在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
美术作文：水墨画——动物
【我要做到】
1.我会感受中国特有的传统艺术——水墨画的世界并做好记录，学习认识水墨画的特点，了解水墨画的基本知识。
2.我会多角度、多方位的感知国画的造型手法，阅读有关美术的读物，和同学分享观察美术的心得体会。
3.我会写清楚体验笔墨的趣味过程和感受，做到内容具体，条理清楚。
【学习内容】
人教版《美术》六上第5讲《水墨画—动物与》
【课堂笔记】
1.欣赏中国特有的传统艺术，我用这样几个词记录下我的感受：
2.我选择喜欢的画，我这样描述：
3.水墨画世界的感受记录：
感受地点
感受时间
感受的内容
形状
色彩
变化
联想
4. 谁感受得最细致，他是怎么描述自己的感受的？
【知识链接】
（一）关于美术的诗句
素练风霜起，苍鹰画作殊。奴身思狡兔，侧目似愁胡。绦镞光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。 ——唐·杜甫《画鹰》
楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者徒惊掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。
——唐·杜甫《姜楚公画角鹰歌》
（二）关于美术的名言
意存笔先，画尽意在。 ——唐·张彦远
读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——宋 苏轼
莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。 ——明·徐谓
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——清·齐白石
（三）齐白石为什么画虾的故事：
齐白石是著名的国画艺术大师，他笔下的虾可谓栩栩如生，妙趣横生， 堪称一绝。提到画虾，这中间还有一个生动的故事。
齐白石少年时代就对虾产生了浓厚兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜
爱的小生物，并用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上 题诗道：
五十年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。
今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。 并有小注：
余少时尝以棉花为饵钓大虾，虾足钳真饵，钓丝起，虾随钓丝起出水， 钳尤不解。只顾一食，忘其登岸矣！
少年时代的这种兴趣，使齐白石萌发了画虾的艺术种子。他 60 岁前画虾 主要是摹古，学习八大山人、李复堂、郑板桥等画虾的技法。
62 岁，齐白石认为对虾的体会还不够深刻，需进一步观察写生。就在画 案的水碗里，长期养着数只活虾，看它们的形状，看它们在水中游动的姿态， 还常用笔杆触动它们，看虾跳跃时的各种姿态。这时期齐白石画的虾，虽超 越了古人，但还是侧重在追求外形，尚未表现虾的透明的质感。
66 岁时，齐白石画虾产生了一个飞跃。虾的躯体已有质感，头、胸前端
有坚硬感。腹部节与节若联若断，中部拱起，似乎能蠕动。虾的长臂钳也分 出三节，虾的后腿也由十只减少成八只。
68 岁时，画虾又进了一步。这时的特点是：腹部小腿由八只减少到六只； 以前画虾眼是画两个浓墨点，后来在写生中观察到虾在水中游动时两眼外 横，于是虾眼由两个浓墨点改成两横笔；最关键的突破是在虾的头胸部分的 淡墨上加了一笔浓墨，齐白石认为这一笔是创造最成功的：“这一笔不但加 重了虾的重量，并且也表现了白虾的躯干透明。”这时画虾已达到神形兼备， 可以说算成功了。但齐白石仍不满足，还继续追求笔墨的简练。70 岁后又有意删除不损害 虾的真实性的腿，78 岁时画的虾后腿就只有五只。
80 岁以后画的虾，才真正达到了炉火纯青的地步：那精确的体态，富有 弹力的透明体，在水中浮游的动势??可以说艺术造型的“形”、“质”、 “动”三个要素都臻于完美的境界。
纵观齐白石画虾的艺术经验，有两点最为突出：第一，是敢于否定自己， 不断追求艺术妙境；第二，是注意对事物进行认识理解，以演化艺术的表现 力。另外，这中间也引出一个重要的美学问题：在审美创作与鉴赏中对对象 自觉进行如何成其为美的思考，是十分必要的。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：有一部非常著名的水墨画动画片叫《小蝌蚪找妈妈》大家看过吗？他是中国第一部水墨动画片，在多个国际电影节上获得荣誉，并在1962年第一届中国电影百花奖上荣获最佳美术片奖。这次作文写“水墨画——动物”大家有什么想法？
吉吉：我觉得中国的水墨画很神奇，用毛笔蘸墨在宣纸上勾勒几笔就可以画出栩栩如的动物。
喳喳：我了解到了齐白石是文明中外的画虾巨将，他笔下的虾都很生动自然，展现了他高超的技艺。他画的螃蟹也能几笔就表现螃蟹的个性。
哇哇老师： 齐白石的作品虾、蟹等，仿佛带我们走进了水的世界，《灯鼠图》在画家的笔下把老鼠偷油灯的形象表现的非常可爱。
喳喳：徐悲鸿的《八马图》，画的非常有气势，仿佛能听到马的嘶鸣和马蹄声
吉吉：当代画家黄胄画的驴也是非常生动形象。
哇哇老师：这些大家为什么能有如此的成就呢？
喳喳：只有用心的观察，细致的描绘，刻苦练习，对艺术有不懈的追求，才能真正走进“动物”的世界！画出心中最美的画。
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
多姿多彩 身临其境 美轮美奂 精妙绝伦
栩栩如生 妙笔生辉 丹青妙手 惟妙惟肖
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
（读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？ ）
□绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
□绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天
□我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中……正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据美术课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
【同伴佳作】
神奇的水墨画
最近的美术课，我们学习了神奇的水墨画——动物。正巧周末我和好朋友何小雨一起来到美术馆，参观了国画大师齐白石的画展。
齐白石是20世纪十大画家之一，有“诗书画印”四绝。他比较擅长画动物和人物。他小时候是湖南的一个小小木雕学徒，后来通过自学和拜师，在30岁左右才略有名气，通过不断的专研和刻苦的练习，最终成为“一代名匠”。
走进展厅，我首先望见的便是齐白石的虫草之作。可一下子，我就傻眼了，“美术馆怎么把标本放到齐白石画的展厅里去啦！”我心想。走近一看，哪是什么标本，只是齐白石画得太过生动罢了。他把蜻蜓、蜻蜓薄翼上的纹路也用细笔画了出来，可在该省略的地方就省略。比如说着蜜蜂，身子画得极精细，可翅膀却用黑墨一点，任凭它一点点晕开淡去，这反而有了蜜蜂振翅而飞的感觉。而那些小小的虫儿，本身就小，可齐白石爷爷却照样把细节全画出来了，哪怕是触须上一个角度微妙的转折和墨色似有若无的变化。
我们还看到了活泼可爱的小青鱼，清莹逼真的小虾，憨态可掬的三只小猪……其中我最喜欢的是衣服青鱼雏鸡，画中齐白石描绘了一群小青鱼在水里欢快地游着，一群雏鸡在岸上热闹地嬉戏，组成了一幅愉快的画面，让我感觉到充满着自由、欢乐的气息。
我们一路看着，走着，来到一堵墙面前，这里展出的都是齐白石画画的草图，有他写生的小猪和昆虫，有他构思作品的简图，更令我敬佩的是有些画很平常，但配上诗文就显出独具的格调。这一段是摘自《兰花》的款识：“作画须有笔才，方能使观者快心，凡苦言中锋使笔者，实无才气之流也。白石山翁画并记。”透过这些话我看到了一个有着独立思想的画家，而不仅仅是一个画匠。而这一句更令我佩服：“太似为媚俗，不似为欺君。”也许白石爷爷要追求的这个“似”不能仅仅是表面形似，而更看中是神似。
老实说，齐白石爷爷的画并非很难画，现在的一些国画老师我相信也能模仿，可为何齐白石的画是如此生动呢？齐白石画得细，可当时也有许多工笔画家画得不比齐白石差，可为何齐白石是大家呢？我想，是齐白石那颗真诚对待画的心，那些小虫、小花、小草，都是齐白石爷爷自己去反复观察过的，他说“我绝不画我没见过的东西”。
或许这就是齐白石爷爷的画吧，看似普通却又令人惊叹，我们在美术馆里足足呆了半天，呼吸着扑面而来的淡淡墨香，仿佛在艺术的海洋中徜徉。
【想想练练】
我喜欢的好词有： 我喜欢的好句有：
这篇文章主要从哪些方面写了我和美术的故事？
3.作者学习美术的感受怎样？哪些部分详写？哪些部分略写？
4.你觉得这篇文章写法上值得学习的地方有：
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词： ；好句：
3.本次作文的训练目标是：
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
课件22张PPT。在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
美术作文：水墨画——动物人教版《美术》六上第5讲学习目标学习内容人教版《美术》六上第5讲
水墨画—动物欣赏中国特有的传统艺术，我用这样几个词记录下我的感受：水墨画世界的感受记录：对自己喜欢的画，我会这样描述：谁感受得最细致，他是怎么描述自己的感受的？课堂笔记知识链接
1.素练风霜起，苍鹰画作殊。奴身思狡兔，侧目似愁胡。绦镞光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。
——唐?杜甫《画鹰》
2.楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者徒惊掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。
——唐?杜甫《姜楚公画角鹰歌》( 一）关于美术的诗句( 二）关于美术的名言意存笔先，画尽意在。 ——唐?张彦远
读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。 ——宋 苏轼
莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。 ——明?徐谓
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。 ——清?齐白石( 三）齐白石为什么画虾的故事：
齐白石是著名的国画艺术大师，他笔下的虾可谓栩栩如生，妙趣横生， 堪称一绝。提到画虾，这中间还有一个生动的故事。
齐白石少年时代就对虾产生了浓厚兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜
爱的小生物，并用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上 题诗道：
五十年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。
今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。 并有小注：
余少时尝以棉花为饵钓大虾，虾足钳真饵，钓丝起，虾随钓丝起出水， 钳尤不解。只顾一食，忘其登岸矣！
少年时代的这种兴趣，使齐白石萌发了画虾的艺术种子。他 60 岁前画虾 主要是摹古，学习八大山人、李复堂、郑板桥等画虾的技法。
62 岁，齐白石认为对虾的体会还不够深刻，需进一步观察写生。就在画 案的水碗里，长期养着数只活虾，看它们的形状，看它们在水中游动的姿态， 还常用笔杆触动它们，看虾跳跃时的各种姿态。 这时期齐白石画的虾，虽超 越了古人，但还是侧重在追求外形，尚未表现虾的透明的质感。
66 岁时，齐白石画虾产生了一个飞跃。虾的躯体已有质感，头、胸前端
有坚硬感。腹部节与节若联若断，中部拱起，似乎能蠕动。虾的长臂钳也分 出三节，虾的后腿也由十只减少成八只。
68 岁时，画虾又进了一步。这时的特点是：腹部小腿由八只减少到六只； 以前画虾眼是画两个浓墨点，后来在写生中观察到虾在水中游动时两眼外 横，于是虾眼由两个浓墨点改成两横笔；最关键的突破是在虾的头胸部分的 淡墨上加了一笔浓墨，齐白石认为这一笔是创造最成功的：“这一笔不但加 重了虾的重量，并且也表现了白虾的躯干透明。”这时画虾已达到神形兼备， 可以说算成功了。但齐白石仍不满足，还继续追求笔墨的简练。
70 岁后又有意删除不损害 虾的真实性的腿，78 岁时画的虾后腿就只有五只。
80 岁以后画的虾，才真正达到了炉火纯青的地步：那精确的体态，富有 弹力的透明体,在水中浮游的动势??可以说艺术造型的“形”、“质”、 “动”三个要素都臻于完美的境界。
纵观齐白石画虾的艺术经验，有两点最为突出：第一，是敢于否定自己， 不断追求艺术妙境；第二，是注意对事物进行认识理解，以演化艺术的表现 力。另外，这中间也引出一个重要的美学问题:在审美创作与鉴赏中对对象 自觉进行如何成其为美的思考,是十分必要的。作文导图作文课堂哇哇老师：有一部非常著名的水墨画动画片叫《小蝌蚪找妈妈》大家看过吗？他是中国第一部水墨动画片，在多个国际电影节上获得荣誉，并在1962年第一届中国电影百花奖上荣获最佳美术片奖。这次作文写“水墨画——动物”大家有什么想法？
吉吉：我觉得中国的水墨画很神奇，用毛笔蘸墨在宣纸上勾勒几笔就可以画出栩栩如的动物。
喳喳：我了解到了齐白石是文明中外的画虾巨将，他笔下的虾都很生动自然，展现了他高超的技艺。他画的螃蟹也能几笔就表现螃蟹的个性。作文课堂哇哇老师：齐白石的作品虾、蟹等，仿佛带我们走进了水的世界，《灯鼠图》在画家的笔下把老鼠偷油灯的形象表现的非常可爱。
喳喳：徐悲鸿的《八马图》，画的非常有气势，仿佛能听到马的嘶鸣和马蹄声
吉吉：当代画家黄胄画的驴也是非常生动形象。读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。写前训练写前训练我准备这样开头： 4.我选择的开头方式是：我准备这样结尾：5.我选择的结尾方式是：6.根据美术课学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：同伴佳作 神奇的水墨画
最近的美术课，我们学习了神奇的水墨画——动物。正巧周末我和好朋友何小雨一起来到美术馆，参观了国画大师齐白石的画展。
齐白石是20世纪十大画家之一，有“诗书画印”四绝。他比较擅长画动物和人物。他小时候是湖南的一个小小木雕学徒，后来通过自学和拜师，在30岁左右才略有名气，通过不钻研和刻苦的练习，最终成为“一代名匠”。
走进展厅，我首先望见的便是齐白石的虫草之作。可一下子，我就傻眼了，“美术馆怎么把标本放到齐白石画的展厅里去啦！”我心想。走近一看，哪是什么标本，只是齐白石画得太过生动罢了。他把蜻蜓、蜻蜓薄翼上的纹路也用细笔画了出来，可在该省略的地方就省略。比如说这蜜蜂，身子画得极精细，可翅膀却用黑墨一点，任凭它一点点晕开淡去，这反而有了蜜蜂振翅而飞的感觉。而那些小小的虫儿，本身就小，可齐白石爷爷却照样把细节全画出来了，哪怕是触须上一个角度微妙的转折和墨色似有若无的变化。
我们还看到了活泼可爱的小青鱼，清莹逼真的小虾，憨态可掬的三只小猪……其中我最喜欢的是衣服青鱼雏鸡，画中齐白石描绘了一群小青鱼在水里欢快地游着，一群雏鸡在岸上热闹地嬉戏，组成了一幅愉快的画面，让我感觉到充满着自由、欢乐的气息。
同伴佳作 我们一路看着，走着，来到一堵墙面前，这里展出的都是齐白石画画的草图，有他写生的小猪和昆虫，有他构思作品的简图，更令我敬佩的是有些画很平常，但配上诗文就显出独具的格调。这一段是摘自《兰花》的款识：“作画须有笔才，方能使观者快心，凡苦言中锋使笔者，实无才气之流也。白石山翁画并记。”透过这些话我看到了一个有着独立思想的画家，而不仅仅是一个画匠。而这一句更令我佩服：“太似为媚俗，不似为欺君。”也许白石爷爷要追求的这个“似”不能仅仅是表面形似，而更看中是神似。
老实说，齐白石爷爷的画并非很难画，现在的一些国画老师我相信也能模仿，可为何齐白石的画是如此生动呢？齐白石画得细，可当时也有许多工笔画家画得不比齐白石差，可为何齐白石是大家呢？我想，是齐白石那颗真诚对待画的心，那些小虫、小花、小草，都是齐白石爷爷自己去反复观察过的，他说“我绝不画我没见过的东西”。
或许这就是齐白石爷爷的画吧，看似普通却又令人惊叹，我们在美术馆里足足呆了半天，呼吸着扑面而来的淡淡墨香，仿佛在艺术的海洋中徜徉。想想练练我喜欢的好词有：
我喜欢的好句有：
这篇文章主要从哪些方面写了我和美术的故事？
作者学习美术的感受怎样？哪些部分详写？哪些部分略写？
你觉得这篇文章写法上值得学习的地方有：我最满意的题目是： 我来写写谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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