课件26张PPT。导入新课两个胖子合着睡( )
两个节日一起庆祝( )
东、西、北都不通( )
猜一个城市名。导入新课地 名教学目标 1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具;
2、在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。
3、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。课文赏析 在我国,有许多有趣别致的地名,它们有的折射出当地的风土人情的影子,有的记载了岁月变迁,有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。课文赏析观察丁丁家乡的地图课文赏析 思考: 1、找出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图,写出要经过的地方。①:家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街;
②:家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。课文赏析 从他上学路上经过的地名你们发现了什么?以城市名称、人名命名。用你的“火眼金睛”再找找图中的地名,说说你发现了什么?以方位、族姓等方式命名课文赏析 我们可以将地名进行分类:含有表示方向的字,含有代表地理位置的字,含有表示颜色的字,含有表示物产的字,含有人名,含有姓氏,含有景观遗迹。课文赏析我们可以将地名进行分类:含有表示方向的字,如北京、南宁、西安……含有代表地理位置的字,如上海、杭州、香港……含有表示颜色的字,如青岛、黑河、黄山……含有表示物产的字,如铜陵、桂林、铁岭……含有人名,如中山路、张自忠路、赵一曼路……含有姓氏,如田村、赵家庄、孙家屯……含有景观遗迹,如古塔胡同、知春里、三家巷……课文赏析猜城市名称:
金银铜铁______ 倾盆大雨______ 四季温暖______
风平浪静______ 双喜临门______ 夸夸其谈______
拆信封______ 不冷不热的地方______ 银河渡口______课文赏析填地名,补充诗句:
1、白日依山尽,______入海流。
2、窗含______千秋雪,门泊______万里船。
3、劝君更尽一杯酒,西出______无故人。
4、不识______真面目,只缘身在此山中课文赏析 找出诗句中的地名并作简单介绍,并把诗句补充完整:1、胜日寻方泗水滨,无边光景一时新______。
2、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州______。
3、天门中断楚江开,碧水东流至此回______。
4、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还______。拓展练习 1、 说出三个与“水”有关的地名:
2、 说出带"安"字的三个地名:
3、说出三条以城市命名的路名:
4、说出三个用少数民族语命名的城市:
5、说出带“阳”字的三个城市名。课文赏析 填成语,组地名1、 至高无___ ___枯石烂 ________;人定胜___ ___落石出 _______;
2、 语重心___ ___暖话开_________;金石为___ ___官许愿_______;
3、 难能可___ ___春白雪_________;人才济___ ___征北战_______;
4、 一技之___ ___风化雨_________;声东击___ ___居乐业_______;
5、 说东道___ ___死不屈_________;一步登___ ___津有味_______;
6、 执法如___ ___山再起_________;同舟共___ ___腔北调_______ 。课文赏析 请同学们仔细观察下面的地名,想想可以怎样把地名分成一串一串的,一串至少三个:北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、 东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街。以方位为首的有:北峰、东街、东海、南安;
以动物为首的:石狮、马甲、鲤城;
因经济场所得名:聚宝街、打锡巷、花巷;
以颜色为首的有:青阳、金谷、赤水。知识拓展 蔡里:因汉朝时的孝子蔡顺而得名。《龙文鞭影》载,蔡顺幼时家贫,母病断炊,他每天到山上摘桑葚供母充饥。一次,他正在将桑葚拣成青(生)、红(熟)两堆时,恰巧赤眉军一队人马经过,“见而问之,蔡顺具实以告:‘熟葚奉养病母,生葚留作自食。’赤眉军感其幼而至孝,赠与小米一袋。”负责风俗记载的“采风者”把蔡顺列为全国“二十四孝子”之一,其所居村庄因而得名“蔡里”。知识拓展 旗杆村:清乾隆、嘉庆年间,今马桥东北凤凰山下的村子里,有个名叫宋长远的教书先生,他与学生间的感情较深厚。道光末年,他81岁时去凤阳府应试,刚得中就病死了。学生便集资在他门前竖立一对旗杆,以示怀念。此后人们称该村为“旗杆底宋”,后来旗杆被捻军砍掉,村名也简称为“旗杆村”。知识拓展 童亭:明初,当地富户侯氏的独生子在浍河边玩耍,失足溺死,侯氏在河岸建亭纪念,亭名“童亭”。亭旁有桥,是浍河南岸一带通往宿州的必经之路,浍河上来往船只也常在这里停泊,此地渐成集市,集因亭得名。学写调查报告 调查报告的内容:主要是对地名的历史渊源、变迁等情况进行调查,经过分析,客观地写出书面报告。
调查报告基本结构:包括题目、内容来源、报告内容、附件注释、调查人姓名、时间。了解作者 舒庆春,字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。课文赏析自学提示1、学生自由阅读课文,划出自己认为优美的句子。
2、说说课文是怎样描写泉水的特点和泉眼的样子的。
3、课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色,表达了作者对趵突泉怎样的感情?
4、回答冬冬的问题:济南为什么叫“泉城”?课文赏析说说课文是怎样描写泉水的特点和泉眼的样子的。(泉水清浅、鲜活) 泉水是济南的象征,济南泉眼众多,有名字的泉眼就有72个,趵突泉更是驰名天下,不但是72泉之首,也被称为“天下第一”泉。没有名字的还有很多,总计有上百个,小泉眼更是数不胜数。有人说以前的济南掀开石头就会出水,“家家泉水户户垂杨”这不但是济南的风景写照,更是济南人民的骄傲,称之为“泉城”,济南当之无愧。课文赏析用自己的话复述故事,说说“秦皇岛”地名的由来。布置作业1.查找资料,介绍一个地名。
2、写一篇关于地名的调查报告。