。一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是（ ）B1导学导练知识点1.质量守恒定律4.（2017深圳）“催化转化器”可将尾气中的有毒气体处理为无污染的气体。如图为该反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）
A．该反应中四种物质均为化合物
B．该反应前后原子数目发生改变
C．甲、丁中同种元素化合价相同
D．乙、丙中所含元素种类相同D1导学导练知识点2.化学方程式5.不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( )
反应①：2H2O2====（MnO2）2H2O+O2↑
反应②：2KMnO4==（△）K2MnO4+MnO2+O2↑
A.反应①和反应②都有气体生成
B.反应①和反应②是在不同条件下进行的
C.反应①和反应②都放出热量
D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素
6.下列化学方程式书写正确的是( )
A.2P+5O2===（点燃)P2O5
B.2KMnO4==（△) K2MnO4+MnO2+O2↑
C.2CO+O2===2CO2
D.H2SO4+NaOH==NaSO4+H2OCB1导学导练知识点2.化学方程式7.书写下列化学方程式。
（1）水电解生成氢气和氧气： 。
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁： 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气：
。
（4）双氧水以二氧化锰作催化剂制氧气： 。
（5）氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液，生成氢氧化铁沉淀和氯化钠：
。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
3Fe+2O2 Fe3O4
2H2O 2H2↑+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑
FeCl3+3NaOH Fe(OH)3↓+3NaCl
1导学导练知识点3. 根据化学方程式的简单计算
8.剧烈运动后，人体产生的乳酸（C3H6O3）使人感到酸胀，经过一段时间放松，由于乳酸和氧气反应生成水和二氧化碳，酸胀逐渐消失。计算消除体内180 g乳酸，同时呼出CO2多少克？（乳酸和氧气反应的化学方程式是：C3H6O3+3O2===3CO2+3H2O）
解：设消耗180 g乳酸产生的CO2的质量为x，C3H6O3+3O2====3CO2+3H2O
90 132
180 g x x= =264 g
答：消耗180 g乳酸会产生264 gCO2。1导学导练知识点3. 根据化学方程式的简单计算
9.(2018年福建省) 一种新型“人造树叶”可吸收二氧化碳并转化为乙醇（C2H5OH）燃料，化学方程式为：2CO2+3H2O C2H5OH?+3O2
研究显示，一升“人造树叶”每天可从空气中吸收968gCO2 （1）一升“人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量是多少?（写出具体的计算过程）
（2）若每天一棵树平均可吸收48.4gCO2，则一升“人造树叶”吸收的CO2相当于_______棵树吸收的CO2。201导学导练知识点1.质量守恒定律(1)解：设可产生乙醇的质量为x。
2CO2+3H2O C2H5OH+3O2
88 46
968 g x
?
x=506 g
答：得到乙醇的质量为506 g。1导学导练知识点1.质量守恒定律10.（2018乌鲁木齐）碳酸氢钠用于焙制糕点，在270 ℃时分解:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑。现取NaHCO3 16.8 g，在敞口容器中加热到质量不再改变，计算容器中剩余固体物质的质量（计算结果保留一位小数）。1课件36张PPT。1目标导学导学导练随堂检测课后作业课题1 质量守恒定律（一） 化学用语天天练1目标导学1
写出下列物质的化学式
氯化钠_________氢氧化钠_________.硫酸钠_________硝酸钠_________碳酸钠_________NaClNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3化学用语天天练1导学导练知识点1质量守恒定律【师生合作】
通过完成教材P92~P93“探究反应前后物质的质量关系”，了解化学反应前后总质量的变化情况。
用不同实验方案探究化学反应前后物质的质量关系1导学导练知识点1质量守恒定律
鼓起变瘪处于平衡覆盖一层红色的固体物质蓝浅绿处于平衡磷+氧气——→
五氧化二磷 铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁点燃1导学导练知识点1质量守恒定律
实验结论：反应前_____反应的 _______的 总和等于反应后生成的______的______总和。参加各物质质量各物质质量1导学导练知识点1.质量守恒定律【小组讨论】
1.做红磷燃烧实验时，在锥形瓶底部铺一层细沙，目的是_________________。
2.实验中锥形瓶塞上橡胶塞的目的_____________。
3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？
为什么？
__________________________________________________________________________________________________不符合
质量守恒定律只适用于所有的化学反应，不能用于
解释物理变化
起到密封作用防止锥形瓶底炸裂1导学导练知识点1.质量守恒定律【师生合作】师生共同完成教材P94~P95“实验5-1”和“实验5-2”，探究化学反应如何适应“质量守恒定律”实验探究的要求。
气泡逐渐溶解消失白光白不平衡不平衡CO?O?1导学导练知识点1.质量守恒定律实验结论：凡是有气体参加或是有气体生成的化学反应，应在_________中进行。
【练习】
下列能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．湿衣服晾干后质量减小
B．蜡烛受热熔化，冷却后质量不变
C．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
D．10g蔗糖溶于90g水中，得到质量为100g的糖水
密闭容器C1导学导练知识点2.化学反应中质量守恒的原因【小组讨论】
观察下图水电解生成氢气和氧气的示意图，进行微观分析，填写下表。22361导学导练知识点2.化学反应中质量守恒的原因得出结论：微观上，在化学反应中，反应前后原子的 没有改变，_____没有增减，______没有改变，所以反应前后物质的质量总和相等。______宏观上，反应前后元素的______没有改变，元素的质量_____，所以反应前后物质的质量总和相等。
【练习】
3.（2015荆州）在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是（ ）
①原子种类②元素种类③分子种类④物质种类
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
种类数目质量种类不变A1随堂检测1. （2016安顺）双氧水分解成水和氧气的反应前后，发生改变的是（ ）
A．元素种类 B．原子种类
C．分子种类 D．原子数量
2.下列叙述正确的是( )
A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等
B.铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了
C.100克酒精和100克水混合在一起后，质量等于200克，符合质量守恒定律
D.H?和O?形成混合物的质量等于其反应后生成水的质量CB3. (2018威海)在化学变化中，下列说法正确的
①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变
③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变
④原子核的种类、数量、质量均不变
A.①② B.①③ +③④ D.②④
1随堂检测C1随堂检测4. 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：
则下列说法正确的是（ ）
A．图示中的各物质均属于化合物
B．图示中共有3种分子
C．反应前后分子的种类不变
D．该图示符合质量守恒定律D1随堂检测5.a g氯酸钾和b g二氧化锰混合加热至完全分解，反应后称得试管内质量为c g，则生成氧气
（ ）。
A.（a﹣c）g B．（a+b﹣c）g
C．（2a+b﹣c）g D．（2a+b-2c）g
B1随堂检测6.下列说法错误的是( )
A.一切化学反应都是遵循质量守恒定律的
B.镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁大，但这个反应也遵循质量守恒定律
C.氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也是遵循质量守恒定律的
D.水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的D1随堂检测7.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格）。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1 不相等；猜想2 相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。1随堂检测Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO21随堂检测【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在 容器中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是 (填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足
. 密闭BA同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，因此反应后天平不能平衡1随堂检测1随堂检测【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释&化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由
四种元素组成。参加化学反应铜、碳、氧、氢1基础过关1.高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不可能生成的物质是( )
A.CO2
B.Cl2
C.O2
D.N2
A课后作业1基础过关2.用下列装置进行验证质量守恒定律的实验,能达到目的的是( )
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④B课后作业1基础过关3.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:
反应后,甲的“待测”值应为( )
A.10 B.8 C.4 D.0课后作业D1基础过关4.下列各项中,在化学反应前后肯定没有变化的是( )
①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目
④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量⑦物质的种类
A.①②⑤⑥ B.①②③⑤
C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦A课后作业1基础过关5．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质的组成中( )
A．只含有碳、氢元素
B．含有碳、氢、氧三种元素
C．肯定只含有碳、氧元素
D．肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D课后作业1基础过关6.下列说法中，符合质量守恒定律的是( )
A.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量
B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了
C.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量相等
D.水加热变成水蒸气，变化前后质量相等B课后作业17.为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。
(1)甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m________n(填“＜”“＞”或“＝”)。
(2)乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x________y(填“＜”“＞”或“＝”)。>课后作业基础过关<1(3)丙同学用实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a和b的关系为：a________b(填“＜”“＞”或“＝”)。
(4)通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加和生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应____________________，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。=课后作业基础过关密闭容器1能力提升8.加热24.5gKClO3和8.2gMnO2的混合物，反应完全后得到14.9gKCl。根据质量守恒定律，确定生成的氧气的质量为( )。
A．6.7g
B．39.4g
C．9.6g
D．17.8gC课后作业1能力提升9.（2018宜昌）在一密闭的容器中。一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是（ ）A课后作业1能力提升10.将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：
下列有关说法正确的是( )
A．a和b是反应物
B．x＝3.2
C．该反应属于分解反应
D．d一定是催化剂C课后作业1能力提升11．某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：
(1)甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，为什么？__________________。此实验中气球的主要作用是______________________，实验过程中产生的现象是______________________。防止锥形瓶底部炸裂课后作业缓冲压强作用磷燃烧放热,防止瓶内压强增大，将胶塞松动 磷燃烧产生白烟，气球先变大后缩小，天平仍然平衡1能力提升(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________________________________。
(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因____________________________________________________________________________。产生的二氧化碳气体逸散到空气中，余下物质的总质量减小课后作业C实验的反应过程中没有气体生成，也没有气体参加1能力提升(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是_________________________，如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验________(选填字母序号，下同)；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验________。实验过程中随白烟飘走一部分氧化镁课后作业偏大ABCDAC1课件27张PPT。1目标导学导学导练随堂检测课后作业课题1 质量守恒定律（二）化学用语天天练1目标导学1
用化学式表达下列反应的表达式和实验现象：
镁在空气中燃烧：_______________________________________,发出__________,生成______________________.
铁与硫酸铜溶液的反应：_______________________________________,铁表面覆盖__ ________,溶液由____________.
碳酸钠固体与盐酸反应：_______________________________________,固体溶解，有___________生成。2Mg+O2—(点)—(燃)2MgO耀眼白光白色固体Fe+CuSO4——Cu+FeSO4一层红色固体蓝色变成浅绿色Na2CO3+2HCl——2NaCl+H2O+CO2↑气体化学用语天天练1导学导练知识点1.化学方程式【小组讨论】
请学生阅读教材P96，认识化学反应。
（1）化学方程式的定义：用______来表示化学反应的式子。化学方程式不仅表明了_______、_______、_________，也可以通过相对分子质量表示各物质之间的质量关系，即_______________。
（2）认识化学方程式
反应物化学式生成物 反应条件 各物质间的质量比1导学导练知识点1.化学方程式
1点燃无C和O?Fe与CuSO4Cu+FeSO4CO?561606415211111导学导练知识点1.化学方程式【练习】
1.（2015?静安区一模）根据化学方程式不能获得的信息是（ ）
A．该反应中的反应物和生成物
B．反应发生所需要的条件
C．化学反应的快慢
D．参加反应的分子、原子的相对数目C1导学导练知识点1.化学方程式2.（2015广州）从 中获取的信息错误的是（ ）
A. 在反应前后，元素的种类没有变化
B. 常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
C. 4 g氢气与32 g氧气完全反应，可以生成36 g水
D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目的没有改变
B1导学导练知识点2.质量守恒定律的应用【练习】
3. （2016苏州）硝酸银受热时会发生如下反应：2AgNO3 2Ag+2X↑+O2↑。根据质量守恒定律，推测X是（ ）
A．N2O B．NO2 C．N2O5 D．NO
4. （2016荆州）植物光合作用可表示为
CO2+H2O 淀粉+O2，下列关于说法中正确的是（ ）
A．淀粉中一定含C、H两种元素
B．淀粉中一定只含C、H两种元素
C．淀粉中不可能含有三种以上的元素
D．淀粉可能是一种单质或一种化合物BA1随堂检测1.(2012广东)关于2CO+O2====（点燃）2CO2的叙述正确的是( )
A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子
D.2 g一氧化碳和1 g氧气反应生成2 g二氧化碳B1随堂检测2. （2017滨州）在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：
下列说法中，不正确的是（ ）
A．反应后物质甲的质量为13 g
B．乙是反应物
C．反应中乙、丁的质量比为5：4
D．物质丙可能是该反应的催化剂B1随堂检测3．（2016河北）“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O2 8CO2+10H2O，燃料X的化学式为（ ）
A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH
4.（2014?呼伦贝尔）NH4HCO3发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）
A．CO2 B．Cl2
C．H2O D．NH3
BB1随堂检测5.以下是某化学反应的微观示意图，回答下列问题。
“ ”表示氧原子，“○”表示氢原子，“ ”表示碳原子（C﹣12，O﹣16，H﹣1）
（1）参加反应的反应物的种类为 ，它们的分子个数比为 。
（2）生成物属 物，且每个分子中原子的个数为 。
（3）从该示意图可得出的结论有（1条） 。两种1：2氧化3甲烷燃烧生成水和二氧化碳1随堂检测6. (2017广东)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。?
(1)请在如图第二、三个方框中，把NH3在纯氧中燃烧 的微观粒子图补充完整：
?
(2)第三个方框中的物质属于 (填：“单质”“化合物”“纯净物”或”混合物”)。?
混合物1基础过关1.下列说法错误的是( )
A．一切化学反应都是遵循质量守恒定律的
B．镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁大，但这个反应也遵循质量守恒定律
C．氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也是遵循质量守恒定律的
D．水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的D课后作业1基础过关2.下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法,错误的是( )
A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷
C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子
D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷B课后作业1基础过关3.从2H2+O2 2H2O中获取的信息错误的是( )
A.在反应前后,元素的种类没有变化
B.常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
C.4 g氢气与32 g氧气完全反应,可以生成36 g水
D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目没有改变B课后作业1基础过关4.（2018云南）如图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是（ ）
A．该反应生成物的分子个数比为1：1
B．在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分
C．反应前后原子的种类、数目都不变
D．该反应属于化合反应D课后作业1基础过关5.图是某反应的微观粒子示意图。
(1)根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是________。
C课后作业1基础过关(2)两种生成物分子的相同之处是____________________________________________该反应属于基本反应类型中的________反应。
每个分子由二个原子构成课后作业分解1能力提升6.仅仅根据化学方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O，不能获得的信息是（ ）
A．反应进行得非常快
B．生成的CO2是气态的
C．反应在常温下可以进行
D．反应物是Na2CO3和HCl
A课后作业1能力提升7.金属镁在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁，则各物质间的质量比为（）
3:2:5
B.4:3:5
C.2:1:2
D.2:1:3
A课后作业1能力提升8.物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2 RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（ ）
A．参加反应的X的质量为4 .3g
B．X的相对分子质量为76
C．X中含有R元素、S元素和O元素
D．产物为气态时都是空气污染物
B课后作业1能力提升9.下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图,下列说法中正确的是( )
A.生成物中c与d的分子个数比为1∶2
B.反应不符合质量守恒定律
C.反应前后原子的种类改变
D.物质c可能是一氧化碳
A课后作业1能力提升10.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( )
A.丁一定是该反应的催化剂
B.该反应的基本类型是分解反应
C.该反应中乙、丙的质量比为3∶17
D.该反应中甲、丙的质量比为7∶4
C课后作业1能力提升11.如图是某化学反应前后的微观过程示意图,其中
表示两种不同的原子。请根据图示回答:
(1)该反应的基本类型是 。?
(2)反应前的物质 (填“可能”或“不可能”)是氧化物。课后作业分解反应可能1能力提升(3)反应前后 三种粒子的个数比是 .
(4)从图中还可获得的一条信息是 . 。?
2∶2∶1课后作业化学反应前后原子的种类和数量均不变化 或在化学变化中分子可分，原子不能再分1课件32张PPT。1目标导学导学导练随堂检测课后作业课题2 如何正确书写化学方程式 化学用语天天练1目标导学1化学用语天天练1导学导练知识点1.化学方程式应遵守的书写规则【引导自学】
请学生自主阅读教材P99，总结书写化学方程式时必须同时遵守的两个原则：
一是要_________为基础，
二是要遵守_____________，等号两边各原子的 与 必须相等。
【练习】
1.（1）P+O2=(点燃)=P2O5，该方程式是否正确？_________若不正确，理由是__________________________________________；质量守恒定律客观事实不正确
等号两边的原子数目不相等，不符合质量守恒定律 1导学导练知识点1.化学方程式应遵守的书写规则（2）P+O2=(点燃)=PO2，该方程式是否正确？________；
若不正确，理由是 ____________________________________生成物是P2O5，没有以客观事实为基础 不正确1导学导练知识点2.化学方程式的书写步骤【小组讨论】
阅读教材P100的卡片“方法引导”，了解化学方程式的配平。
1.配平的目的是使化学方程式左右两边的___________________________；
2.配平过程中只能改变_________________，不能改变__________________。
化学式前面的系数每一种元素的原子总数相等化学式中的小数字1导学导练知识点2.化学方程式的书写步骤
3.用最小公倍数法配平：
（1）从化学反应式两端找出其中出现次数较多且原子个数相差较大的原子作为配平起点，如果相差一样多，一般从氧开始；
（2）求它们的最小公倍数，由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数；
（3）再用观察法确定其他物质的化学计量数，配平化学方程式。
1导学导练知识点2.化学方程式的书写步骤【练习】
2.配平下列化学反应：
（1）____P +___O2——____P2O5；
（2）____ KClO3——____KCl +____O2↑；
（3）____KMnO4——____K2MnO4+____MnO2+ ____O2↑
【引导自学】
阅读教材第100页，归纳书写化学方程式的具体步骤：写 ——正确写出反应物和生成物的化学式；
配——配平化学方程式；
注——注明必要的反应条件；
标——标好气体（↑）或沉淀（↓）符号。45222321111导学导练知识点2.化学方程式的书写步骤【小组讨论】
请按上述书写步骤正确书写以下化学方程式：
2H2O2=== 2H2O +O22H2O2 ===2H2O +O2MnO22H2O2 ===2H2O +O2 ↑MnO2 K2MnO4+MnO2+O2↑
D.2H2↑+O2↑ 2H2O
根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下相应的空白处：
（1）化学式写错的是 ；
（2）未配平的是 ；
（3）“↑”使用不当的是 ；
（4）未注明反应条件的是 .MgO2 B. KClO3 KCl+O2↑
C．2KMnO4【练习】
3.某同学写了以下化学方程式：
A．Mg+O21导学导练知识点2.化学方程式的书写步骤ABDC1随堂检测1.下列化学方程式中，符合题意又书写正确的是（ ）
A．过氧化氢分解制氧气：H2O2 H2↑+O2↑ B．铝在空气中燃烧：2Al+3O2═2Al2O3
C．用氯酸钾制取氧气：2KClO3=2KCl+3O2↑ D．红磷在空气中燃烧：4P+5O2 2P2O5D1随堂检测2.（2016广东）下图是某反应的微观示意图。
请回答：
（1）B框中的物质属于___________（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。
（2）此反应的化学方程式为_____________________________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________。
②2H2S+3O2=(点燃)=2SO2+2H2O 分子1随堂检测3. (2018广东）天然气CH4可以在一定条件下合成甲醇。
(1 )请把下图中反应物的微观示意图补画齐全。
(2)该反应的化学方程式是 ，
基本反应类型是 。2CH4+O2 2CH3OH化合反应1随堂检测4. 化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律。请回答下列关于水与过氧化氢（H2O2）的问题：
（1）H2O2中氧元素的化合价为__________。
（2）1个过氧化氢分子中含有________个H，________个O。
（3）写出下列反应的化学方程式：
①水通电后分解：_____________________；
②过氧化氢分解：_______________________。-1222H2O 2H2↑+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ 1随堂检测（4）下列关于它们的说法正确的是___________（填编号）。
①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同
②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物
③水是生物体内重要的组成成分
④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫③1随堂检测5.请你写出下列反应的化学方程式。
（1）木炭在空气中燃烧：
_________________________________
（2）铁丝在空气中燃烧：
_________________________________
（3）铁与硫酸铜溶液的反应：
_________________________________
（4）电解水
_________________________________
（5）高锰酸钾制取氧气
_________________________________
?C+O2====== (点燃) CO2
3Fe+2O2====(点燃) Fe3O4
Fe+CuSO4===== Cu+FeSO4
2H2O====(通电) 2H2↑+O2↑
2KMnO4====(△) K2MnO4+MnO2+O2↑
1基础过关1．下列书写化学方程式的原则和步骤中，叙述错误的是( )
A．必须遵循质量守恒定律
B．一定要注明反应条件
C．不用注明生成物的颜色
D．在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些C课后作业1基础过关2．Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业上制取该物质的化学方程式为Sb2O3+2X Sb2O5+2H2O,则X的化学式为( )
A.H2
B.O2
C.H2O2
D.H2SbO4C课后作业1基础过关3．化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是( )A课后作业1基础过关4．下下图为某化学反应的微观示意图，“●”和“○”分别代表不同元素的原子，该反应可能是（ ）A课后作业1基础过关5．用高铁酸钠( Na2FeO4)对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术。已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3＋mNa2O2===nNa2FeO4＋Na2O，其中m、n分别为( )
A．2 3
B．3 2
C．1 3
D．1 3B课后作业16．配平下列化学方程式。
课后作业132313232746基础过关1基础过关7.写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。
(1)铁丝在氧气中燃烧：____________________、__________。
(2)水在通电的条件下分解：__________________________、__________。
(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：________________________、__________。
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气
?、__________。
（5）氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气：________________________、__________。3Fe+2O2 Fe3O4课后作业分解反应分解反应分解反应化合反应2H2O 2H2↑+O2↑分解反应1基础过关8.工业上用甲和乙反应制备丙和丁,其反应的微观示意图如下:
(1)该化学变化中没有发生改变的粒子是 (填“分子”或“原子”)。?
(2)写出该反应的化学方程式 。?
(3)该反应中含氢元素的化合物有 种;反应前后化合价发生了变化的元素是
(填元素符号)。?
原子课后作业C、H21能力提升9.下列四个反应的生成物都是C，如果C的化学式为A2B5，则该反应的化学方程式 为( )
A．2AB2＋B2===2C
B．3AB2＋B2===2C
C．4AB2＋B2===2C
D．AB2＋4B2===2CC
课后作业1能力提升10．写出下列反应的化学方程式：
(1)硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体混合生成硫和水 ?
?(2)剧烈运动血液中产生了较多乳酸(C3H6O3)，使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。此反应的化学方程式为____________________________________。
课后作业C3H6O3 + 3O2=3CO2+3H2O1能力提升(3)黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺粉和硝石(硝酸钾)按一定比例混合而成的，黑火药爆炸时生成硫化钾、氮气和二氧化碳。反应的化学方程式为______________________________。课后作业1能力提升11．84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为次氯酸钠(NaClO)，广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒，请阅读信息并回答：
(1)次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，化学反应方程式为__________________________；
课后作业2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO1能力提升(2)消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸(HClO)，另外还生成了碳酸氢钠（NaHCO3），反应的化学方程式为______________________________________。
(3)84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一种挥发性的有毒气体，因 此，84消毒液必须________保存。
课后作业NaClO+CO2+H2O═NaHCO3+HClO密封1能力提升?课后作业-31能力提升(2)酒驾会带来危害。交警在查酒驾时,先请司机打开车窗,若闻到酒精气味,则要求司机必须接受酒精含量的测试。交警能闻到酒精的气味是因为
。?
(3)乙醇是一种清洁的燃料,乙醇汽油可以减少汽车尾气造成的污染。乙醇燃烧反应的微观示意图如下:
反应中,生成水和二氧化碳的质量比为 。?
课后作业分子在不断运动27∶441课件28张PPT。1目标导学导学导练随堂检测课后作业课题3 利用化学方程式的简单计算化学用语天天练1目标导学1写出下列化学方程式
氢气在氧气中燃烧：
。
镁条在氧气中燃烧：
_______________________________________________________________________________化学用语天天练1导学导练知识点1.根据化学方程式进行简单的计算【引导自学】阅读课本P102，明确利用化学方程式进行计算的步骤。1导学导练知识点1.根据化学方程式进行简单的计算
【小组讨论】
碳在空气中生成二氧化碳，若36 g碳完全燃烧，能生成多少克二氧化碳？C+O2====CO2解：设36g碳完全燃烧能生成二氧化碳的质量为x。点燃 12 44
36g x=x=132g答：能生成132g二氧化碳。
12/44 36g/x1导学导练知识点1.根据化学方程式进行简单的计算
【练习】
1、电解36g水可得到多少g氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，请你仔细检查后回答：他们做得对吗？分别有什么错误？
?
1导学导练知识点1.根据化学方程式进行简单的计算
甲中错误是：__________________________________________________________；
乙中的错误是：__________________________________________________________；
丙中的错误是：__________________________________________________________；
丁中的错误是：__________________________________________________________；
?
化学式及化学方程式及其结果不正确 对应关系不正确，结果不正确 化学方程式不正确，比例式中质量没带单位 化学方程式不正确，没有列出计算的比例式 1导学导练知识点1.根据化学方程式进行简单的计算
【练习】
2.工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
?
1.解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3======（高温）CaO+CO2↑
100 56
X 5.6t
x=10 t
答：需要碳酸钙的质量为10 t。
1导学导练知识点1.根据化学方程式进行简单的计算
3.实验室用12.25 g氯酸钾和一定质量的二氧化锰制取氧气，求生成氧气的质量是多少？
解：设生成氧气的质量为x。
2KClO3=====(MnO2/△) 2KCl+3O2↑
245 96
12.25 g x
x= 4.8 g
答：生成氧气的质量是4.8 g。 1随堂检测1.下面是某同学在学习化学方程式的计算时做的一道题目，请你帮他指出错误．
题目：某同学用32.5g锌和足量稀盐酸反应制取H2，可制得H2的质量是多少？
解：设可制得H2的质量为xg．
1随堂检测指出错误（不受空的限制）并加以改正：
（1）________________________________；改正________________________________；
（2）________________________________；
改正________________________________；
（3）________________________________；改正________________________________；
（4）________________________________；改正________________________________；
（5）________________________________；改正________________________________．
?
x后面有g Zn+2HCl——ZnCl2+H2↑ 锌的质量后面没有单位 32.5 g 比例式不正确计算结果不正确 x=1 g 设可制得H2的质量为x 化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑1随堂检测2.甲醇（CH3OH）是基础的化工原料，制备原理为：CO+2H2 CH3OH。当消耗5.6kgCO时，计算生成甲醇的质量。
?
解：设生成的甲醇的质量为x。
CO+2H2======(催化剂/高压) CH3OH
28 32
5.6 kg x
解得：x=6.4 kg
答：生成甲醇的质量是6.4 kg。
1随堂检测3.实验室用高锰酸钾制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：
（1）反应后剩余固体的物质有
___________________________________．（填物质名称）
（2）求参加反应的高锰酸钾的质量．高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰1随堂检测1基础过关1．根据化学方程式进行计算的依据是( )。
A．化学方程式表示了一种化学反应的过程
B．化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质
C．化学方程式反映了反应物和生成物各物质之间的质量比
D．化学方程式反映了质量守恒定律
C课后作业1基础过关2．在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为( )。
A．9∶1∶16
B．9∶1∶8
C．9∶2∶8
D．10∶1∶9
B课后作业1基础过关3.图中参加反应的甲、乙分子和生成的丙分子的个数比为( )
A.5∶1∶2
B.2∶1∶2
C.3∶1∶2
D.1∶1∶2
B课后作业1基础过关4.用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。下列说法正确的是( )
A.尿素中有2个氮原子
B.尿素的相对分子质量是60 g
C.参加反应的CO2与NH3的质量比是44∶17
D.该反应是充分利用CO2的一种有效途径
D课后作业1基础过关5．某同学把3 g碳放在给定的氧气中充分燃烧，实验数据如下：
(1)通过以上数据说明，这三次实验中第______次恰好完全反应；
(2)第_____次实验中碳有剩余，剩余______g；
三 课后作业一 0.75 1基础过关(3)第______次实验中氧气有剩余，剩余______g；
(4)在三次化学反应过程中，是否有不符合质量守恒定律的？______。
二课后作业5没有1基础过关6.（2018桂林）将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20 g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量，试管内固体物质为15.2 g。计算：
（1）反应生成的氧气质量为 g。
（2）列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量。
4.8课后作业1能力提升
7.已知48 g镁与32 g氧气能恰好完全反应,生成80 g氧化镁,则下列说法中正确的是 ( )
A.5 g镁与5 g氧气生成10 g氧化镁
B.6 g镁与4 g氧气生成10 g氧化镁
C.3 g镁与7 g氧气生成10 g氧化镁
D.4 g镁与6 g氧气生成10 g氧化镁
B课后作业1能力提升
8.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A.在密闭容器中燃烧一定量的红磷
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.在少量二氧化锰中加入双氧水
D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
A课后作业1能力提升
9.乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足燃烧，会生成一氧化碳。现有207g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应：3C2H5OH+8O2点燃xCO2+2CO+9H2O。
（1）根据质量守恒定律可知x=______________；
（2）计算该反应生成的一氧化碳的质量。
4课后作业1能力提升
11．工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。现有100吨石灰石，煅烧一段时间后，质量变为78吨。
则（1）制得二氧化碳多少吨？
（2）石灰石中CaCO3的质量分数为多少？
课后作业221能力提升
11、黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要反应的化学反应方程式：2KNO3+S+3C +N2↑+3CO2↑。
（1）反应涉及的物质中，属于空气主要成分的是
。
（2）横线上的物质由离子构成，阴离子的符号是
。
N2课后作业S2-1能力提升
（3）硝酸钾分解的化学方程式为：2KNO3——2KNO2+O2↑。根据化学反应方程式计算，生成24 g氧气需硝酸钾的质量是多少？
课后作业1
