第26课教育文化事业的发展 教案

第26课 教育文化事业的发展
课题
第26课 教育文化事业的发展
课型
新授课
1课时
教学
目标
1、了解新式学堂的出现、科举制废除、新闻报纸和书馆出现的史实；知道鲁迅、齐白石、聂耳、洗星海等文学艺术家的主要成就。
2、指导学生归纳总结民国时期的教育文学事业的发展，创制表格，使学生对知识点条理清晰，以便从宏观上把握知识点，进而培养学生归纳、总结知识的能力
3、使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育；通过对民国时期文艺作品时代性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感
重难
点
教学重点
科举制度的废除和《狂人日记》的思想性。
教学难点
如何让学生感受到近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。
教法学法
导学法
教具学具准备
多媒体 地图册
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
查学诊断
教师活动：通过预习，说说本课教育文化方面有哪些成就
设计意图：通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况。
二、示标导入：
教师活动：你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起学习第26课：教育文化事业的发展。
学生活动：同桌之间讨论，各小组讨论。
设计意图：让学生互相讨论和集体回答的方式来进一步了解这一课和进入课程内容。
导学施教：
目标导学一、教育、新闻出版业的发展
教师活动：
1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些？有何作用？
2.教师提问：中国近代兴起了哪些出版企业？有何作用？
学生回答：主要有商务印书馆；还有中华书局、开明书店、生活书店以及中国共产党在解放区创办的新华书店。
3.教师讲述：报刊是社会信息的重要载体，是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。
4.教师强调：1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。《大公报》《新闻报》《解放日报》是民国时期著名的报纸。上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》、邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。
5.教师提问：这些形式报刊有何重要作用？
学生活动：起到了传播西方先进思想和科学文化的作用，保存了大量的中国传统文化，促进了近代教育事业的发展，特别是在知识文化的普及方面发挥了重要作用。这些新式报刊成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时政的喉舌，深刻影响着人们的日常生活。
6、教师提问：请同学们说一说科举制创立的时间？废除科举制度的时间和影响？
学生回答：公元605年，隋炀帝始设进士科，科举制度正式建立。1905年正式停止科举考试。科举制的废除以及新式学堂的创办，各级学堂章程的颁布，使得中国近代新式教育逐渐发展起来。
目标导学二、文学艺术的成就
教师活动：列举这一时期涌现出来的著名作家及代表作品
学生活动：利用表格完成
设计意图:培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感，让学生更好的掌握重点内容。
四、练测促学:
完成练习册上的选择题
设计意图：了解学生对本课知识的掌握情况
五、拓展延伸
作业布置：练习册
教师小结：科举制度其实就是一种考试选才制度，对清政府废除科举制我们应该一分为二，实事求是地评价，不能以偏概全，一棒子打死，而应该还其一个真实的面目。
一方面，科举制度的废除加速了清王朝的瓦解，推进了中国近代化的进程。
另一方面，科举制度的废除导致社会文化断层，选官制度紊乱，政局更加动荡混乱。
学生活动：让学生感受到近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。
设计意图：培养学生一分为二地分析问题
板
书
设
计
第26课 教育文化事业的发展
一、教育新闻出版业的发展：
1．教育：京师大学触等新式学校的来办客面望。
2.报刊：《申报》《大公报》《新青年》
3.出版：商务印书馆、新华书店
二、文学艺术成就：
1.文学：鲁迅《狂人日记》
2.会画：齐白石、徐返鸿
3.歌曲：聂耳、洗星海电彩：《定军山》 《歌女红牡丹》
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：