第2课第二次鸦片战争教案部编版

第2课 第二次鸦片战争
课题
第2课 第二次鸦片战争
课型
新授课
1课时
教学
目标
1、了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
2、通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
3、通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。
认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
重难
点
教学重点
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
教学难点
正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
教法学法
讲述法、图示法
教具学具准备
地图册、多媒体、
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
一、查学诊断:
教师活动：提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
学生活动：学生根据自己预习的情况回答问题。
设计意图：通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况。
二、示标导入:
教师活动：出示两组图片：第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？
学生活动：学生带着兴趣与教师一同走进课堂，翻开书本学生自主学习，梳理本课的知识先自己读一遍内容。
设计意图：可以使得学生在心里和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
三、导学施教:
教师活动：
目标导学一：英法再次发动侵华战争
教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）
教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订
1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
2.教师展示：《焚烧过后的圆明园》（有条件可以放映视频《火烧圆明园》片断）
3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？
学生回答：清政府的腐败无能
4.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。请同学们简要归纳《北京条约》的内容？
学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。
5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土
1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。
2.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？
学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》
3.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。
4.教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？
学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割占中国东北和西北地区150多万平方千米。
5.教师展示《天津条约》和《北京条约》内容，
《天津条约》
《北京条约》
外国公使进驻北京
清政府承认《天津条约》继续有效；
增开汉口、南京等十处为通商口岸
增开天津为商埠；
外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权
割九龙司地方一区给英国；
赔款额大幅度增加。
并问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解？
学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国等西方侵略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。中国主权的侵害，割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此，第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深。
学生活动：1. 请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？
学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述后请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
设计意图：
通过资料显示拉近学生与历史的人物的关系，培养学生的忧患意识和为了中华民族伟大复兴而努力的历史使命感。
四、练测促学:
教师活动：
1.策划发动第二次鸦片战争的国家是（ ）
A.英、法　　 B.英、法、俄　　
C.英、法、美　　 D.英、法、美、俄
2.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（ ）
A.英国 B.俄国 C.法国 D.美国
3.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。”这里“更多的好处”指（ ）
A.得到巨额赔款
B.割占中国150多万平方公里土地
C.强迫清政府开放数处通商口岸
D.从中国抢走无数珍宝
4.中国近代史上割地最多的不平等条约是（ ）
A.中英《南京条约》 B.中俄《瑷珲条约》
C.中俄《北京条约》 D.中俄《尼布楚条约》
5.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为（ ）
A.两次战争的性质相同
B.两次战争的规模相同
C.发动战争的国家相同
D.挑起战争的借口相同
学生活动：学生看着多媒体回答问题。
设计意图：为学生指明本课的学习目标和巩固所学的知识，提示本课的重点难点和把握的关键。
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)
布置作业：完成练习册，预习第三课
教师活动：课堂小结：1、第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区。
2、沙俄占领中国北方大片领土。
3、中国的半殖民地化程度进一步加深。
学生活动：学生背诵相关内容。
设计意图：巩固课文所学的知识，、促使展开想象的翅膀。
板
书
设
计
第2课 第二次鸦片战争
起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益
时间：1856—1860年
经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园
结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方150多万平方公里的领土。
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：