在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
思品作文：科技与生活
【我要做到】
1.我会了解科技知识、感受科技知识给我们生活带来的巨大变化。学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。
2.我会认识并体会科学技术改变着我们的生活，并能列举出具体事例。
3.我能写出科技给我们生活带来变化的事例，做到内容具体，条理清楚。
【学习内容】
人民教育出版社《品德与社会》六上第一单元《走向文明》第一节：科技带给我们什么
【课堂笔记】
1. 我会联系身边的生活，记录科技知识给我们生活带来的巨大变化。
2. 我会列出科技给我们生活带来巨大变化的事例。
3. 科技带给我们什么探索记录
以前生活
科技类型
改变生活事例
感受
4.我还知道哪些科技新闻？
【知识链接】
一、关于科技的名言
1.科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定
2.科学技术是第一生产力。——邓小平
3.科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱
4.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思
5.科技是把双刃剑。
二、关于科技的童谣
（一） （二）
科技科技真高级， 科技就是生产力,
生活方便全靠你。 学习科技要努力。
现代汽车和飞机， 点滴学习从零起，
基础结构用的你， 各个科目争第一。
农民伯伯来收割。 嫦娥探月了夙愿，
快速方便也用你。 上海世博唱雄起。
科技知识要掌握， 宽带互联进万家，
我们大家一起做。 科技进步我受益。
三、名著中的科技
发现细胞
节选自《万物简史》 作者：[美]比尔?布莱森
最先描述细胞的是罗伯特?胡克，我们在前面提到过他。他为行星运行平方反比律的发现权和艾萨克?牛顿产生过争执。胡克活了68岁。一生中取得了许多成就──他不仅是一个颇有造诣的理论家，同时还是一位制作精密仪器的高手──但是使他赢得最大声誉的还是他完成于1665年的畅销书《显微图片：或关于使用放大镜对微小实体作生理学描述》。他向心驰神往的公众展示了一个微观世界，在这个世界中，其纷繁复杂的多样性，其熙熙攘攘的热闹程度，其巧妙绝伦的结构方式，都远远超出了此前任何人的想像。
胡克最先发现了许多微观情景，其中有植物身上的小空洞。他给这些空洞取了一个名字：“细胞”，因为它们使他联想起修道士的单人小室。胡克计算出1平方厘米软木片大约包含195255750个这样的小空洞──如此巨大的数字在科学领域还是第一次出现。显微镜的发明到这个时候已经有一代人左右的时间，但不同的是，胡克的显微镜达到了高超的水平。它们可以放大30倍，在17世纪的光学技术中鹤立鸡群。
因此，仅仅10年以后，当胡克和伦敦皇家学会的其他成员收到由荷兰代尔夫特一个亚麻布料商寄来的用275倍率显微镜观察所得的图像和报告时，他们不免感到有些吃惊。这个亚麻布料商名叫安东尼?范?列文虎克。尽管他几乎没有受过正规教育，也无任何科学背景，但却是一个敏锐的专心致志的观察者和技术天才。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：最近品德老师带大家了解了科技带给我们什么。对科技对人们生活的改变有了初步了解，这次作文写科技，大家有什么想法？
吉吉：以前科技不发达，人们的生活真痛苦。科技给人们生活带来了很多便利。
喳喳：以前对于科技了解太少，经过这次了解才发现原来科技真的奇妙，它给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
哇哇老师：以前大家对于科技不了解，经过这次的探究对于科技有了深入的了解。但怎样写出科技给我们生活带来变化的事例，做到内容具体，条理清楚？大家有没有好的建议？
吉吉：我觉得可以写现在有哪些科技，给人们的生活带来了哪些改变？
喳喳：我认为可以用对比的手法写以前没有科技的生活，现在有了科技后人们生活的变化。这样重点就突出了，条理也清楚了。
哇哇老师：你们说的都对。可以用对比的手法写出科技给人们生活的改变的具体事例，比如以前人们穿的衣服、住的房子、交通等等，现在人们的衣食住行等变化，把这些事例用叙事的方式写出来，可以增加文章的真实性。结尾再写写自己的感受，这篇文章就条理清晰、重点突出了。
吉吉：听了老师的讲解，我知道该怎么写了。我们现在动笔吧！
【写前训练】
1.词语积累
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
日新月异 翻天覆地 上天入地 一日千里
刮目相看 今非昔比 与日俱增 无所不能
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来并想想为什么？
□时代在变化，科学在进步。
□科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我们应该自豪！
□科技是创新的一把钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据品德课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
【同伴佳作】
科技改变生活
随着科技的发展，时间的推移，我们祖国的经济规模逐渐的扩大，生活的水平也节节升高。科技改变了我破旧的家乡，让我的家乡一个小山村发生了翻天覆地的变化。
去年寒假，我和哥哥随着火车的汽笛声来到了我怀念已久的家乡，一片片森林从我眼前闪过，让我的脑海里不知不觉地浮现出那时我在家乡的生活。夜晚点油灯，白天烧火做饭，衣服裤子脏了要拿到山沟里去洗，外面下着倾盆大雨，而我家简陋的房子里却下着小雨，如今也不知我的家乡如何了。“嘟、嘟”刚下火车，映入眼帘的一切令我大吃一惊。一条宽敞而平坦的水泥铺成的车路竟在我的脚底下，抬头看看四周一座座山峰渐渐减少，而高楼却一座座增加，公路上是一辆辆飞驰而过的车。
我和哥哥坐着的士车来到了大伯家，眼前看到的是一座豪华的二层的楼房。“哥哥，那里真是大伯家吗？”“去敲门看看不就明白了吗？”我冒昧地敲了一下门。“咚咚”，过了一会儿有人来开门了，真是的大伯，大伯身穿一身西装，脸上的皱纹虽增加了许多，但是看看还是那么有精神，一点没变。我和哥哥来到了大伯家的客厅，我坐在柔软的沙发上，望着地上明晃晃的地板砖，四周洁白的墙壁，我感到有些吃惊！大伯热情地打开电视给我们看，又从冰箱里拿出水果给我们吃，我看着墙壁上挂着一张张大伯满带笑容的照片，让我不由自主地问起大伯：“您为什么不下地去干活啊！”大伯笑容满面的说：“还干什么活，剩下几块地，我喜欢吃点什么就种点什么，连穿脏的衣服，直接扔进洗衣机，用手控制洗衣机就行了，做饭时插上电源十几分钟后就能够吃上香喷喷的饭了，再加上政府给我们住的楼房，还给我们发贫困资金，此刻我们这些老的就坐着享清福了……”
听了大伯说的一番话，让我得知：随着我们祖国的繁荣昌盛，世界的每个角落也在变化， “神舟五号”和“神舟六号”载人船天飞行安全落地，取得圆满成功。神奇的“天路”，西部大开发……，无不在产生变化，我怎能不感叹家乡的变化？
【想想练练】
我喜欢的好词有：
我喜欢的好句有：
2.这篇文章写了科技对我们生活的哪些方面的改变？
3.“夜晚点油灯，白天烧火做饭，衣服裤子脏了要拿到山沟里去洗，外面下着倾盆大雨，而我家简陋的房子里却下着小雨。这些描写在文章中有什么作用？
4.我觉得这篇文章写法上值得学习的地方有：
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人可以打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
课件21张PPT。在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
思品作文：科技与生活（人民教育出版社《品德与社会》六上第一单元）学习目标学习内容人民教育出版社《品德与社会》六上第一单元《走向文明》第一节
科技带给我们什么我会联系身边的生活，记录科技知识给我们生活带来的巨大变化。我会列出科技给我们生活带来巨大变化的事例。科技带给我们什么探索记录
我还知道哪些科技新闻？课堂笔记知识链接
1.科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定
2.科学技术是第一生产力。——邓小平
3.科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱
4.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思
5.科技是把双刃剑。( 一）关于科技的名言( 二）关于科技的童谣 （一） （二）
科技科技真高级， 科技就是生产力,
生活方便全靠你。 学习科技要努力。
现代汽车和飞机， 点滴学习从零起，
基础结构用的你， 各个科目争第一。
农民伯伯来收割。 嫦娥探月了夙愿，
快速方便也用你。 上海世博唱雄起。
科技知识要掌握， 宽带互联进万家，
我们大家一起做。 科技进步我受益。
( 三）名著中的科技 发现细胞
节选自《万物简史》 作者：[美]比尔?布莱森
最先描述细胞的是罗伯特?胡克，我们在前面提到过他。他为行星运行平方反比律的发现权和艾萨克?牛顿产生过争执。胡克活了68岁。一生中取得了许多成就──他不仅是一个颇有造诣的理论家，同时还是一位制作精密仪器的高手──但是使他赢得最大声誉的还是他完成于1665年的畅销书《显微图片：或关于使用放大镜对微小实体作生理学描述》。他向心驰神往的公众展示了一个微观世界，在这个世界中，其纷繁复杂的多样性，其熙熙攘攘的热闹程度，其巧妙绝伦的结构方式，都远远超出了此前任何人的想像。
胡克最先发现了许多微观情景，其中有植物身上的小空洞。他给这些空洞取了一个名字：“细胞”，因为它们使他联想起修道士的单人小室。胡克计算出1平方厘米软木片大约包含195255750个这样的小空洞──如此巨大的数字在科学领域还是第一次出现。显微镜的发明到这个时候已经有一代人左右的时间，但不同的是，胡克的显微镜达到了高超的水平。它们可以放大30倍，在17世纪的光学技术中鹤立鸡群。
因此，仅仅10年以后，当胡克和伦敦皇家学会的其他成员收到由荷兰代尔夫特一个亚麻布料商寄来的用275倍率显微镜观察所得的图像和报告时，他们不免感到有些吃惊。这个亚麻布料商名叫安东尼?范?列文虎克。尽管他几乎没有受过正规教育，也无任何科学背景，但却是一个敏锐的专心致志的观察者和技术天才。 作文导图作文课堂哇哇老师：最近品德老师带大家了解了科技带给我们什么。科技对人们生活的改变，大家有了初步了解，这次作文写科技，大家有什么想法？
吉吉：以前科技不发达，人们的生活真痛苦。科技给人们生活带来了很多便利。
喳喳：经过这次了解才发现原来科技真的奇妙，它给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
哇哇老师：以前大家对于科技不了解，经过这次的探究对于科技有了深入的了解。但怎样写出科技给我们生活带来变化的事例，做到内容具体，条理清楚？大家有没有好的建议？作文课堂读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。写前训练写前训练我准备这样开头： 4.我选择的开头方式是：我准备这样结尾：5.我选择的结尾方式是：6.根据思品课学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：同伴佳作 科技改变生活
随着科技的发展，时间的推移，我们祖国的经济规模逐渐的扩大，生活的水平也节节升高。科技改变了我破旧的家乡，让我的家乡一个小山村发生了翻天覆地的变化。
去年寒假，我和哥哥随着火车的汽笛声来到了我怀念已久的家乡，一片片森林从我眼前闪过，让我的脑海里不知不觉地浮现出那时我在家乡的生活。夜晚点油灯，白天烧火做饭，衣服裤子脏了要拿到山沟里去洗，外面下着倾盆大雨，而我家简陋的房子里却下着小雨，如今也不知我的家乡如何了。“嘟、嘟”刚下火车，映入眼帘的一切令我大吃一惊。一条宽敞而平坦的水泥铺成的车路竟在我的脚底下，抬头看看四周一座座山峰渐渐减少，而高楼却一座座增加，公路上是一辆辆飞驰而过的车。
我和哥哥坐着的士车来到了大伯家，眼前看到的是一座豪华的二层的楼房。“哥哥，那里真是大伯家吗？”“去敲门看看不就明白了吗？”我冒昧地敲了一下门。“咚咚”，过了一会儿有人来开门了，真是的大伯，
大伯身穿一身西装，脸上的皱纹虽增加了许多，但是看看还是那么有精神，一点没变。我和哥哥来到了大伯家的客厅，我坐在柔软的沙发上，望着地上明晃晃的地板砖，四周洁白的墙壁，我感到有些吃惊！同伴佳作大伯热情地打开电视给我们看，又从冰箱里拿出水果给我们吃，我看着墙壁上挂着一张张大伯满带笑容的照片，让我不由自主地问起大伯：“您为什么不下地去干活啊！”大伯笑容满面的说：“还干什么活，剩下几块地，我喜欢吃点什么就种点什么，连穿脏的衣服，直接扔进洗衣机，用手控制洗衣机就行了，做饭时插上电源十几分钟后就能够吃上香喷喷的饭了，再加上政府给我们住的楼房，还给我们发贫困资金，此刻我们这些老的就坐着享清福了……”
听了大伯说的一番话，让我得知：随着我们祖国的繁荣昌盛，世界的每个角落也在变化， “神舟五号”和“神舟六号”载人船天飞行安全落地，取得圆满成功。神奇的“天路”，西部大开发……，无不在产生变化，我怎能不感叹家乡的变化？想想练练我喜欢的好词有：
我喜欢的好句有：
这篇文章写了科技对我们生活的哪些方面的改变？
“夜晚点油灯，白天烧火做饭，衣服裤子脏了要拿到山沟里去洗，外面下着倾盆大雨，而我家简陋的房子里却下着小雨。这些描写在文章中有什么作用？
4. 我觉得这篇文章写法上值得学习的地方有：
我最满意的题目是： 我来写写谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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