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部编版本历史九年级第8课西欧庄园教学设计
课题 西欧庄园 单元 三 学科 历史 年级 九
学习目标 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；庄园法庭相关的知识。学习分析，庄园法庭的作用、实质。
重点 庄园形成；领主和佃户的关系。
难点 西欧庄园的特点，庄园法庭。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示东汉庄园的陶俑图片，介绍东汉庄园产生的原因，以及庄园自身的特点，提问：西欧的庄园会和东汉的相似吗？ 学生看书思考 中西对比，设置冲突和悬念；温故而知新。
讲授新课 展示西欧地形图，介绍由于地形破碎，很多地方彼此相对隔绝，西欧没有像中国那样的大片平原适合耕种；而分封制将土地分封给各个领主，而领主之间为争夺利益而时常爆发冲突，因此人们需要通过庄园来集体劳作和防御。播放视频，介绍西欧庄园的概况。提问：西欧庄园里住着哪些人？展示图片，介绍庄园的土地划分。展示材料，介绍种类繁多的捐税。让学生讨论：庄园经济的实质是什么？教师点评。展示材料，介绍庄园法庭的概况。提问：领主对佃户有生杀予夺大权，说明庄园法庭的实质作用是什么？展示材料，说明庄园既维护领主的特权，也在一定程度上限制了领主的权力。播放视频，总结本课的内容，让学生大致的可以了解中世纪西欧农村的面貌。 学生看书回答学生讨论学生回答 让学生明白为什么不同的国家，会采用不同的方式，需要适应当地的环境。让学生感受等级森严的社会，不平等处处可以体现出来。让学生明白农民和农奴的处境悲惨。通过庄园法庭，以正当的理由，维护领主的特权。让学生有辩证思维。
课堂小结 庄园 是欧洲中世纪经济的基础。由西罗马帝国灭亡（公元476年）开始计算，直到文艺复兴时期（公元1453年）之后，资本主义抬头的时期为止。 庄园内部的关系是领主压迫、剥削依附农民或农奴的关系。 这一时期 是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第8课 西欧庄园
新知导入
对比中国东汉的庄园经济。在社会动乱频繁的时期，人们为了安全起见，集中居住到庄园中，集体劳作、共同防卫。庄园本身也具有军事堡垒的性质，庄园内部等级森严。
东汉庄园陶俑
思考：西欧庄园的情况是否也是这样呢？
新知讲解
西欧山地众多，地形破碎，很多地方彼此隔绝，国王分封土地，各个地方的领主犹如一方的土皇帝，领主之间为了争夺地盘，经常爆发冲突。出于安全防御的需要，西欧各个领主建起了大大小小的庄园。
西欧封建庄园的概况
封建制度在社会生活中的具体体现
在西欧庄园里主要生活着哪些人？
领主；
佃户：即庄园居民，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
图中是庄园中农奴收割、储藏的劳动场面
1.直领地 领主直接经营，通常占庄园全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有
2.份地 佃户的生活来源，以义务耕种领主的“直领地”为条件取得，领主要征收其他捐税。
3.公用地 庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
观察右图“中世纪庄园”，图中有哪些土地？按照归属权来看，这些土地是如何划分的？
“捐税”知多少
佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。
每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。
教会也向佃户征收“什一税”。
农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔“婚姻捐”。
农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。
封建主对农奴的残酷剥削
庄园里的居民们除了耕种自己的份地之外，就要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。
结合下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。
庄园是当时西欧生产力水平极低的产物。
因此，随着生产力的恢复和发展，城市的兴起就成为了必然。
阅读下列材料，探究问题：
材料一、随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特:《西欧中世纪史》
（1）材料一反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？
司法权；主持法庭的是领主或他的管家
（2）材料二中“佃户”“放牧人”“某人”为什么受罚？
罚金
（3）根据材料二分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
……下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定价格卖酒，也要罚款。
（4）材料三反映了什么现象？
（5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？
庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权
同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
材料三、1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。
庄园法庭在一定程度上能限制领主特权
西欧庄园法庭概况
主持者
特点
职责
审判依据
惩罚手段
作用
领主或他的管家
没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间和地点
1、审理侵犯领主利益的行为
2、审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷
3、审理违反庄园公共规则的行为
习惯法或村法
罚金
1、维护庄园公共秩序；
2、维护领主利益；
3、一定程度上限制领主的特权
西欧中世纪的农村
课堂练习
1.西欧庄园的佃户主要包括（ ）
A.自由的农民和缺少自由的农奴
B.无地的农民
C.缺少自由的农奴
D.流浪过来的人
2.下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（ ）
①主持法庭的是领主或他的管家
②法庭没有专门的工作人员
③惩罚违法行为的主要手段是罚金
④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
拓展提高
比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同
相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
课堂总结
庄园 是欧洲中世纪经济的基础。由西罗马帝国灭亡（公元476年）开始计算，直到文艺复兴时期（公元1453年）之后，资本主义抬头的时期为止。 庄园内部的关系是领主压迫、剥削依附农民或农奴的关系。 这一时期 是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
板书设计
西欧庄园
流行
9世纪开始流行，大约到11世纪遍布欧洲各地
性质
独立的自给自足的经济
和政治单位
概况
居民
农民和农奴
土地
领主：直领地
佃户：份地
庄园法庭
维护公共秩序和领主利益
作业布置
完成课堂练习
谢谢
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