认识 厘米复习（含答案） (共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 认识 厘米复习（含答案） (共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 322.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-06 20:45:00 | ||
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文档简介
课件23张PPT。
第一单元 长度单位
1 认 识 厘 米知识要点要记牢：
1. 测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位,厘米
可以用“cm”表示。
2. 会用尺子测量物体的长度，把尺子的刻度0对准物
体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米 。1. 我会填。（1）（ ）是测量长度的工具，尺子上的（ ）就是一个统一的长度单位。
（2）厘米可以用（ ）表示。
（3）我的大拇指的宽度大约是 1（ ），铅笔的长度大约是12（ ）。尺子 厘米 cm厘米厘米这张纸条长（ ）这张纸条长（ ）4厘米 5厘米2. 看一看，填一填。3. 算一算。13厘米－9厘米＝（ ）厘米
20厘米＋9厘米＝（ ） 厘米
38厘米－7厘米＝（ ）厘米
8厘米＋7厘米＝（ ）厘米
12厘米+30厘米=（ ）厘米
47厘米+3厘米=（ ）厘米
42931154250
（ ） （ ） （ ）√4. 我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画“√” ）
（1）尺子上，刻度线从0到1是1厘米。（ ）
（2）尺子上，刻度线从4到5是1厘米，从4到3也是1厘米。 （ ）√√5. 辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）
第一单元 长度单位
2 认 识 米知识要点要记牢：
1. 测量较长物体的长度时，通常用“米”作单位，米
可以用“m”表示。
2. 1米=100厘米。
3. 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如
果不统一，要先统一单位后再比较。如1米>98厘米
（1米=100厘米）。1. 我来说一说。（1）一块黑板的长大约是（ ）。
（2）4米=（ ）厘米
100厘米=（ ）米
（3）填“厘米”或“米”。
房子大约高4（ ） 小明大约高130（ ）
略4001米厘米一张课桌大约高60（ ） 门大约高2（ ）
一把椅子高约50（ ） 一条裤子长约100（ ）
爸爸身高170（ ） 一栋楼房高15（ ）
教室宽8（ ） 学校操场跑道长约400（ ）厘米米厘米厘米 厘米米米米2. 我会算一算。35厘米+7厘米=（ ） 18米-6米=（ ）
50厘米+50厘米=（ ） 25米+5米=（ ）
58厘米-29厘米=（ ） 1米-3厘米=（ ）
42厘米12米1米30米29厘米97厘米
90厘米 1米 2米 200厘米
82厘米 79厘米 45米 35米
1米 100厘米 6厘米 6米3. 在 里填上“>”“<”或“=”。<=>>=<
（1）图钉的长大约是1厘米。（ ）
（2）5厘米比2米长。（ ）
（3）一根电线杆高8厘米。（ ）
（4）教室宽6米。（ ）
4. 我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）√××√拓展练
第一单元 长度单位
3 认 识 线 段知识要点要记牢：
1. 线段的特征：（1）线段是直的；（2）线段有两个
端点；（3）线段可以测量出长度。
2. 画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几
厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出
画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2
厘米的线段。1. 我会判断。（下面图形中，是线段的画“√”）√√2. 我会数下面的图形各是由几条线段组成的。4543123. 心灵手巧。（1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比5厘米长3厘米的线段。
略略4. 量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。（1）第二条线段比第三条线段长多少厘米？
（2）第三条线段比第一条线段短多少厘米？
8545-4=1 （厘米）8-4=4 （厘米）
第一单元 长度单位
4 整理和复习知识要点要记牢：
1. 梳理已经学过的长度单位，更牢固地建立米、厘米
的长度概念，理清单位间的关系，1米=100厘米，增强
空间观念。
2. 运用长度单位解决一些实际问题，会用尺子测量长
度和画线段。1. 判断题，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。（1）一棵大树高6厘米。（ ）
（2）小明比小红高3米。（ ）
（3）一枝铅笔长16厘米。（ ）
（4）教室的宽是60厘米。（ ）×××√2. 在下面的括号里填上厘米或米。（1）语文课本的宽是14（ ）。厘米（2）一根跳绳长3（ ）。
（3）教室的黑板长4（ ）。
（4）课桌高是70（ ）。
（5）教室里的门高2（ ）。
（6）妈妈的一根手指长7（ ）。米米厘米米厘米3. 在 里填上“>”“<”或“=”。15厘米 12厘米 4米 5厘米
98厘米 1米 20米 15米
1米 100厘米 3厘米 3米> > <>=<4. 把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大的顺序
排列。（ ）<（ ）<（ ）<（ ）25厘米30厘米90厘米1米5. 操作题。分别量出以下线段的长度，并填空。
第一条：
第二条：
第一条线段比第二条线段短（ ）厘米26. 按要求画线段。
（1）画一条6厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米短1厘米的线段。
（3）画一条比6厘米长3厘米的线段。
略略略7. 列式计算。（1）一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？
（2）一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米？
20-6=14（米）10-8=2（米）
第一单元 长度单位
1 认 识 厘 米知识要点要记牢：
1. 测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位,厘米
可以用“cm”表示。
2. 会用尺子测量物体的长度，把尺子的刻度0对准物
体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米 。1. 我会填。（1）（ ）是测量长度的工具，尺子上的（ ）就是一个统一的长度单位。
（2）厘米可以用（ ）表示。
（3）我的大拇指的宽度大约是 1（ ），铅笔的长度大约是12（ ）。尺子 厘米 cm厘米厘米这张纸条长（ ）这张纸条长（ ）4厘米 5厘米2. 看一看，填一填。3. 算一算。13厘米－9厘米＝（ ）厘米
20厘米＋9厘米＝（ ） 厘米
38厘米－7厘米＝（ ）厘米
8厘米＋7厘米＝（ ）厘米
12厘米+30厘米=（ ）厘米
47厘米+3厘米=（ ）厘米
42931154250
（ ） （ ） （ ）√4. 我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画“√” ）
（1）尺子上，刻度线从0到1是1厘米。（ ）
（2）尺子上，刻度线从4到5是1厘米，从4到3也是1厘米。 （ ）√√5. 辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）
第一单元 长度单位
2 认 识 米知识要点要记牢：
1. 测量较长物体的长度时，通常用“米”作单位，米
可以用“m”表示。
2. 1米=100厘米。
3. 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如
果不统一，要先统一单位后再比较。如1米>98厘米
（1米=100厘米）。1. 我来说一说。（1）一块黑板的长大约是（ ）。
（2）4米=（ ）厘米
100厘米=（ ）米
（3）填“厘米”或“米”。
房子大约高4（ ） 小明大约高130（ ）
略4001米厘米一张课桌大约高60（ ） 门大约高2（ ）
一把椅子高约50（ ） 一条裤子长约100（ ）
爸爸身高170（ ） 一栋楼房高15（ ）
教室宽8（ ） 学校操场跑道长约400（ ）厘米米厘米厘米 厘米米米米2. 我会算一算。35厘米+7厘米=（ ） 18米-6米=（ ）
50厘米+50厘米=（ ） 25米+5米=（ ）
58厘米-29厘米=（ ） 1米-3厘米=（ ）
42厘米12米1米30米29厘米97厘米
90厘米 1米 2米 200厘米
82厘米 79厘米 45米 35米
1米 100厘米 6厘米 6米3. 在 里填上“>”“<”或“=”。<=>>=<
（1）图钉的长大约是1厘米。（ ）
（2）5厘米比2米长。（ ）
（3）一根电线杆高8厘米。（ ）
（4）教室宽6米。（ ）
4. 我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）√××√拓展练
第一单元 长度单位
3 认 识 线 段知识要点要记牢：
1. 线段的特征：（1）线段是直的；（2）线段有两个
端点；（3）线段可以测量出长度。
2. 画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几
厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出
画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2
厘米的线段。1. 我会判断。（下面图形中，是线段的画“√”）√√2. 我会数下面的图形各是由几条线段组成的。4543123. 心灵手巧。（1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比5厘米长3厘米的线段。
略略4. 量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。（1）第二条线段比第三条线段长多少厘米？
（2）第三条线段比第一条线段短多少厘米？
8545-4=1 （厘米）8-4=4 （厘米）
第一单元 长度单位
4 整理和复习知识要点要记牢：
1. 梳理已经学过的长度单位，更牢固地建立米、厘米
的长度概念，理清单位间的关系，1米=100厘米，增强
空间观念。
2. 运用长度单位解决一些实际问题，会用尺子测量长
度和画线段。1. 判断题，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。（1）一棵大树高6厘米。（ ）
（2）小明比小红高3米。（ ）
（3）一枝铅笔长16厘米。（ ）
（4）教室的宽是60厘米。（ ）×××√2. 在下面的括号里填上厘米或米。（1）语文课本的宽是14（ ）。厘米（2）一根跳绳长3（ ）。
（3）教室的黑板长4（ ）。
（4）课桌高是70（ ）。
（5）教室里的门高2（ ）。
（6）妈妈的一根手指长7（ ）。米米厘米米厘米3. 在 里填上“>”“<”或“=”。15厘米 12厘米 4米 5厘米
98厘米 1米 20米 15米
1米 100厘米 3厘米 3米> > <>=<4. 把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大的顺序
排列。（ ）<（ ）<（ ）<（ ）25厘米30厘米90厘米1米5. 操作题。分别量出以下线段的长度，并填空。
第一条：
第二条：
第一条线段比第二条线段短（ ）厘米26. 按要求画线段。
（1）画一条6厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米短1厘米的线段。
（3）画一条比6厘米长3厘米的线段。
略略略7. 列式计算。（1）一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？
（2）一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米？
20-6=14（米）10-8=2（米）