粤教版化学九年级上册1.4物质性质的探究（1）教学设计
课题
物质性质的探究（1）
单元
大家都来学化学
学科
化学
年级
九年级
学习
目标
1.了解物理性质和化学性质的含义；
2.提高分析综合、逻辑思维能力。
3.激发学习兴趣，培养严谨的科学作风。
重点
物理性质和化学性质
难点
物理性质和化学性质
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（取出一杯水）是能描述一下这杯水的特点？
描述水的特点
激发兴趣，制造悬念
复习
1.什么是物理变化？
2.什么是化学变化？
3.镁条、石蜡燃烧属于物理变化，还是化学变化？
思考、回答
温故知新
讲授新课
知道学生阅读教材第20页，注意下列问题。1.什么是物理性质？
2.什么是化学性质？
物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。
物质不通过化学变化中表现出来的性质，叫做物理性质。
进行自主学习
展示自主学习的结果
了解物理性质和化学性质的含义
小组活动
指导学生思考讨论下面物质的性质是物理性质，还是化学性质？
1.蔬菜是绿色的；酒精有特殊气味。
2.铁是白色固体，有光泽。
3.铜丝能导电
4.在1个标准大气压下，水的沸点是100℃。
进行小组讨论
分析、归纳、总结。
提高小组合作学习能力
巩固物理性质、化学性质
讲授新课
通过前面的小组活动总结：物质的颜色、气味、状态、光泽性、导电性、沸点，都是不需通过化学变化表现出来的性质，因此，都属于物理性质。
思考以下物质还有哪些性质属于物理性质？
总结：物质的硬度、密度、导热性、溶解性、熔点等方面的性质也属于物理性质。
思考、讨论、总结
提高逻辑思维能力
小组活动
指导学生思考讨论下列问题。
1.蜡烛能够在空气中燃烧，也是蜡烛的物理性质吗？
2.镁条能够燃烧属于镁条的物理性质，还是化学性质？酒精能够燃烧呢
3.进行教材第21页“讨论与交流”
师生共同谈论、总结：针对物质一些性质性质，我们怎么判断它属于物质的物理性质，还是化学性质？
物质的某一性质属于物理性质，还是化学性质，关键在于物质的这种性质是否需要在化学变化中表现出来。因此，判断物质的某种性质是否属于化学性质时，先要知道物质表现出这种性质时是否需要发生化学变化。
进行小组讨论
分析、归纳、总结
提高分析、综合能力
巩固物理性质、化学性质
课堂练习
1.下列物质的性质不属于物理性质的是（ ）
A.水是无色无味的液体 B.钢铁的硬度较大
C.镁条能在空气中燃烧 D.水的凝固点是0℃
2.下列物质的性质不需要通过化学变化表现出来的是（ ）
A.铝的导热性较好 B.木炭能燃烧
C.石蜡具有可燃性 D.二氧化碳不能燃烧
3.将下面左右两边相关联的内容用连接起来
氧气是无色无味的气体
水蒸发变成水蒸气 物理性质
镁条能在空气中燃烧 物理变化
镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 化学性质
铜具有导电性 化学变化
白帜灯泡通电发光
巩固、提高
课堂小结
物质的性质包括物理性质与化学性质
物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如物质的颜色、味道、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化才能表现出来的性质，叫做化学性质
作业
板书
1.4物质性质的探究
物理性质：物质不需要通过化学
变化就能表现出来的性质 物理变化：
颜色、气味、状态、硬度、密度、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化 化学变化：
才能表现出来的性质
课件23张PPT。1.4 物质性质的探究
第1课时化学粤教版 九年级上新知讲解温故知新1.什么是物理变化？
2.什么是化学变化？
3.镁条、石蜡燃烧属于物理变化，还是化学变化？
没有新物质生成的物质变化，就是物理变化。生成新物质的物质变化，就是化学变化。镁条燃烧、石蜡燃烧都有新物质生成，都属于化学变化。新知导入 这一杯水有什么特点？说一说无色、透明的液体没有味道……新知讲解阅读教材P21页，回答下列问题：
1.什么是化学性质？
2.什么是物理性质？
物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。物质不通过化学变化中表现出来的性质，叫做物理性质。自主学习新知讲解 蔬菜是绿色的，酒精有特殊气味。这属于物质的物理性质，还是化学性质？物质的颜色能直接用眼睛看到，气味能闻到，都不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。辨一辨新知讲解 铁是白色固体，有光泽。这属于铁的物理性质，还是化学性质？物质的状态、光泽性，都不需要通过化学变化表现出来，因此，都属于物理性质。辨一辨新知讲解 铜丝能导电，是物理性质，还是化学性质？铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质。辨一辨新知讲解 在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，这属于水的物理性质吗？在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，不需要通过化学变化表现出来，因此，属于水的物理性质。辨一辨新知讲解讨论：物质的哪些方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质呢？小组研讨新知讲解蜡烛能够在空气中燃烧，也是蜡烛的物理性质吗？蜡烛在空气中燃烧属于化学变化，蜡烛的这一性质必须通过化学变化表现出来，属于化学性质。辨一辨新知讲解讨论：镁条能够燃烧属于镁条的物理性质，还是化学性质？酒精能够燃烧呢小组研讨新知讲解讨论1：右图中的物质变化，那些属于物理变化，那些属于化学变化？化学变化：燃放焰火、炸药爆炸、纸片燃烧物理变化：酒精挥发、糖溶于水、海水晒盐、沥青凝固、樟脑球变小小组研讨新知讲解燃放焰火：伴有发光、放热、有特殊气味等现象；
炸药爆炸：伴有发光、放热等现象；
纸片燃烧：伴有发光、放热、纸片变黑等现象。讨论2：图中的化学变化发生时，会伴随发生哪些现象？新知讲解“酒精挥发”可推知：酒精具有挥发性；
“糖溶于水”可推知：遮糖能溶于水；
“海水晒盐”可推知：水能蒸发、食盐能溶于海水等物理性质；
“沥青凝固”可推知：沥青在常温下为固体；
“樟脑球变小”可推知：樟脑易升华；
“燃放焰火”可推知：火药具有可燃性；
“炸药爆炸”可推知：炸药易燃烧快速放出大量热；
“纸片燃烧”可推知：纸片能够燃烧。讨论3：根据图中的物质变化，你能推出物质的哪些物理性质或化学性质？（挥发性）（溶解性）（溶解性）（状态）（沸点）（可燃性）（氧化性）（可燃性）新知讲解归纳总结颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、挥发性、脆性、弹性等可燃性、腐蚀性、酸性、碱性、毒性、氧化性、还原性等经过化学反应才能表现出来不需要经过化学变化就直接表现出来1.水是无色、透明的液体
2.二氧化碳是无色无味气体1.镁带能燃烧，具有可燃性
2.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊新知讲解物质变化与性质的区别与联系物质变化是外在表现，是物质性质的体现过程。物质性质是内在本质，是物质的一种能力，决心物质的性质。课堂练习1.下列物质的性质不属于物理性质的是（ ）
A.水是无色无味的液体 B.钢铁的硬度较大
C.镁条能在空气中燃烧 D.水的凝固点是0℃
2.下列物质的性质不需要通过化学变化表现出来的是（ ）
A.铝的导热性较好 B.木炭能燃烧
C.石蜡具有可燃性 D.二氧化碳不能燃烧DA课堂练习3.将下面左右两边相关联的内容用连接起来
氧气是无色无味的气体
水蒸发变成水蒸气 物理性质
镁条能在空气中燃烧 物理变化
镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 化学性质
铜具有导电性 化学变化
白帜灯泡通电发光课堂总结 物质的性质包括物理性质与化学性质
物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如物质的颜色、味道、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化才能表现出来的性质，叫做化学性质板书设计1.4物质性质的探究
物理性质：物质不需要通过化学
变化就能表现出来的性质 物理变化：
颜色、气味、状态、硬度、密度、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化 化学变化：
才能表现出来的性质
作业布置1.完成学案上的课下练习题。
2.课本第25页1-3题
2.预习《物质性质的探究》第2课时谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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粤教版化学九年级上册1.4物质性质的探究（1）教学设计
课题
物质性质的探究（1）
单元
大家都来学化学
学科
化学
年级
九年级
学习
目标
1.了解物理性质和化学性质的含义；
2.提高分析综合、逻辑思维能力。
3.激发学习兴趣，培养严谨的科学作风。
重点
物理性质和化学性质
难点
物理性质和化学性质
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（取出一杯水）是能描述一下这杯水的特点？
描述水的特点
激发兴趣，制造悬念
复习
1.什么是物理变化？
2.什么是化学变化？
3.镁条、石蜡燃烧属于物理变化，还是化学变化？
思考、回答
温故知新
讲授新课
知道学生阅读教材第20页，注意下列问题。1.什么是物理性质？
2.什么是化学性质？
物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。
物质不通过化学变化中表现出来的性质，叫做物理性质。
进行自主学习
展示自主学习的结果
了解物理性质和化学性质的含义
小组活动
指导学生思考讨论下面物质的性质是物理性质，还是化学性质？
1.蔬菜是绿色的；酒精有特殊气味。
2.铁是白色固体，有光泽。
3.铜丝能导电
4.在1个标准大气压下，水的沸点是100℃。
进行小组讨论
分析、归纳、总结。
提高小组合作学习能力
巩固物理性质、化学性质
讲授新课
通过前面的小组活动总结：物质的颜色、气味、状态、光泽性、导电性、沸点，都是不需通过化学变化表现出来的性质，因此，都属于物理性质。
思考以下物质还有哪些性质属于物理性质？
总结：物质的硬度、密度、导热性、溶解性、熔点等方面的性质也属于物理性质。
思考、讨论、总结
提高逻辑思维能力
小组活动
指导学生思考讨论下列问题。
1.蜡烛能够在空气中燃烧，也是蜡烛的物理性质吗？
2.镁条能够燃烧属于镁条的物理性质，还是化学性质？酒精能够燃烧呢
3.进行教材第21页“讨论与交流”
师生共同谈论、总结：针对物质一些性质性质，我们怎么判断它属于物质的物理性质，还是化学性质？
物质的某一性质属于物理性质，还是化学性质，关键在于物质的这种性质是否需要在化学变化中表现出来。因此，判断物质的某种性质是否属于化学性质时，先要知道物质表现出这种性质时是否需要发生化学变化。
进行小组讨论
分析、归纳、总结
提高分析、综合能力
巩固物理性质、化学性质
课堂练习
1.下列物质的性质不属于物理性质的是（ ）
A.水是无色无味的液体 B.钢铁的硬度较大
C.镁条能在空气中燃烧 D.水的凝固点是0℃
2.下列物质的性质不需要通过化学变化表现出来的是（ ）
A.铝的导热性较好 B.木炭能燃烧
C.石蜡具有可燃性 D.二氧化碳不能燃烧
3.将下面左右两边相关联的内容用连接起来
氧气是无色无味的气体
水蒸发变成水蒸气 物理性质
镁条能在空气中燃烧 物理变化
镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 化学性质
铜具有导电性 化学变化
白帜灯泡通电发光
巩固、提高
课堂小结
物质的性质包括物理性质与化学性质
物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如物质的颜色、味道、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化才能表现出来的性质，叫做化学性质
作业
板书
1.4物质性质的探究
物理性质：物质不需要通过化学
变化就能表现出来的性质 物理变化：
颜色、气味、状态、硬度、密度、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化 化学变化：
才能表现出来的性质
课件23张PPT。1.4 物质性质的探究
第1课时化学粤教版 九年级上新知讲解温故知新1.什么是物理变化？
2.什么是化学变化？
3.镁条、石蜡燃烧属于物理变化，还是化学变化？
没有新物质生成的物质变化，就是物理变化。生成新物质的物质变化，就是化学变化。镁条燃烧、石蜡燃烧都有新物质生成，都属于化学变化。新知导入 这一杯水有什么特点？说一说无色、透明的液体没有味道……新知讲解阅读教材P21页，回答下列问题：
1.什么是化学性质？
2.什么是物理性质？
物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。物质不通过化学变化中表现出来的性质，叫做物理性质。自主学习新知讲解 蔬菜是绿色的，酒精有特殊气味。这属于物质的物理性质，还是化学性质？物质的颜色能直接用眼睛看到，气味能闻到，都不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。辨一辨新知讲解 铁是白色固体，有光泽。这属于铁的物理性质，还是化学性质？物质的状态、光泽性，都不需要通过化学变化表现出来，因此，都属于物理性质。辨一辨新知讲解 铜丝能导电，是物理性质，还是化学性质？铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质。辨一辨新知讲解 在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，这属于水的物理性质吗？在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，不需要通过化学变化表现出来，因此，属于水的物理性质。辨一辨新知讲解讨论：物质的哪些方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质呢？小组研讨新知讲解蜡烛能够在空气中燃烧，也是蜡烛的物理性质吗？蜡烛在空气中燃烧属于化学变化，蜡烛的这一性质必须通过化学变化表现出来，属于化学性质。辨一辨新知讲解讨论：镁条能够燃烧属于镁条的物理性质，还是化学性质？酒精能够燃烧呢小组研讨新知讲解讨论1：右图中的物质变化，那些属于物理变化，那些属于化学变化？化学变化：燃放焰火、炸药爆炸、纸片燃烧物理变化：酒精挥发、糖溶于水、海水晒盐、沥青凝固、樟脑球变小小组研讨新知讲解燃放焰火：伴有发光、放热、有特殊气味等现象；
炸药爆炸：伴有发光、放热等现象；
纸片燃烧：伴有发光、放热、纸片变黑等现象。讨论2：图中的化学变化发生时，会伴随发生哪些现象？新知讲解“酒精挥发”可推知：酒精具有挥发性；
“糖溶于水”可推知：遮糖能溶于水；
“海水晒盐”可推知：水能蒸发、食盐能溶于海水等物理性质；
“沥青凝固”可推知：沥青在常温下为固体；
“樟脑球变小”可推知：樟脑易升华；
“燃放焰火”可推知：火药具有可燃性；
“炸药爆炸”可推知：炸药易燃烧快速放出大量热；
“纸片燃烧”可推知：纸片能够燃烧。讨论3：根据图中的物质变化，你能推出物质的哪些物理性质或化学性质？（挥发性）（溶解性）（溶解性）（状态）（沸点）（可燃性）（氧化性）（可燃性）新知讲解归纳总结颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、挥发性、脆性、弹性等可燃性、腐蚀性、酸性、碱性、毒性、氧化性、还原性等经过化学反应才能表现出来不需要经过化学变化就直接表现出来1.水是无色、透明的液体
2.二氧化碳是无色无味气体1.镁带能燃烧，具有可燃性
2.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊新知讲解物质变化与性质的区别与联系物质变化是外在表现，是物质性质的体现过程。物质性质是内在本质，是物质的一种能力，决心物质的性质。课堂练习1.下列物质的性质不属于物理性质的是（ ）
A.水是无色无味的液体 B.钢铁的硬度较大
C.镁条能在空气中燃烧 D.水的凝固点是0℃
2.下列物质的性质不需要通过化学变化表现出来的是（ ）
A.铝的导热性较好 B.木炭能燃烧
C.石蜡具有可燃性 D.二氧化碳不能燃烧DA课堂练习3.将下面左右两边相关联的内容用连接起来
氧气是无色无味的气体
水蒸发变成水蒸气 物理性质
镁条能在空气中燃烧 物理变化
镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 化学性质
铜具有导电性 化学变化
白帜灯泡通电发光课堂总结 物质的性质包括物理性质与化学性质
物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如物质的颜色、味道、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化才能表现出来的性质，叫做化学性质板书设计1.4物质性质的探究
物理性质：物质不需要通过化学
变化就能表现出来的性质 物理变化：
颜色、气味、状态、硬度、密度、沸点、导电性等
化学性质：物质在化学变化 化学变化：
才能表现出来的性质
作业布置1.完成学案上的课下练习题。
2.课本第25页1-3题
2.预习《物质性质的探究》第2课时谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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