第一单元 口语交际 诗歌中的哲理 课件（幻灯片10张）

课件10张PPT。诗歌中的哲理第一单元 口语交际素材导入及时当勉励， 岁月不待人。素材导入沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。活动指导活动主题:诗歌中的哲理
活动形式:讨论会
活动过程：
主持人：中国五千年文明中，诗歌就像一朵 绽放的玫瑰:娇艳多姿，异彩纷呈。仔细品读， 你会发现，不少诗歌意味深长，表达了某种人生 感悟，启发人们思考。请你从你读过的诗歌中， 挑选一首你认为富有哲理的作品，说说你的 看法。学生甲：我给大家分享一首宋代朱熹写的 《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘 徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。这首 小诗富含哲理，读了之后，给人一种豁然开朗的感觉。所谓“源头活水”，指从书中不断汲取的 新的知识。一首小诗，给我们诸多启示：多读一 点好书，会让自己思想永远活跃，才思不绝，情操高雅。
学生乙：“墙角的花，当你孤芳自赏的时候， 天地便小
了”，这是我国现代女作家冰心写的一 首小诗。这三句，意味深长，暗含哲理。它反映 出现实生活中的环境，人的性格。一方面，是说 “墙角的花”如井中之蛙，困囿于活动指导狭小的视野，而看不到广阔的天地；另一方面，表明它生
活的空 间也只能是偏狭一隅，只能是那缺少阳光雨露 的“墙角”，可谓一语双关，发人深省。这首诗通 过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫 人们为人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花， 总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳 自赏之中，就会枯萎凋谢。
学生丙：我特别喜欢当代诗人汪国真的一 首《山高路远》：呼喊是爆发的沉默/沉默是无声 的召唤/不论激越/还是宁静/我祈求/只要不是 平淡/如果远方呼喊我/我就走向远方/如果大 山召唤我/我就走向大山/双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹
活动指导小路/双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃/没有比脚更长的路/没有比人更高的山。这 首诗的最后两句含意深刻，耐人寻味。人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量；困难之山再
高，奋进者的双脚都能将它攀登。这是多么豪迈的宣言！这是多么昂扬的斗志！人生，就应该这样追求，只有充满追求的人生，才能彩显生命的丰富多彩。
活动指导练习题 学校将于5月4日下午3点在阶梯教室举 行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
1.请围绕本次活动的主题，设计一条宣传标语。 (不超过20字）__________________________________________________________示例：①让青春在诗歌中飞扬。②诗歌沟通你我，青春成就梦想。练习题2.本次活动组委会让你去邀请袁老师做评委， 邀请袁老师时你准备怎样说呢？______________________________________________________________________________________________________示例：袁老师，您好！“青春校园赛诗会”将于5月4日下午3点在阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？练习题3.假设你是本次活动的主持人，请你设计一段热情洋溢的开场白。（不少于80字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：如果你说人生如梦，只因你生活在梦中；如果你说青春是一个谜，只因你不懂青春的含义。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的真谛。青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？走出失败的阴影，世界会变得更加美丽……亲爱的同学们，让我们吟咏青春，歌唱青春吧！