人教版六年级语文上册第一单元同步练习及答案
一、下列选项中读音完全正确的一项是（3分） （ ）
A.唱和（chàng hè） 辨认（biè rèn） 奥秘（ào mì）
B.勤勉（qín miǎn） 演奏（yǎn zòu） 凝聚（níng jù）
C.身躯（shēn qū） 挺拔（tíng bá） 追随（zhuī suí）
D.僻静（bì jìng） 嗅觉（xiù jǘe） 赌气（dǔ qì）
二、照样子加部首，再组新字。（4分）
例：肖+山=峭（峭壁）
暴+（ ）=（ ）
勿+（ ）=（ ）
夹+（ ）=（ ）
匀+（ ）=（ ）
三、根据语境，在括号里填上适当的词语。（8分）
倾诉 倾吐
1.他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人（ ）。
2.这两个许久不见的好朋友正在（ ）对对方的思念。
静谧宁静
3.这一声凄凉的狗叫身，打破了夜晚的（ ）。
4.我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界。
四、按要求写词语，任选一个词语并造句。（10分）
1.写出AABC式词语：
2.写出AABB式词语：
3.写出与水有关的ABB式词语：
造句：
五、按要求完成句子。（12分）
1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）
2.索溪像一个从深山中蹦跳的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。（用“一会儿……一会儿……”造句）
3.你好，自由的水花！你拍打着我的脚丫，是想让我和你一起玩耍吗？（仿写句子）
4.眺望着绚烂茂密的桃花园，我不禁浮想联翩。（修改病句）
六、按课文内容填空。（8分）
1.请写出李白在《春夜洛城闻笛》中发出的感叹：
2.《索溪峪的“野”》具体描写了“野”在 、 、 、 。
3.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”用了 的修辞方法，表达了 。
4. 的意思是：今天晚上，我格外地感觉了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
七、口语交际。（5分）
学习让人成长，阅读使人快乐。通过阅读本单元的课文，说说你最喜欢哪一篇，并阐明理由。
小米：我最喜欢的一课是《山雨》，作者把山雨由远及近传来的声音比喻成“一曲无字的歌谣”，给人以无穷的遐想。
小明：我最喜欢的一课是
小林：这样的读物我在课外读物中也经常看到，如 。
八、阅读天地。（20分）
（一）课内阅读。（9分）
《山中访友》节选
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1.文中哪一句强调了“我”在山中的朋友很多？（2分）
2.本段中运用了哪些修辞手法？都是为了表达什么感情？（4分）
3.选文中将山里的“朋友”均用作第二人称，说说你的看法。（3分）
（二）课外阅读。（11分）
《空山鸟语》节选
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。
在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?
还要做些什么呢?
我想做一只鸟，在山中。
1.本文写了哪几种鸟的叫声，分别有什么特点？（3分）
2.作者为什么喜欢听鸟叫？（2分）
3.文中运用了多种修辞手法，请你选取一处，摘抄下来，并说说它的好处。（3分）
4.作者由喜欢“听鸟叫”到“做一只鸟”，表现了作者怎样的感情？（3分）
九、作文。（30分）
如果你是一个动物或者一棵植物，你会怎样来写自己以及你的生活环境呢？发挥想象，快来写一写吧。
要求：构思又要创意；语言生动形象；不少于450字。
参考答案
一、B
二、火 爆发 心 忽然 山 山峡 音 音韵
三、倾吐 倾诉 宁静静谧
四、津津乐道 窃窃私语 夸夸其谈
淅淅沥沥 飘飘洒洒 星星点点
湿润润 水淋淋 湿漉漉
老师在辛苦地讲课，他们却在一旁窃窃私语，捣乱课堂秩序。
五、1.这山中的一切都是我的朋友。
2.枝头的小鸟一会儿像个快乐的娃娃，飞来飞去，一会儿像个害羞的企鹅，偷偷的用翅膀捂住自己的脸偷笑。
3.你好，茂盛的大树！你撑起绿色的打伞，是让我到你脚下乘凉吗？
4.眺望着绚烂繁茂的桃花园，我不禁浮想联翩。
六、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
山野 水野 野物 游人
拟人 自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
七、《山中访友》，在这篇课文中，作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉等都当成了自己的朋友，它们都是有生命的人，字里行间都流露出作者对大自然的喜爱。
法布尔的《昆虫记》
八、（一）1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？
2.反问、拟人、排比 都是为了淋漓尽致地表达“我”和“山里的朋友”之间的深情厚谊。
3.第二人称可以拉近作者与“朋友“间”的距离，仿佛自己真的再跟朋友打招呼，读起来令人倍感亲切。
（二）1.绿背黄纹有一只小巧的红喙的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
2.作者可以在这美妙的清音中，听到自然的消息、人世的沧桑，帮助自己敞开心灵。
3.山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。运用了拟人的修辞方法，生动形象地突显了山雀的顽皮，更加表明了作者对山雀细微的观察以及喜爱之情。
4.表现了作者对鸟更加喜爱了，更加喜欢鸟以及鸟所代表的思想。
九、作文（略）
人教版六年级语文上册第三单元同步练习及答案
一、我是拼音小能手。（给画线字注音）（4分）
1.他悄悄地走到厨房，轻轻地掀（ ）起锅盖，好像一只偷吃的老鼠。
2.在神圣的教堂里，她一个人跪在神像前不停地抱怨（ ）生活的不公。
3.不知从何时开始，他对手工艺品开始着（ ）迷。
4.妈妈蹑（ ）手蹑脚地推开了儿子的房门，为他轻轻地盖好了被子才慢慢地走了出来。
二、看拼音，写词语。（8分）
kuí wǔ jiè yì quàn zǔ sī pò
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīng tīng gē bǎn máng rán miǎn qiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、根据语境，解释划线词语的意思。（8分）
1.偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。
意思：
2.一拿到自己挣得的第一笔钱，我泰然地走到精品屋，为妈妈挑选生日礼物。
意思：
3.通过讨论，他们决定由参会人员中最有声望的人去颁奖典礼。
意思：
4.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
意思：
四、先连线，再选词填空。（6分）
心惊 自受
流连 肉跳
十指 忘返
自作 连心
1.惊险的极限挑战活动令人（ ），勇敢的挑战者却是镇定自若。
2.即使孩子不小心磕破了皮，母亲都会很心痛，毕竟（ ）。
五、判断下列句子采用的描写方法，把正确的序号填在括号内。（8分）
①环境描写②语言描写③心理描写④动作描写
1.桑拿沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去大鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 （ ）
2.说罢，父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。 （ ）
3.我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” （ ）
4.村子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 （ ）
六、把下列名句补充完整或填写出处。（8分）
1. ，不能动人。《庄子》
2.有所期诺， ； ， 。《袁氏世范》
3.“民无信不立”出自 。
4. ，天之道也； ， 。《礼记》
七、口语交际。（5分）
学校即将举办一次关于“讲诚信与善意的谎言是否相同”的辩论会。有些同学认为“善意的谎言也是一种诚信”，有的同学认为“善意的谎言就是撒谎，是不诚信的表现”，你支持哪一方的观点呢？请说说你的观点及理由。
观点：
理由：
八、阅读天地。（23分）
（一）课内阅读。（9分）
《唯一的听众》节选
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
1.“我蹑手蹑脚”的原因是什么？（2分）
2.请找出文中的比喻句用“ ”画出来，并说说它的好处。（3分）
3.为什么“我”看到有个老人静静地坐在木椅上望着我，顿时感到脸烧？（4分）
（二）课外阅读。（14分）
父亲的爱
①爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
②有次我偷了块糖果，他要我把它他回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
③我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”
④在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。
⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
⑥我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了，我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。
⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑧每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
⑨我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑩我从小到大都听他说：“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爹不知道怎样表达我。除非……
1.哪一句话是本文的中心句？用原文回答。（2分）
2.用简短的话概括本文的主要内容？（3分）
3.请写出第六段最后一句话中“微笑”的含义。（4分）
4.文章最后一段的作用是什么？（5分）
九、作文。（30分）
“爱”是人生永恒的主题，生活中，有关爱你的家人，有你关爱的小动物，也有陌生人对你的帮助以及你对陌生人的帮助。我们并不缺少爱，而是缺少真正地体会爱。回忆一下，在你的周围有没有发生哪些让你记忆深刻的事情能够体现“爱”。以“关爱”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：写清事情的发展过程；注意人物的语言、动作、心理活动等；不少于450字。
参考答案
一、xiān yuàn zháo niè
二、魁梧 介意 劝阻 撕破 倾听 搁板 茫然 勉强
三、1.形容身体或脸很瘦。
2.形容心情十分安定。
3.为众人所仰望的名声。
4.文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
五、③④②①
六、不精不诚
纤毫必偿 有所期约，时刻不易
《论语》
诚者 诚之者，人之道也。
七、我赞成善意的谎言也是一种诚信。
谎言是善意的，说明是为了保护一些人不让他们受到伤害，所以这种做法是值得肯定。因此肯定的做法是值得提倡的，所以我认为“善意的谎言也是一种诚信。”
八、（一）
1.“我”害怕惊动家人，发现自己去练琴。
2.沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。好处：“沙沙的足音”比喻成了“一曲悠悠的小令”，形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信。
3.因为“我”的琴技不好，不希望有人听见自己拉琴，却被老人听见了，让“我”再次失去了自信。
（二）
1.爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
2.通过列举了各种种种事实，来表达父亲对“我”的爱。
3.父亲对“我”学会了自行车感到高兴的笑；为我面对失败，能够有再次尝试的勇气而感到骄傲的笑。
4.用疑问的方式总结全文，概括中心，告诉读者父亲不同方式来表达对“我”的爱。
九、作文（略）。
人教版六年级语文上册第二单元同步练习及答案
一、给划线字选择正确的读音。（4分）
恶劣（liè lüè）要挟（xiá xié）
怅望（chàng zhàng）纤夫（qiān qiàn）
二、同音字，我会写。（8分）
（jiān） （ ）苦 （ ）持
（méng） （ ）胧 （ ）眬
（bān） （ ）白 （ ）门弄斧
（yōng） （ ）懒 平（ ）
三、写出句子中划线的词语的反义词或近义词。（8分）
1.面对同学们对他的嘲笑，他表现得镇定自若。
近义词（ ）
2.盛唐时期一片繁荣的景象，不少外国人前来交流文化。
反义词（ ）
3.第一次见到高尔基先生，小男孩不停地上下打量着眼前的大人物。
近义词（ ）
4.柔弱的小草在风雨的洗礼中变得更加坚挺。
反义词（ ）
四、把下列词语补充完整，并根据语境填上合适的词语。（11分）
百折（ ）（ ） 立（ ）顶（ ） （ ）不安（ ）
蹒跚（ ）（ ） 可（ ）一（ ） （ ）落石（ ）
悬崖（ ）（ ） 攀（ ）越（ ） （ ）来入（ ）
1.完成这项工作，需要我们有（ ）的毅力。
2.因为自己的错误导致班级荣誉受损，她整天（ ）。
五、修改病句。（8分）
1.这一带非常难走，一路都是悬崖峭壁，如高山一样陡立。
2.有了他的帮助，才能够顺利通过考试。
3.在课堂上，你不管是听音乐还是小动作，都会被老师批评。
4.老师要求我们必须观看学校组织的歌舞团。
六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1.《詹天佑》不怕清政府的嘲笑和要挟，毅然接受了修筑京张铁路的任务。
（ ）
2.《怀念母亲》是史铁生先生对亲生母亲和祖国的思念。（ ）
3.《彩色的翅膀》主要歌颂了海岛战士热爱海岛、扎根海岛的品德。
（ ）
4.《中华少年》启示我们新一代年轻人要努力拼搏，用坚强的臂膀支撑祖国。（ ）
七、口语交际。（5分）
本期班会的主题是“我的中国心”，同学们可以采用茶话会的形式，每个人都说说自己的中国心，并说一说为了祖国的繁荣富强，我们应该怎样做？
老师：说说在你心里的中国是什么样子的？
小明：
老师：那为了祖国我们可以做些什么？
小明：
八、阅读天地。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
《怀念母亲》节选
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1.“看暗夜渐渐织上天空”一句，能否把“织”改成“升”？（2分）
2.选文中最后一句的“凄凉”表示的意思有何不同？（3分）
3.从作者的这篇日记中，我们可以体会的到什么？（3分）
（二）课外阅读。（10分）
又一个“铁人”
共产党员王守忠是西北石油地质局井下作业大队副大队长。25年的野外工作，25年的艰难困苦，25年的奋斗与成功，使他成为又一个“铁人”。
1984年9月22日，一个钻井队正在塔里木盆地北部钻一口井的时候，突然发生了强烈的井喷。一方面，证实了塔里木有丰富的石油资源，另一方面，井喷随时都会引起油井起火，随时都会烧掉价值上千万元的钻塔和其他设备，立下大功也面临着大难的井队，正是6008井队，王守忠当时是井队队长。
面临剧烈的井喷和凶猛的大火，王守忠立即通知用柴油机灭火，切断电源，命令在场人员撤离危险区。而他自己却带着几名工人守护在井口。强大的油气流从管线口呼啸而出，近40米高的火龙腾空而起，熊熊烈焰把戈壁夜空烧得通红，巨大的响声震撼人的心肺。为制服井喷，各级领导坐镇指挥。27日上午，狂风把突然出现的火龙抛上几百米的高空，向井场中心扑去，方圆一公里内一片火海，黑烟翻滚升腾遮天蔽日。王守忠同志同敢死队员集结在火海前，要求现场采访记者拍下集体照，说如果回不来好给家里留个纪念。这段时间，王守忠嗓子哑了，手脚和身上的皮肤被滚滚的原油灼红了，但他一直坚持战斗，直到完全控制井喷。
在塔里木，王守忠几乎参加了每一次制服井喷的艰苦工作。因此，可以说，他寻找石油的足迹，是许多生与死的经历构成的。一位外国专家目睹了王守忠那拼命的劲头，问他说道：“你不怕死吗？”王守忠回答：“油井是国家的，就是豁出命，也要保住它！”
1.本文主要叙述了一件什么事？（3分）
2.面对井喷的危险，王守忠是如何表现的？（2分）
3.“油井是国家的，就是豁出命，也要保住它！”从这句话可以说明什么？（2分）
4.“铁人”什么含义？（3分）
九、作文。（30分）
中华人民共和国是我们每个人的强力后盾，当我们危险时，祖国会第一时间伸出援手。围绕“祖国在我心中”这一主题，请写一篇演讲稿，来抒发对祖国的热爱。
要求：语句通顺；格式正确；不少于450字。
参考答案
一、liè√ xié√ chàng√ qiàn√
二、艰 坚 朦 蒙 斑 班 慵 庸
三、讥笑 凄凉 端详 刚劲
四、不回 地 天 寝 席 学步 见 斑 水 出 峭壁 山 岭 频 梦
百折不回 寝不安席
五、这一带非常难走，一路都是悬崖峭壁。
有了他的帮助，我才能够顺利通过考试。
在课堂上，你不管是听音乐还是做小动作，都会被老师批评。
老师要求我们必须观看学校组织的歌舞团演出。
六、××√√
七、中国地大物博，我们拥有各种珍贵的资源。
作为一名小学生，我会珍惜水资源，随手关水，不肆意浪费。我们还可以多多宣传保护水资源，希望大家都有节约用水的意识。
八、（一）
1.不能，“织”字把夜幕降临的过程写活了，降临的夜幕似乎在为作者编织思想的网，而“升”体现不出来。
2.一个是想念故乡想念、朋友的甜蜜的凄凉，另一个是自己孤身在外感到十分凄凉。
3.作者对故乡亲人的思念，对祖国的无比怀念。
（二）
1.王守忠带领着钻井对正在塔里木盆地北部钻井时，突然发生井喷。他立即命令大家撤离危险区，自己带领着敢死队员奔赴火海，直至完全控制井喷，抢下油井。
2.他先立即通知用柴油机灭火，切断电源，再命令在场人员撤离危险区，最后他自己却带着几名工人守护在井口。
3.王守忠为了国家的利益可以放弃自己的生命安全，直至危险解除才肯离开。他这种英勇顽强、舍生忘死的精神十分难得。
4.“铁人”是指王守忠有铁人般的精神，不怕困难，顽强不屈，面对危险，面对国家利益舍生取义。
九、作文（略）
