巨人的花园课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写。
童 话
你看过或读过哪些童话故事？
巨人的花园
9 巨人的花园
R 四年级上册
奥斯卡·王尔德（1854—1900），生于爱
尔兰一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国
文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏
剧家”。
主要作品：童话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等，小说《道连·格雷的画像》等。
走近作者
溢 允 墙 牌 添 训 覆
凝 辣 酷 愉 拆 喧 颊
字词学习
yì
yǔn
pái
tiān
xùn
là
kù
yú
chāi
fù
nínɡ
qiánɡ
xuān
jiá
洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 脸颊 拆除
呼啸 裹着 瑟瑟发抖
破损 脾气 凋谢
读一读
【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。
【瑟瑟发抖】指不停地哆嗦，颤抖。
【喧闹】喧哗热闹。文中指孩子们的喧哗声。
【明媚】（景物）鲜明可爱。这里形容阳光。
【凝视】聚精会神地看。
【冷酷】（待人）冷淡苛刻。
认真听朗读，想一想：
故事中出现了哪些人物？
课文是按什么顺序写的？
孩子们、巨人
按照巨人外出、巨人归来、巨人醒悟的时间顺序来写的。
自由读课文，从“巨人外出、巨人归来、巨人醒悟”三个方面把课文划分为三个部分,并概括各部分的大意。
第一部分
（1-2）
介绍一个小村子里有座漂亮的花园，它的主人外出旅行了，孩子们都喜欢到花园里玩。
第二部分
（3-7）
用对比的方法描写花园景色的变化，表明花园的春意是由快乐的孩子们带来的。
第三部分
（8-11）
写小男孩的眼神和做法给了巨人启示，巨人拆除了围墙，从此，花园里充满了幸福和快乐。
自由朗读1-2自然段，说一说巨人外出时，花园里是怎样的景象。
巨人外出（1-2）
课文解读
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
运用排比的手法写出了花园里一年四季景色的特点，表现了花园的美丽。
花园景象
鲜花盛开
绿树成阴
鲜果飘香
白雪一片
春
夏
秋
冬
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声
花园景象
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
巨人外出时花园的景象：
有一年秋天，巨人突然回来了……
会发生什么故事呢？（巨人会如何对待那群孩子？）自由朗读3-7自然段，说一说。
巨人归来（3-7）
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
……竖起一块“禁止入内”的告示牌。
赶走孩子们；
竖起“禁止入内”的告示牌。
巨人的做法：
如果你是花园的主人你会是什么样的态度？
第一种：和巨人一样，很生气很愤怒，因为孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，他们太顽皮。
第二种：感到高兴，虽然孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，但他们很快乐，看到他们那么幸福我也感到很幸福。
……春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“ 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
赶走孩子们以后，花园里发生了什么？
村子的景象与花园的景象形成鲜明对比
“美丽的鲜花”“小鸟的欢叫”和“狂风大作”“雪花飞舞”形成了鲜明的对比。引起读者的疑问：同一个季节，花园内外的景象为何如此不同呢？
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了……花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
自由读第7自然段，说一说：花园里又发生了什么事？
花园景象：花园里的花又开了。
思考：为什么春天又来到了巨人的花园呢？
是孩子们的欢笑使花园增添了“春意”，欢乐的孩子是改变景色的主要原因。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
面对花园的美丽景象，巨人又做了什么事？出现了什么景象？找出相关句子读一读。
花园景象
当孩子们在花园时，花园里就充满春意；当小孩被巨人赶走时，花园里又恢复了冬天的景象。
巨人归来后花园的景象：
为什么会这样？读一读8-11自然段，说说原因。
……这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天……要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
巨人醒悟（8-11）
巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。
思考：文章的主题是什么？哪句话点明了文章的主题？
文章的主题是：只有与别人分享快乐，自己才会幸福。
“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。”点明了文章的主题。
文中有多处关于巨人的语言描写。请你找一找，并作简要分析。
①他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
专横跋扈。巨人不允许孩子们到他的花园里玩，想独自享受花园的美丽景色，是个自私的人。
②可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
这次的“滚出去”不仅吓跑了孩子们，还让鲜花凋零，树叶飘落。巨人的自私、暴躁体现得淋漓尽致。
③“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
自私、冷酷的巨人。
④他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
这是巨人醒悟后说的话，他明白了春天不到花园里来的原因，也告诉了我们一个道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园是什么样的？
花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
回顾课文，说一说。
2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园是什么样的？
3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？
阳光明媚，草翠花开，春意盎然。
鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？
花园成了孩子们的乐园，花园又变漂亮了。
5.巨人把花园给孩子们后，花园里是怎样的景象？
思考：春天为什么要离开巨人的花园？后来为什么又回来了？从这个童话中你体会到什么？
因为巨人太自私了，所以春天离开了巨人的花园。后来巨人认识到自己的缺点，改正了自私的毛病，因此，春天又回到了巨人的花园。从中我体会到自私自利最终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大量终将利人利己、悦人悦己这一人生哲理。
主旨概括
本文通过对有孩子的花园与没有孩子的花园的不同情况的对比描写，告诉人们：自私自利终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大量终将利人利己、悦人悦己的道理。
巨人的花园
巨人外出
四季如画，温暖乐园
才会幸福分享快乐
巨人归来
寒冬依旧，荒凉孤独
巨人醒悟
拆除围墙，春色满园
板书设计
根据下面的图，请你自己叙述这个故事！
拓展延伸
推荐阅读
推荐理由：它是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。他写的著名的童话故事有《海的女儿》、《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。尽管创作体裁属于童话，但是其中蕴含了丰富的人生哲理。
推荐理由：它是18世纪初两位德国历史学家兼语言学家格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）搜集整理而成的。《格林童话》中的《小红帽》《白雪公主》等不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。
课后作业
通过学习《巨人的花园》这篇童话，我们知道了分享也是一种快乐，那么在平时的生活中你都和谁分享过快乐呢？分享的过程给你带来了什么样的感受？仿照课文，采用前后对比的写法，拿出你的笔来写一写吧！