Starter Module 1 My teacher and my friends 课时重点归纳与跟踪练习（含答案）

预备Module 1 My teacher and my friends

1. Hello, class.同学们好。
（1）hello作感叹词，意为“你好”，是一个招呼语和问候语。一般用于熟人和朋友之间，也可以用于陌生人之间，语气比较随便，可以单独使用，一方说Hello,对方也应说Hello来回答。也可以加称呼语，但要用逗号分开。
例如：
--Hello, Li Hua! 你好，李华！
--Hello, Miss Wang! 你好，王老师！
拓展提升
hello 也可以用于引起别人注意，常用在打电话时，相当于汉语中的“喂”。
（2）class作集体名词，意为“同学们”。
例如：
Good morning, class.同学们，早上好。
拓展提升
class作可数名词，意为“班级，课，节”。
例如：I am Class 3, Grade 7.我在七年级三班。
We have four classes in the morning.上午我们上四节课。
2. My name’s Miss Zhou. 我的名字是周老师。
（1）My name’s 是My name is 的缩写，此句可以写成My name is Gina，这是介绍自己名字时较正规的日常用语。英美等国家的人在询问对方姓名之前，为了表示礼貌，习惯上先介绍自己的名字，表示自己愿意和对方认识。介绍自己时也可以说I’m …；I’m 是I am的 缩写。
例如： My name’s Jim.我叫吉姆。
（2）my 是形容词性物主代词，意为“我的”，放在名词之前用来修饰名词，在句中起形容词的作用，不能单独使用。名词前可以出现形容词或其他名词。
例如：
This is our English teacher.这是我们的英语老师。
（3）Miss 为名词，意为“小姐，老师”，一般用于未婚女子的姓之前，首字母必须大写。Miss Green 格林小姐
3. Good morning，Miss Zhou! 早上好，周老师！
Good morning! 是较为正式的问候语，常用于早晨或上午（中午12点前）向他人问候，它的答语仍为Good morning!
注意：
在对熟悉的人问候时，可省略good，直接用morning 即可。问候时， 称呼语通常放在后面，中间用逗号隔开。例如：
--Morning, Jack！早上好，杰克！
--Morning，Lucy！早上好，露西！
拓展提升
一天中的问候语
Good morning!
早上/上午好！（凌晨至中午12点前）
Good afternoon!
下午好！（中午12点至黄昏）
Good evening!
晚上好！（黄昏到入睡之前）
Good night!
晚安！（晚间告别）
4. Can you spell it, please? 请问你能拼写一下吗？
（1）这是一个问别人拼写能力的句式。当别人提到的单词自己不知如何拼写时，让对方指出这个单词由哪几个字母组成。回答时拼出该单词即可。
例如：
- Can you spell it, please? 请问你能拼写一下吗？
--Yes, J-I-M, Jim.好的，J-I-M,吉姆。
拓展提升
“Can you …?”句型是以情态动词can开头的一般疑问句。朗读时用升调。肯定回答用：Yes, I can.否定回答用No, I can’t.有时用sorry 来代替No。
-Can you spell this word, please?你能拼写这个单词吗？
--Yes, I can./Sorry, I can’t.是的，我能。/对不起，我不能。
（2）spell作及物动词，意为“拼写”。
例如：
Can you spell your name?你会拼写你的名字吗？
5. How are you? 你好吗？
这是相互熟悉的人之间见面时常用的表示客套的问候语。用于询问人们的身体状况，意思是“你好吗？”，答语为：Fine, thank you./Very well(I’m OK/I’m all right), thank you. 意思是“我很好，谢谢”。并长加上一句And you?（你呢？）这时可用I’m fine, too, thank you / Fine, thank you./ Not to ,bad, thank you.(我也很好，谢谢。) 作答。I’m OK相当于I’m fine. 另外，thanks也可用thank you来代替。 询问第三人称时，只需将主语和be 动词做相应变化即可。
拓展提升 英美等国家在表述各个等级排序时不同于中国，中国是按照从大到小的顺序表述，英美等国家则是按照从小到大的顺序表述。
拓展提升
“How do you do?”用于初次见面的两个陌生人的问好译为“你好吗？”回答仍用“How do you do?”。
6. Nice to meet you! 见到你真高兴。
（1）英美人初次见面或经过第三方介绍认识时，常说“Nice to meet you!”相当于“It’s nice to meet you.”或“Glad to meet you.。这句话也可以指双方久别重逢的高兴心情，其答语是：Nice to meet you, too！也可简答为：Me, too!
这句话的同义句为Nice to see you!或Glad to see you!
（2）nice是形容词， 意为“令人愉快的， 好的”， 还常指“（人或物外表）漂亮的”“天气好的”等。注意：nice作“ 好的”解时， 相当于good。
例如：Look at the picture. It’s very nice. I like it.
看这张图片，它非常漂亮， 我喜欢它。
It’s very ice of you.你真好。
7. It’s time to go now.现在到走的时间了。
（1）It’s time to do sth. 意为“该做某事了， 到做某事的时间了”， to 后面跟动词原形。例如：
It’s time to go to school.到了上学的时间了。
（2）time作不可数名词，意为“时间”。例如：
What time is it?几点了？
课时练
一、写出26个字母的正确顺序（大小写）
二、写出下列缩写形式
1.What is 2. I am

3.That is 4.He is
5. You are 6. They are
三、用下列字母的小写形式组成你熟悉的单词，并写出汉语意思
1. M E R N B U _______ ________ 2. F I N E D R _________ __________
3. H K N T A _________ ________ 4. E T H C R A E _________ __________
5. I L G R __________ __________
新知导引
1.单词新认知
(1) 你好，喂________
(2) 同学，班级_______
(3) 名字_____ (4)我_____
(5)什么________ (6)请_____
(7) 拼写_______
(8) 怎样，如何________
(9)tomorrow_______ (10)bye_______
(11）friend______ (12) teacher_______
(13)too_______ (14)fine______
(15）sorry_____ (16)time______
2.短语零距离
(1)早上好 ___________
(2) 我的老师____________
(3)我是 ____________
(4)thank you _____________
(5)my friend_____________
(6) good afternoon ____________
3.句型面对面
(1)—请问，你叫什么名字？
--我叫玲玲。
--______ _______ ________， please?
--_______ Lingling.
(2)--你好吗？--很好，谢谢你。
--______ ______ _______?
--______,thank you
(3)你会拼写他吗？
--_____you_______ it?
（4）--见到你很高兴。
--见到你也很高兴
--____________________.
--Nice to meet you, too.
（5）现在到了走的时间了。
--____________________.
（6）明天见。
--____________________.
例题 1
My name ________Lucy.
A. am B. is
C. are D. be
答案 B
点拨 主语name 是单数名词，因此谓语动词用第三人称单数形式is。故选B。
例题2 ---Good morning！---___________.
A. Good morning B. I’m Lily C. That’s all right D. Hello
答案 A
点拨 本题考查交际用语。Good morning是人们早上或上午某个时间打招呼的用语， 其答语也是Good morning。故选A。
例题3 根据汉语意思完成单词
Can you ______(拼写)your name, please?
答案 spell
点拨 spell 作动词，意为“拼写”，此句是can引导的一般疑问句，因此用动词原形。。
例题4 - ____are you? ---I’m OK.
A. What B. How old C. How D. What time
答案 C
点拨 本题考查交际用语。根据答语“我很好。”可知问句为“你身体好吗”。 How 意为“怎样”。选C。
例题5.–Nice to meet you!
--__________________.
A. Good morning
B. Happy to meet you, too.
C. Nice to see you, too.
D. Pleased to meet you ,too
答案 C
点拨 初次见面时， 常用Nice/Glad to see you.表示问候， 答语常用Nice/Glad to see you, too. 所以选C。

答案
课前预习练
1. (1)hello （2）class （3）name (4)I （5）what（6）please （7）spell (8)how ( 9)明天（10）再见
（11）朋友（12）老师(13)也，还 (14)fine很好的，不错的 (15）sorry对不起的，抱歉的(16)time时间
2. (1)good morning (2)my teacher (3)I am (4)谢谢你 (5)我的朋友 (6) 下午好
3. (1)What’s your name; I’m (2)How are you; Fine (3)Can spell（4）Nice to meet you （5）It’s time to go now.
（6）See you tomorrow.
课时练
一、Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll MM Nn Oo PP QqRr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、1. What’s 2. I’m 3.That’s 4. He’s 5. You’re 6. They’re
三、1. number 数 2. friend 朋友 3. thank 谢谢 4. teacher 老师 5. girl 女孩
综合过关
一、请按字母表中的顺序写出下列字母的左右邻居，注意大小写的形式
1.___C___ 2.___G___ 3. ___P___
4. ___U___ 5.____Y____6.___b___
7. ___e___ 8. ___ i ___ 9. ___r___ 10. ___v___
二、根据图示写出相应的单词。
1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____
三、写出句子中划线部分的缩写形式。（10 marks）
1. What is her name? __________
2. He is my English teacher. __________
3. It is first day of school. __________
4. Look! That is our new classroom. __________
5. I am Ms Amy, your English teacher. __________
四、单项选择
1.Miss Li, _______ my father.
A. I’m B. this is C. this’s
2早上你看见老师时，你要说：_______
A. Thank you. B. Good morning. C. Good afternoon.
3见到客人站着，你要说：______
A. Sit down, please. B. How are you? C. I’m fine, too.
4.老师走进教室准备上课时，班长要说： ________
A. Sit down, please. B. Stand up, please. C. Hi, Miss Li.
5. Tony and I _______in the room now
A. are B. is C. am
6.当你撞了别人时，你应该说 ________.
A. Sorry! B. Excuse me! C. How are you?
7. Lingling is a good ______. She is ______ good student, too.
A. boy, a B. girl, a C. girl, an
8.下列句子中的大小写及标点符号使用正确的是______。
A. This is my friend, mingming.
B. Good morning, Miss Li. How are you?
C. Goodbye Lucy.
9. —Hello, Mr Wang! —________
A. Nice to meet you. B. How are you? C. Hello, Kate!
10. Mum, this is my teacher, Miss Li._____my English teacher.
A. He’s B. She’s C. It’s
五、按要求完成句子
1. friend, my, this, girl, is.（连词成句）
This _________________________________.
2. teacher, this, my, is (连词成句)
This _____________________________________.
3. My name is David Smith.(对划线部分进行提问)
____ _____ name?
4. She is fine. ( 对划线部分进行提问)
_____ _____ she?
5. My name is Liu Mingliang.（改为同义句）
_____ _____ Liu Mingliang.
六、阅读理解
Hello! I’m Alice. I’m a girl. I have a friend. Her name is Michelle. She is a nice girl. We are in the same class. This is my teacher. He is also(也) my father. His name is Mark. He is very good. I’m fine and my teacher and father is also fine.
根据短文内容，判断正误，正确的画（笑脸），错误的画（哭脸）。
1. Alice is a girl.
2. Michelle and Alice are friends.
3.Alice’s father is her teacher.
4. Michelle is not a nice girl.
5. Alice is Mark’s daughter.
答案
综合过关
一、1. B;D 2.F;H 3.O;Q 4.T;V 5. X;Z
6. a; c 7.d; f 8. h; j 9.q;s 10.u;w
二、 1. write 2. match 3. sing 4. point 5. listen
三、1.What’s 2. He’s 3. It’s
4. That’s 5. I’m
能力提升
四、1-5 BBABA 6-10 ABBCB
五、1. This girl is my friend 2. This is my teacher
3. What’s your 4. How is 5. I am
六、【文章大意】这是自我介绍短文。爱丽丝向我们介绍了她的朋友，老师和父母。
1. 笑脸 2. 笑脸 3. 笑脸 4. 哭脸 5. 笑脸