课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时进阶作业

第一单元 走进化学世界 单元测试
一、单选题（共12题；共36分）
1.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（　　）
A.?可能是二氧化碳??????????????????????????????????????????????????B.?可能是水蒸气C.?可能是对人体无害的气体????????????????????????????????????D.?可能是对人体有害的气体
2.经过一年的学习，大家已知道日常生活中的一些变化，不是物理变化，就是化学变化。其中下列各组变化中，全部都属于化学变化的是
A.?酒精挥发、酒精燃烧　　????????????????????????????????????B.?动物的呼吸作用、水分蒸发C.?剩饭变馊、铁锅生锈　　　????????????????????????????????D.?木头做成家具、棉花纺线织成布
3.下列对物质的认识中，属于物理性质的是（???）
A.?氧气是较活泼的气体??????????B.?盐酸有酸性??????????C.?铜有良好的延展性??????????D.?碳酸不稳定易分解
4.下列图示中的有关实验操作正确的是(?? )
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.???????????????????????????D.?
5.物质发生化学反应的本质特征是（　　）
A.?颜色发生变化???????????????????????B.?放热???????????????????????C.?有气体放出???????????????????????D.?有其它物质生成
6.下列有关物质性质的描述，属于化学性质的是（）
A.?氧气不易溶于水??????????????????????????????????????????????????B.?干冰易升华C.?氧气能支持燃烧??????????????????????????????????????????????????D.?相同条件下，二氧化碳的密度比空气大
7.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（　　）
A.?氧气无色无味???????????????????B.?石墨有导电性???????????????????C.?碳酸易分解????????????????????D.?蔗糖易溶于水
8.下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的是（???? ）
A.?水变蒸气??????????????????????????B.?瓷碗破碎??????????????????????????C.?高粱酿酒??????????????????????????D.?铁水铸成锅
9.端午节吃粽子是传统习俗，在制作粽子的过程中一定发生了化学变化的是（?? ）
A.?水洗糯米???????????????????????????B.?刀切肉块???????????????????????????C.?粽叶包粽???????????????????????????D.?烧火煮粽
10.漳州是花果之乡。下列水果的变化属于化学变化的是（?? ）
A.?诏安的青梅酿酒??????????????B.?平和的蜜柚剥皮??????????????C.?云霄的杨桃榨汁??????????????D.?龙海的菠萝切片
11.下列变化中，属于化学变化的是
A.?水结成冰???????????????????????????B.?玻璃破碎???????????????????????????C.?铁生锈???????????????????????????D.?湿衣服晾干
12.要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取的是(?? )
A.?善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心?????????
B.?善于从生活实际中发现和提出问题C.?固执已见尽量不去交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰?????????
D.?学会质疑，不轻信现成的结论
二、填空题（共6题；共33分）
13.为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________?（填数字序号，下同）；属于收集证据的是________?；属于获得结论的是________?；属于反思评价的是________?．
14.蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身________?（填“变”或“不变”），只是蔗糖分子________?（填“获得”或“失去”）能量，蔗糖分子运动________?（填“加快”或“减慢”），因而属于________?变化．如果继续加热可能变成黑色，此时，蔗糖分子本身________?（填“变”或“不变”），属于________?变化．
15.某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与．甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由________?色变为无色．结论：两种物质发生了反应．反应的化学方程式为________?大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究．[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．[实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验．
方案编号
方案1
方案2
方案3
实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中）
?
?
实验现象
对比标准比色卡：pH＜7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有HCl
溶液中有CaCl2
[实验结论]丙认为猜想三正确．[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是________ ． 大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为________ ． [实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表．
要分离的盐
所用试剂
主要操作
________
________
________
16.?如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题： （提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象）(1)B中的实验现象是________?，反应的化学方程式为________。(2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是________?。(3)是否可以通过上述实验中的最终现象，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，其理由是________。
17.科学家研究化学内容所运用的主要方法是________的方法。
18.加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有________?种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．
你的猜想
实验方法
实验现象
结论
________
取实验中的剩余固体放入试管中进行________（填一种实验操作）并将________?伸入试管中
________
你的猜想是正确的
三、解答题（共2题；共10分）
19.判断物质是否发生化学变化的根本依据是什么？
20.实验室有一盖有玻璃片的集气瓶装有一瓶无色气体．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程．
假设（猜想）
验证方法及操作
可能看到的现象
结论
该气体是二氧化碳
　　
　
　　
四、实验探究题（共2题；共9分）
21.为了探究氨气（NH3）的某些性质，某同学做了以下实验：图中从左向右依次是他做的实验及相应现象．
（1）通过实验，小明同学可得出氨气的三点性质，分别是：①________；②________；③________；
（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是________．
22.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 ①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________??；②取用粉末状固体药品用到的仪器是________?；③吸取和滴加少量液体进剂的仪器是________?；
（2）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是???????? ?。(填序号)
A.?????????????B.???????????C.?????????????D.?
五、综合题（共2题；共12分）
23.???????????????????
（1）控制变量，设计对比试验是实验探究的重要方法。
（2）观察是学习化学的重要方法。探究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。?查阅资料： ①【实验一】中所用水玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是________②【实验二】中有红棕色气体产生，能否证明实验二】中木炭与浓硝酸发生了反应？氢做出判断，并说明理由________③【实验三】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），能否证明【实验三】中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由________
24.现有下列物质：①氧气和臭氧②稀有气体③高锰酸钾加热制氧气后的剩余物④水和双氧水⑤冰和水的混合体⑥五氧化二磷⑦二氧化锰⑧ ⑨ ⑩ 。（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩图分别表示气体粒子的示意图，“●”和“○”分别表示两种不同的原子）请用序号填空：其中：
（1）混合物有________
（2）纯净物有________。
（3）把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中约2秒后取出来可以看到________处首先炭化（用a、b、c填空）你对用酒精灯加热的建议是________。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D

【解析】【解答】解：A、雪碧是碳酸饮料，打开瓶盖会逸出二氧化碳，因此猜想合理；B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸气，故猜想合理；C、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想合理；D、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想不合理；故选项为：D．【分析】根据碳酸饮料的成分及食品的安全性等进行分析．
2.【答案】C

【解析】要分清是不是化学变化，就要看有没有新物质生成．有新物质生成的就是化学变化．A酒精挥发没有新物质生成不是化学变化，B水分蒸发没有新物质生成不是化学变化C剩饭变馊、铁锅生锈有新物质生成是化学变化D木头做成家具、棉花纺线织成布没有新物质生成不是化学变化故选C
3.【答案】C

【解析】物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，主要指颜色、状态、气味、密度、熔沸点、延展性、挥发性、溶解性等等，故答案为C.
4.【答案】C

【解析】【解答】A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，A不符合题意；B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角．B不符合题意；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．C符合题意；D、闻药品的味道，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图示把药品直接放在鼻子近处闻气味是错误的，D不符合题意.故答案为：C.【分析】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管要垂直悬空；B、给液体加热时，试管内液体的体积不得超过试管容积的三分之一，试管与桌面要约成45°角；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、闻药品的气味要用“扇气法”．
5.【答案】D

【解析】【解答】解：化学变化过程中往往伴随着放光发热、颜色、气体的生成，但是这些现象能够说明变化的发生，但是却无法说明该反应的本质，即到底属于哪一类的变化，而新物质的生成，证明该变化是化学变化而非物理变化．故选：D．　【分析】从概念上分析，化学变化的本质新物质的形成过程，所以本质特征就是新物质的生成．而伴随的现象可以用来辅助说明变化的发生，但不是发生化学变化最确凿的证据．
6.【答案】C

【解析】解析：会发生化学变化的就属于化学性质。描述密度、溶解性以及熔沸点等时不涉及化学变化，没有物质的变化，氧气溶于水后仍然以氧气分子形式存在；属于物理性质，故A错误；干冰易升华属于物理性质，故B错误；支持燃烧是氧气参与了燃烧的化学反应，生成了新的物质，因此是化学性质，故C正确；相同条件下，二氧化碳的密度比空气大，属于物理性质，故D错误；故选C.
7.【答案】C

【解析】【解答】解：A、氧气无色无味属于氧气的颜色和气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错；B、石墨有导电性是利用石墨的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错；C、碳酸分解生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，所以碳酸易分解属于化学性质，故C正确；D、蔗糖易溶于水，属于物质的溶解性，没有新物质生成，属于物理性质，故D错．故选C．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
8.【答案】C

【解析】【解答】A、水变蒸气过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、高粱酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，C符合题意；D、铁水铸成锅过程中没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题意．故答案为：C.【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化.
9.【答案】D

【解析】【解答】A、水洗糯米过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、刀切肉块过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、粽叶包粽过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、烧火煮粽过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，符合题意。故答案为：D。【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
10.【答案】A

【解析】【解答】A、青梅酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；A符合题意B、蜜柚剥皮过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B不符合题意C、杨桃榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化；C不符合题意D、菠萝切片过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D不符合题意故答案为：A【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此解答
11.【答案】C

【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。水结成冰、玻璃破碎、湿衣服晾干是物理变化；铁生锈是化学变化。【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。
12.【答案】C

【解析】【解答】A、学习化学要善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心，不符合题意；B、学习化学要善于从生活实际中发现和提出问题，不符合题意；C、学习化学要多交流，符合题意；D、学习化学要学会质疑，不轻信现成的结论，不符合题意。故答案为：C。【分析】根据探究实验的步骤及要求分析。
二、填空题
13.【答案】（1）；（2）（4）；（3）；（5）

【解析】【解答】解：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？属于提出问题；（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；和（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；属于收集证据；（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；属于获得结论；（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．属于反思评价．故答案为：（1）；（2）（4）；（3）；（5）．【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
14.【答案】不变；获得；加快；物理；变；化学

【解析】【解答】蔗糖受热熔化没有新物质生成，属于物理变化．在物理变化中分子不变．本题：不变．蔗糖受热熔化的过程中，分子获得能量，运动的速率加快．故填：获得；加快；物理．蔗糖受热变成黑色的变化属于化学变化．在化学变化过程中分子发生变化．故填：变；化学．【分析】可以根据分子在物理变化和化学变化中的性质方面进行分析、判断，从而正确的判断变化的类别．
15.【答案】红；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；方案1中使用pH试纸的操作不对；方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl﹣， 不能说明只有氯化钙；先有气体产生，后有白色沉淀生成；；CaCl2、NaCl；Na2CO3， HCl；混合物中加入Na2CO3溶液至不再产生沉淀，过滤，将滤液蒸发即得NaCl；将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体，对溶液加热蒸发即得CaCl2

【解析】?【解答】酚酞试液遇碱性溶液显红色，所以向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由红色变为无色，说明两种物质发生了反应，其中氢氧化钙溶液和盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；[实验评价]：用pH试纸测定溶液酸碱性时不能将pH试纸直接伸入待测液中，所以方案1中使用pH试纸的操作不对；方案2中加AgNO3产生白色沉淀只能说明溶液中有Cl﹣ ， 不能说明只有氯化钙；根据碳酸钠溶液和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体以及碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，所以方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为先有气体产生，后有白色沉淀生成；[实验拓展]：方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合，混合时未见明显现象说明没有碳酸钠，所以这时溶液中溶质为氯化钙和氯化钠，把氯化钙和氯化钠分离可以加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后过滤，将滤液蒸发即得NaCl；将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体，对溶液加热蒸发即得CaCl2 ． 【分析】结合课本知识和实验技能，考查了学生的分析问题，解决问题的能力；此题综合性较强，考查出学生将理论知识与实验相结合的能力，还考查学生的创新能力，是一道不错的综合题．
16.【答案】澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；用拇指堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色；可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢氧化钠，而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面，故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应

【解析】【解答】由题意可知：(1)B中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升；反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O。(2))证明A中二氧化碳能与水反应的方法是用拇指堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色。(3)可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢氧化钠，而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面，故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳能与氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水。
17.【答案】科学探究

【解析】【解答】科学家研究化学内容所运用的主要方法是科学探究。【分析】根据化学的学习方法分析 。
18.【答案】2；高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（或锰酸钾、二氧化锰）；加热；带火星的木条；木条复燃（或木条不复燃）

【解析】【解答】高锰酸钾加热会分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，如果完全分解剩余固体成分为锰酸钾、二氧化锰，如果不完全分解剩余固体成分为高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；如果高锰酸钾部分反应，剩余的高锰酸钾在受热时会继续生成氧气，可使带火星的木条复燃；故答案为：2；高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（或锰酸钾、二氧化锰）；加热；带火星的木条；木条复燃（或木条不复燃）．【分析】根据高锰酸钾的分解产物结合质量守恒定律，考虑“反应一段时”，进行分析；根据高锰酸钾可能部分分解来分析．
三、解答题
19.【答案】解：化学变化的基本特征是有新物质生成，在化学变化中常伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等，可以帮助我们判断有没有化学变化发生．但不能作为最终判断的依据，如：灯泡、电暖气等通电的放热现象则属于物理变化．答：判断物质是否发生化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成．有新物质生成，则是化学变化，没有新物质生成，则属于物理变化．

【解析】【分析】化学变化的基本特征是有其他物质生成．
20.【答案】解：检验气体是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；故答案为：
假设（猜想）
验证方法及操作
可能看到的现象
结论
该气体是二氧化碳
向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡
澄清的石灰水变浑浊
该气体是二氧化碳

【解析】【分析】二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳．
四、实验探究题
21.【答案】（1）氨气密度小于空气密度；易溶于水；氨气会和水发生化学反应，反应后的溶液显碱性（2）把试管底部的空气排干净，使收集到的气体更纯

【解析】【解答】解：（1）试管口向下，证明氨气的密度比空气的密度小；形成了红色的喷泉，说明氨气易溶于水并与水反应生成了碱，碱能使酚酞变红色，试管内压强减少，内外形成气压差，形成了喷泉．故可得出氨气的三点性质，分别是：氨气密度小于空气密度；易溶于水；水溶液显碱性．（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是充分排尽空气，使收集到的气体更纯故答案为：（1）氨气密度小于空气密度；易溶于水；氨气会和水发生化学反应，反应后的溶液显碱性（2）把试管底部的空气排干净，使收集到的气体更纯【分析】本题主要考察气体的溶解性，在该实验中，产生喷泉的原因是产生了压强差。收集装置的选择主要考虑气体的密度和溶解性以及能否于水发生反应。
22.【答案】（1）D；G；B（2）C
【考点】用于加热的仪器
【解析】【解答】(1)、根据常用的化学仪器的名称、用途进行分析解答即可；(2)、根据基本实验操作分析解答。解：(1)、①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；②药匙常用于取用粉末状固体药品；③胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体试剂；(2)、A、不用酒精灯时要用灯帽盖灭，故A错误；B、托盘天平使用结束后，要把砝码放回砝码盒中，故B错误；C、不用试剂时，要及时盖好瓶塞，标签向外放好，故C正确；D、取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能横放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂，或腐蚀橡胶胶帽，故D错误。故选C。故答案为：D；G；B；C。【分析】本题主要考察仪器的选用。要求掌握创建的仪器使用。
五、综合题
23.【答案】（1）过氧化氢的浓度；温度（2）加热作用；不能，可能是灼热的木炭起加热作用，使硝酸受热分解产生的红棕色气体；不能，二氧化碳浓度升高，可能是红热的木炭与氧气发生反应生成二氧化碳，虽然生成了红棕色的二氧化氮，也不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应。

【解析】【解答】（1）在过氧化氢的分解中，除过氧化氢浓度不同外，其余条件均一样，说明反应物的浓度对反应的速率会蚕丝影响；在分子的运动实验中，除水的温度不同之外，其余条件均完全相同，说明温度会影响分子运动的快慢，故答案为：过氧化氢的浓度和水的温度温度?（2）①由于浓硝酸和玻璃不反应，故灼热玻璃的作用是多浓硝酸加热，使浓硝酸在加热条件下生成二氧化氮；?②虽然木炭在加热条件下能与浓硝酸反应生成二氧化氮，但浓硝酸在灼热木炭加热条件下也能生成二氧化氮，故不能证明；?③木炭火热即燃烧条件下会生成二氧化碳，同时红热的木炭对浓硝酸加热也会生成二氧化氮，故不能证明。【分析】（1）根据控制变量，比较条件的异同既能得到影响过氧化氢分解是速率和使分子运动速度加快的原因；（2）主要是对产生二氧化氮原因分析清楚，尤其要注意，三个实验都对浓硝酸进行了加热。
24.【答案】（1）①②③④⑧（2）⑤⑥⑦⑨⑩（3）a；用酒精灯外焰加热
【考点】用于加热的仪器
【解析】【解答】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、稀有气体、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物、水和双氧水都属于混合物；（2）纯净物是由一种物质组成，冰和水的混合体、五氧化二磷、水银都属于纯净物，图⑨是纯净物中的化合物，图⑩是纯净物中的单质；（3）把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中约2秒后取出来可以看到a首先炭化，所以加热时要用酒精灯外焰加热.故答案为：（1）①②③④⑧；（2）⑤⑥⑦⑨⑩；（3）a；用酒精灯外焰加热.【分析】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成；（2）纯净物是由一种物质组成的；（3）酒精灯外焰的温度最高，加热时要用外焰.